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正文內(nèi)容

班主任家訪工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料

2024-11-16 00:19本頁面
  

【正文】 生喜愛、歡迎,并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。努力探索班級(jí)文化建設(shè),讓班級(jí)建設(shè)有特色、有亮點(diǎn)。積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求,形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。參加蛟河市班主任工作室,就想在這里提升自己的個(gè)人素養(yǎng),增強(qiáng)工作能力和成為一名優(yōu)秀的幸福班主任,接下來的日子里,我將本著“踏實(shí)、勤學(xué)、實(shí)干”的精神,認(rèn)真做好每一天、每一件事,爭(zhēng)取在教學(xué)水平和其他方面都能取得新的成績(jī),向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn),特制定以下目標(biāo):認(rèn)真吸收新的教學(xué)理念,堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力掌握德育與班主任工作的理論知識(shí),并形成班級(jí)德育和班集體建設(shè)與管理的能力與技巧。有了一份合適的計(jì)劃,只要嚴(yán)格執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整思路,勤于總結(jié),你的工作很快會(huì)形成自己的特色。他們之所以始終從容鎮(zhèn)定自信,始終保持清醒的頭腦,是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的工作目標(biāo)和清晰的工作思路。我們使笨勁的時(shí)候,名教師用的是巧勁。同時(shí)通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會(huì)各方面的意見,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。五、時(shí)間(日程)安排:每周三放學(xué)后。)四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。);要講求實(shí)效,做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措,教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。二、家訪途徑:以實(shí)地登門家訪為主要形式。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。一、家訪目標(biāo):了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。班主任家訪工作計(jì)劃14作為教師,我們知道要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),聽取家長(zhǎng)意見和建議。第五周幫助班主任做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,及組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作第六周開主題班會(huì)總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況第七周找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導(dǎo),必要時(shí)進(jìn)行家訪,爭(zhēng)取家庭的配合。第三周開班干部會(huì)議,了解班干部的個(gè)性與工作能力,督促班干部努力學(xué)習(xí),提高成績(jī),指導(dǎo)班干部開展工作,發(fā)揮班干部模范帶頭作用?;厩闆r,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。三、日常工作:指導(dǎo)早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,“間周練”監(jiān)考,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班主任家訪工作計(jì)劃13一、基本情況:本班共有學(xué)生62人,女生28人,男生34人??傊?,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。實(shí)踐,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,而且還可以加深教師與學(xué)生家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤學(xué)生家長(zhǎng)的工作。具體為以下幾點(diǎn):了解學(xué)生家訪前,教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。家訪時(shí)要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。我相信通過家訪,我和這些學(xué)生家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。而我也將理解學(xué)生家長(zhǎng)的心態(tài)。通過家訪許多學(xué)生家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議,使我重新認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生家長(zhǎng),吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。再如:我班的高軍輝,由于家庭困難,父親過世,母親每天也只顧著忙于工作,為此,他每天都臟兮兮的上學(xué),而且經(jīng)常遲到,平時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,學(xué)生家長(zhǎng)也不是很理解,我將利用家訪活動(dòng),使我更深地了解了他的家庭,我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持,盡力做到不讓孩子遲到。為此,我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實(shí)事求是,以表揚(yáng)為主,關(guān)愛為本。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的學(xué)生家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會(huì)使教育邁向成功。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。通過必要的家訪,我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,家長(zhǎng)與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長(zhǎng)了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教育孩子的方法等,這樣收效會(huì)很好。如:我班的劉歡積極性高,上課愛發(fā)言,但一寫字就丟筆畫,而且自己潦草,很難辨認(rèn)。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。,家庭條件不是很好,父母每天為了生計(jì)奔波,晚上回家往往以筋疲力盡,想管孩子以是心有余而力不足,更不能說與老師主動(dòng)溝通了,因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。四、自我的準(zhǔn)備最后,也是最重要的,面對(duì)這次家訪的準(zhǔn)備。為此,和家長(zhǎng)們的交流就變的非常重要。為了能不給家長(zhǎng)添麻煩,我必須簡(jiǎn)單明了的說明家訪的目的。但我要努力的改變這個(gè)印象,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,學(xué)校和家庭,其實(shí)是一樣的。二、學(xué)生的準(zhǔn)備進(jìn)行家訪,對(duì)學(xué)生們是不能隱瞞的,不僅不能隱瞞,我還必須要帶動(dòng)他們的積極性,要讓他們認(rèn)識(shí)到家訪的目的并不是為了批評(píng)他們,而是為了鼓勵(lì)他們。接著,再通過順序,進(jìn)行準(zhǔn)備和工作。從數(shù)量和情況上看,想要短時(shí)間內(nèi)完成家訪是很難的,只能由近到遠(yuǎn)的慢慢完成這份工作。為此,我對(duì)這次的39。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。為了能讓學(xué)生們都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。六、家訪具體安排(略)班主任家訪工作計(jì)劃10隨著教學(xué)的進(jìn)展,我們教師對(duì)學(xué)生的情況也越來越了解。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤學(xué)生家長(zhǎng)的工作。四、家訪準(zhǔn)備了解學(xué)生家訪前,教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向?qū)W生家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的`意見和建議。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃。通過家訪教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級(jí),必須全面了解學(xué)生。3. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處家長(zhǎng)頻道。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo)。第二類:二至六年級(jí)常規(guī)家訪1. 由班主任制定家訪工作安排表,合理分工,確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%。家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任。,適當(dāng)做好攝影資料。引領(lǐng)家長(zhǎng)理解、支持教育工作,對(duì)熱點(diǎn)問題認(rèn)真解釋、解答。三、實(shí)地家訪,成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生,了解認(rèn)識(shí)學(xué)生。做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。由班主任制定家訪工作安排表,落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員。(三)實(shí)地家訪,做好新聞信息收集工作,及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見與建議,提高學(xué)校服務(wù)效能。(二)原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng),行政參與班級(jí)家訪,德育處做好貧困生家訪工作。班主任家訪工作計(jì)劃8為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,經(jīng)研究,特制訂本學(xué)年家訪活動(dòng)工作計(jì)劃,具體如下:一、活動(dòng)主題攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來二、活動(dòng)時(shí)間20xx年9月起至20xx年6月20日完成三、活動(dòng)對(duì)象全校學(xué)生,其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋??傊瑯淞⒘己玫纳鐣?huì)風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。問題生,隨機(jī)家訪。四、家訪重點(diǎn)落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物。糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。在這學(xué)期中,將通過家長(zhǎng)與學(xué)校最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識(shí)了解的很少,給教師的教學(xué)帶來一定的難度。學(xué)生寥寥無幾。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,能明白家長(zhǎng)的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。大部分居住在村里,學(xué)校附近,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。通過家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念,向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級(jí),必須全面了解學(xué)生。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到家長(zhǎng)的配合與支持,爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。因此,教師家訪前也一定要備好課。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。提前預(yù)約家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。明確目的每次家訪前,教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。 所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作 。通過必要的家訪,我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長(zhǎng)了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。再如:我班的高玉澳,由于家庭困難,每天都臟兮兮的上學(xué),而且經(jīng)常遲到,平時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)也不是很理解,我將利用家訪活動(dòng),使我更深地了解他的家庭,我相信家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持,盡力做到不讓孩子遲到。為此,也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實(shí)事求是,以表揚(yáng)為主,關(guān)愛為本。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會(huì)使教育邁向成功。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。五、家訪時(shí)間安排家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問3—5人。優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。家訪時(shí)不可與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。向?qū)W生家長(zhǎng)提供先進(jìn)的教育信息。三、家訪目的和要求了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),了解學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識(shí)了解的很少,給教師的教學(xué)帶來一定的難度。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,會(huì)教育孩子的學(xué)生家長(zhǎng),他的孩子的素質(zhì)是不低的。結(jié)
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