【正文】 跡潦草，很難辨認。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。而我也將理解家長的心態(tài)。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。班主任家訪工作計劃7一、家訪的意義標準的實施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。二、本班學生家庭教育情況分析本班有47名學生（一名學生因病休學）。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的39。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。五、家訪時間安排家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在假日，一天可訪問12人。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學生可采用約見或電話、郵件等現代通訊工具或書信的`形式進行，但需告知德育處備案(安排表中寫明)。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學校ftp—1314(上)德育相關材料“一年級家訪”文件夾)二、充分備課。到相關任課教師處了解學生近階段在校表現。(附后：給家長一封信)，介紹家長參與學校工作的方法，家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。四、及時反饋，全面記錄相關內容，特別突出家庭環(huán)境和學生興趣愛好發(fā)展及家長對學校意見與建議的情況。(根據班級實際人數基本每月56人，月安排表9月25日前上傳學校ftp1314(上)德育相關材料“家訪”文件夾內)，做好相關資料與信息的學習與了解。班主任家訪工作計劃9一、家訪的現實意義新課程標準的實施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學生家長密切配合，家訪是必不可少的。因此教師必須進行家訪。向學生家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。三、家訪重點落后生，查找落后的原因及在家表現。明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。五、家訪時間安排家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問12人。我們需要父母在家中的時候一起配合教導。家訪做出計劃如下：一、班級的情況分析我們班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人?？紤]到部分同學的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長和自己約定好時間互相見面。三、家長方面的通知去家訪之前，和家長做好聯系也是必要的。我應該定好時間后就將信息發(fā)到群里，進行家訪之前，單獨和家長聯系。而且還要面對xx名孩子的家長，這個準備量也非常的大了，為此，我必須盡早準備，及時的準備！五、結束語家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的改變！班主任家訪工作計劃11家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。由于我們班家庭教育與家庭關系的復雜，我在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學習態(tài)度，也將提出希望他在以后的學習生活中好好練字的意見。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經驗。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。我感覺到作為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的學生家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。在與學生家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。學生家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。通過家訪我將會拉近學生與我的距離，學生家長與我的距離，使學生更加親其師，信其道，使學生家長了解了我的工作，認同我的教育方法。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結。明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現，獲得對學生情況整體而全面的認識，并且向學生家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到學生家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。四、具體安排：第一周準備第二周了解學生的39。第四周開主題班會，教育引導學生，主題與班主任、班干部協商，待定。對生活困難、學習困難、留守兒童、思想及學業(yè)上有重大變化、進城務工子女、隨班就讀殘疾學生等六類學生家庭進行重點關注，要根據每個學生情況，建立跟蹤回訪制度。糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。三、活動要求家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”（即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度）；要落實家訪內容，做到“七必進”（即教育的政策措施進家庭，學校辦學思想進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。并根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。班主任家訪工作計劃15仔細觀察不難發(fā)現，名教師與普通教師的差別并不大，名教師做的事，我們基本都做了，更多的區(qū)別是做法不同。也就是說，他們比我們多了一份有特色，而且更為實用的個人計劃。積極參加“班主任工作室”的學習、探討的機會，積極撰寫高質量的教育教學論文，爭取每學期在市級以上刊物獲獎一至二篇。跳出傳統的班級管理的方法，讓班級成為孩子向往的精神家園，讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長。積極參加工作室的研討活動，向名班主任學習優(yōu)秀的班級管理經驗，并在研討中積極發(fā)言。多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。認真鉆研教學，提高課堂教學藝術，不斷在實踐中反思，及時總結經驗。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。通過家訪我將會拉近學生與我的距離，家長與我的距離，使學生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。二、家訪也要提前備課學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。要考慮好以下幾個問題。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。四、班級基本情況二年級一共15名學生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走讀生。四月份主要針對走讀生進行家訪。我會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。學生學習進步情況：①進步很大 ②有進步 ③沒有進步學生的行為習慣： ①進步很大 ②有進步 ③沒有進步（一）教學管理：教學進度 ①太快 ②合適 ③太慢 ④其它教學內容 ①難 ②不難，③其它教師與學生 ①有 ②沒有 溝通，③其它教師對學生提出的問題①有②沒有認真解答，③其它學生對教師講授的內容 ①能 ②不能聽懂，③其它（二）學生管理：班主任是否對學生 ①非常關心 ②關心 ③其它教育教學過程中管理 ①非常嚴 ②嚴格 ③其它是否支持學校組織各類文體活動 ①非常支持 ②支持 ③其它（三）后勤管理：學校食堂飯菜質量 ①好 ②一般 ③其它學校生活費用開支 ①高 ②一般 ③其它三、其他意見和建議：家長簽名：學校飲食衛(wèi)生 ①好 ②一般 ③其它篇三：小學班主任家訪工作計劃小學一年級班主任家訪工作計劃家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。所以我們在家訪前一定要做好準備工作。提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。因此，教師家訪前也一定要備好課。一、家訪中取得的成績首先獲得了許多育人資料。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經驗。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。具體為以下幾點：了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。內容和方法 家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經驗。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。具體為以下幾點：了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。內容和方法家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪?？傊?，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。一杯清茶結下彼此情誼。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。為此對我班學生進行了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結。同時了解了學生的個性，學生在家的表現，為開學后的工作奠定了基礎。全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反