【正文】 相對來說處在學前期的幼兒受到的影響更深，幼兒期的孩子心理還不成熟，容易受到傷害，如果不加以正確的教育和呵護，最終很有可能走上犯罪道路。國內(nèi)外對幼兒心理健康還不是很關注，并不是很重視幼兒的心理健康問題。任建雄、吳兵：“中小企業(yè)國際化動因及其國際化戰(zhàn)略選擇”，《企業(yè)天地》，20xx年第5期。尹柳營主編：《中小企業(yè)如何發(fā)展與騰飛——國際化經(jīng)營視角》，清華大學出版社，20xx年版。李時民：《中小企業(yè)出口問題研究》，光明日報出版社，20xx年版。魯桐主編：《中國企業(yè)跨國經(jīng)營戰(zhàn)略》，經(jīng)濟管理出版社，20xx年版。研究方法： 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。第三，深入研究，寫成初稿。內(nèi)容主要是以下幾個方面：一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究（一）廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變（二）員工配置和技術(shù)能力的提高（三）廣電網(wǎng)絡業(yè)務能力的提升二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究（一）機遇拓展電視傳播的新渠道增強電視傳播的互動性擴大電視傳播受眾群體（二）對策加快廣電網(wǎng)絡的改造開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、研究方法和要解決的主要問題：研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。本文將從經(jīng)濟學視角，以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象，以促進我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應對風險能力及集群競爭力為目標。這一點，在當前全球經(jīng)濟危機的形勢下尤為凸顯。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟現(xiàn)象，也是我國中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，其對企業(yè)、區(qū)域、國家的經(jīng)濟發(fā)展都具有現(xiàn)實而深遠的意義。：中小企業(yè)是推動國民經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)造市場經(jīng)濟主體，促進社會穩(wěn)定的基礎力量，對企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場主體、擴大就業(yè)渠道、促進國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義，對于占全國企業(yè)總數(shù)99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機會75%的中小企業(yè)，現(xiàn)階段不但是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，而且在對外貿(mào)易中占的比重也越來越大。旅游學院 2015年11月13日附件1 12旅游本科畢業(yè)論文指導老師安排表 附件2 畢業(yè)設計（論文）格式模板附件3 寧波大學本科畢業(yè)設計（論文）系列表格 附件4 本科畢業(yè)設計（論文）抽評參考標準 附件5 優(yōu)秀論文摘要稿格式標準 附件6 答辯記錄表第三篇：本科生畢業(yè)論文開題報告[范文模版]本科生畢業(yè)論文開題報告我們眼下的社會，報告對我們來說并不陌生，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。“優(yōu)秀”不超過每組人數(shù)的20%，“良好”不超過45%。對一辯不及格的，要求參加二次答辯，答辯記錄表和答辯小組評閱書應該是2份，從不及格到及格，參加二辯的論文成績只能是及格。，學生按照老師要求做好相應修改，然后將修改好的材料裝訂好交給指導教師。、研究方法和主要內(nèi)容等。、背景和研究思路等。各種評語不少于50字，具體要求見附件2《畢業(yè)論文系列表格》和附件3《畢業(yè)論文格式模板》。為保證畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，每位指導教師指導的學生數(shù)不超過8人。，最后經(jīng)指導教師確認。，特別要結(jié)合自身的教育實習和專業(yè)實習的實際進行選題。三、畢業(yè)論文工作要求（一）論文選題原則和要求，超出這一范圍的為不及格。（六）畢業(yè)論文答辯（2016年5月中下旬）2016年5月中下旬學院統(tǒng)一組織學生進行畢業(yè)論文答辯工作，學生匯報時間為10分鐘，提問與答辯3分鐘，并做好畢業(yè)論文答辯記錄表，根據(jù)老師的要求再次修改論文。（四）初期檢查（2016年3月）學院組織對畢業(yè)論文進行初期檢查工作，包括選題、任務書、開題報告、開題論證等。（二）出題與選題（2015年11月下旬）確定畢業(yè)論文指導老師，導師出題，學生選題，導師學生相互交流，導師下達任務書。教育科學系2013年10月10日第二篇：2016屆本科生畢業(yè)論文工作安排寧波大學2016屆旅游管理服務與教育專業(yè)本科畢業(yè)論文工作安排根據(jù)寧波大學《關于做好2016屆本科生畢業(yè)設計(論文)工作的通知》要求以及我院畢業(yè)論文工作開展的實際情況，特制定2016屆旅游管理服務與教育本科生畢業(yè)論文工作計劃。研究中采用調(diào)查、考察等方法獲取現(xiàn)實材料的，需要系部協(xié)調(diào)或提供證明材料的，一律在集中的時間里進入我們的實習基地開展調(diào)查研究，否則系部不負責協(xié)調(diào)或提供證明，基地單位也明確表示不提供方便。開題報告會結(jié)束后，各小組要及時將開題報告評議表、匯總表和每個學生的開題報告交至系教學辦存檔。修改稿確定后，后期研究工作必須修改定稿后的開題計劃執(zhí)行，若有較大變化須重新開題。在全組評議結(jié)束后，組長要當場宣布開題報告是否通過，并指定教師認真填寫開題報告會意見。在學生完成答辯后，評議教師要當場以無記名投票方式對開題報告進行評議。答辯學生對問題作出回答，并充分聽取意見，虛心作好記錄，以便進一步完善。答辯評議人員依次提問、提建議。開題答辯學生自我介紹后，扼要陳述選題目的和研究價值，相關研究動態(tài)及本研究主要內(nèi)容、研究思路、研究方法、創(chuàng)新點等等。四、開題報告的程序8：00B317教室集中，由主管教學或科研系副主任介紹開題報告各小組教師成員及記錄員，提出答辯要求由并宣布開題報告會正式開始。每組3人，組長由副高以上職稱教師擔任。每個小組設組長、秘書各1名。預計第二批次參加開題答辯會的人文教育專業(yè)有94名學生。每個小組設組長、秘書各1名。預計第一批次參加開題答辯會的，小學教育專業(yè)有155名學生，學前教育專業(yè)有61名學生。參考文獻應緊扣論文選題，著作與期刊均有，注意文獻的時效性，多參考最新的文獻資料。這里所說的什么問題就是與你的研究內(nèi)容密切相關的、是與他