【正文】 高漲了，課堂效率提高了，課堂又恢復了生機。為了充分體現(xiàn)學生的主體地位，我們制訂了集體研課制度、上課制度，要求教師課前要重點研究學生如何學，即學法的指導，教給學生點金石，課上教師是學生的同伴、是合作者，要幫助學生攻克難關，是引導著。?滲透成功教育思想，構建學科教學模式。教學理念：我校提倡“以人為本，尊重學生，關愛學生，一切為了學生的發(fā)展”為指導思想，以構建道德課堂為導向，要求教師把權利還給學生，把空間讓給學生，從分發(fā)揮學生的主觀能動性，樹立學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，全面提升學生的綜合素質(zhì)。學校聘請了社會監(jiān)督員，邀請校外德高望重人士辦講座，召開座談會、問卷調(diào)查、提合理化建議等形式，對學校工作進行監(jiān)督、指導。多管齊下，形成了學校、家長、社會三結合教育體系。堅持定期開展班主任培訓。本，學校進一步建立健全了文明班集體考核量化細則、班級常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學校的各項工作中，充分利用每周升旗、重大節(jié)日等對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規(guī)范化。目前學校學習、生活秩序穩(wěn)定，形成健康向上的良好校風和學風，得到了學生家長的認可和肯定。“學校無小事，事事皆育人”，為了加大管理力度，強化全員育人的意識，我們成立了以校長為組長的德育工作領導小組，構建了上至領導下至班主任、課任教師的完善的德育網(wǎng)絡體系。二、積極推行素質(zhì)教育，堅持德育為首，重視學生的能力培養(yǎng)，形成良好的校風和學風德育教育是學校的主體工作。隨著時勢的發(fā)展，時間的推移，君召初中正以昂揚之勢挺立于登封教育的叢林之中。這些為學校的快速發(fā)展奠定了基礎，也提高了辦學水準。學校始建于1980年，30余年來，在各級政府的大力支持下，校舍幾經(jīng)翻新，特別是2000年以來，在鄭州市教育局、登封市教育局的正確領導下，先后投資600余萬元完善設施，目前君召初中已成為一個占地面積33500平方米，建筑面積9851平方米，擁有教學樓、辦公樓、住宿樓、餐廳、運動場；其他配套設施有理、化、生儀器室、實驗室，圖書室、閱覽室，微機室，多媒體教室，衛(wèi)生室，心理咨詢室，安全室，會議室等各功能室齊全，并能正常使用；各類儀器設施分別達到了中學一類標準。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“高標準、高素質(zhì)、有特色”作為我們的辦學目標，進一步改善辦學條件，充實現(xiàn)代化教學設施，滿足教育教學改革和發(fā)展的需要，從實際出發(fā)，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學向現(xiàn)代教學的轉(zhuǎn)變；加大教育宣傳力度，為素質(zhì)教育的實施創(chuàng)設良好的社會環(huán)境，爭辦人民滿意的教育！新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學第三篇：鄭州市教育現(xiàn)代化學校督導評估自評材料鄭州市教育現(xiàn)代化學校督導評估自評報告尊敬的各位領導、專家：今天，我們非常榮幸的迎來了蒞臨我校指導工作的各位領導、專家，這是我校發(fā)展史上的一件大事，也是我們期盼已久的共同心愿，本次評估工作肯定會為我校今后的教育教學工作注入新的血液和持續(xù)發(fā)展的動力。（二）整改措施：努力營造青年帶老年的傳幫帶氛圍，使每一位教師都能正確使用現(xiàn)代化信息技術手段輔助教學：中老年教師中的王丙寅老師、王水峰老師為帶頭人，以青年教師周海濤等信息技術嫻熟的教師為依托，建立傳幫帶小組，整體提高教師現(xiàn)代化教學能力。特色教育的師資力量需要進一步培養(yǎng)。教育環(huán)境有待進一步優(yōu)化。師生信息化普及水平及整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。五、存在問題與整改措施。學校每周每班開設一節(jié)寫字課，每天利用午后預備十五分鐘時間進行書法練習。我們不僅按國家計劃開足開齊體育課及課外活動課，而且開發(fā)了《硬筆書法基礎》校本課程，以培養(yǎng)學生興趣、規(guī)范學生寫字基本功和基本技能為主要目的，分年級、分階段確定教學內(nèi)容：建立機制、強化評價與考核。同時利用體育課、活動課、校本課時間進行教學，在保證學生每天1小時體育活動中，體育活動的參加率達到95%以上。再次營造濃厚的特色氛圍：積極向家長宣傳學校創(chuàng)建乒乓球特色的重要意義，帶動學生積極參與到乒乓球的活動中來。為特色工作順利開展提供了組織保障。四、辦學特色為了響應國家陽光體育運動思想的號召，我校確定了乒乓球和書法作為特色項目。衛(wèi)生保健、學期工作計劃、總結齊全，堅持晨檢，定期檢查，有記錄，有總結，每周公布檢查結果。C50醫(yī)療衛(wèi)生 我校非常重視學生生理和心理衛(wèi)生保健工作，成立了衛(wèi)生保健領導小組，建立健全了衛(wèi)生保健工作人員的規(guī)章制度。圖書13399冊，生均圖書21冊。C47管理使用學校能充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進技術，創(chuàng)新運用管理機制和管理模式，學校建立有儀器登記冊、儀器借用記錄、采購清單等。我校共有15個電子白板教室，能嚴格按照《茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學電子白板教室管理制度》進行管理，內(nèi)容具體、符合實際、操作性強。學校一直重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過師徒結對、青年教師座談會、青年教師基本功比賽、撰寫教學反思等多種途徑提高青年教師業(yè)務能力，有各類教師培養(yǎng)、培訓計劃和落實措施。每周有固定時間進行思想政治學習和業(yè)務學習。目前，我校有新密市骨干教師6名、鄭州市骨干教師1名。C43充滿活力我校重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，支持他們外出培訓和學習，他們在學習中不斷汲取先進的教育教學經(jīng)驗，及時反思總結并應用在教學中。壓擔子，給教師委以教學上的重任。對于青年教師和新上崗教師，我們有意識地采取了一些措施，如：開展形式多樣的教學觀摩、活動評比；對青年教師進行推門聽 課、隨堂聽課；反思教學研討活動；開展優(yōu)秀教案、個案評選活動；引路子，讓教師有的放矢地讀書。為了使全體教師都具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們在教職工中開展了“揚師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、師德大討論活動，大力倡導“愛園守法，明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，經(jīng)常性地開展爭當“文明教師”活動。教師培訓經(jīng)費得到了落實，績效工資考核公開透明，從方案的實施、整改到最后的落實，每次都召開全體教師會，從而維護了教師的合法權益，做到了校務公開。每學期初，學校按照上級的要求，鼓勵教師積極參加各種培訓，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行自查互查，寫出自查報告，并不斷地自我完善。良好的師德師風就是教育教學資源。C40師德高尚在學校管理，加大了目標責任考核評價的力度，從真完善并落實了 《教學常規(guī)管理細則》、《教師教學工作考核方案》、《教師獎懲制度》、《教師考勤制度》等一系列制度。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。連年被評為 “茍?zhí)面?zhèn)綜合考評先進單位” 等榮譽稱號。領導班子工作作風以“惟公、惟廉、惟誠、惟謙”被所有教職工信任。帶領學校全體教師勇于創(chuàng)新，多次受到上級領導的好評。C36團結進取我校領導班子是團結的集體，是干事創(chuàng)業(yè)的團隊。在長期的合作過程中，領導班子形成了默契，作風民主，廉潔奉公，我校領導班子以100%的滿意率贏得了教職工的好評。C35重視能力以劉書紅同志為核心的學校領導班子5人中，?？茖W歷的3人，本科學歷的2人。A4隊伍建設 B11班子建設 C34思想理念學校領導重視理論學習，平時加強對教師的理論學習指導，利用學習時間學習《教師職業(yè)道德讀本》、道德課堂的相關材料等。C33特色價值在特色辦學中，我校已培養(yǎng)了一批有特色的高素質(zhì)學生。我們把音樂、繪畫、乒乓球、籃球、古詩文誦讀進課堂作為學校的特色教育。為了走特色之路，我們把辦學目標定為：“學校有品位，教師有個性，學生有特長”。從而探索出了學校發(fā)展的多種評價方式，受到學生和家長的好評。積極探索師生評價體系的改革的有效途徑，根據(jù)德、能、勤、績評價教師，建立教師成長檔案；根據(jù)德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)評價學生，建立學生成長檔案。連年來在學業(yè)水平測試中我校的教學成績總是名列全鎮(zhèn)第一，學生在各種文藝活動、體育比賽中多次獲得新密市級獎。根據(jù)課程標準開足開全課程，堅決杜絕隨意調(diào)課、占課和無人上課的現(xiàn)象，體 現(xiàn)對學生“減負”的要求。每月學校組織教室對各個教室、寢室、廁所、廚房的墻體、門窗、線路、電器進行全面的檢查，有檢查記錄及檢查總結。C29學校穩(wěn)定安全大于天、重于山，學校把安全工作作為頭等大事來抓。特別是學校對外來務工人員子女提出的“三個優(yōu)先”的幫扶政策：一是學習上優(yōu)先幫助與輔導，二是生活上優(yōu)先關心和照顧，三是活動上優(yōu)先參與與指導，使外來務工人員子女感受到學校的溫暖，生活的愉悅。C28教育公平教師對待每一個學生都一視同仁，從沒有因為成績、家庭情況而歧視一名學生，相反，對于家庭困難的學生，老師們都會盡自己的盡大能 力去幫助，積極解決進城務工子女入學問題，幫扶困難家庭子女健康成長。認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》。未經(jīng)批準，教師或班主任不得組織學生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購買。每學期的考試安排和次數(shù)要執(zhí)行上級規(guī)定，嚴禁以考試分數(shù)為學生排名次，嚴禁單純以學生的分數(shù)評價學生。學校嚴格執(zhí)行新課程計劃，開展好信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。各學科要統(tǒng)籌調(diào)控，提高作業(yè)布置的科學性、有效性。嚴禁拖后放學，嚴禁利用休息日、節(jié)假日上課、補課。嚴格執(zhí)行全市統(tǒng)一的作息時間，周上課時間不超過5天。師生、家長對學校規(guī)范辦學滿意度高。嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定，健全制度，規(guī)范管理，實現(xiàn)零投訴。C26辦學機制學校制定有切實可行的發(fā)展規(guī)劃，每學年有工作計劃，并積極探索科學化、民主化、規(guī)范化的管理體制，實施目標管理和績效管理，實行校務公開?！皠?chuàng)辦規(guī)范加特色學校、爭當稱職加專長教師、培養(yǎng)合格加特長學生”一直是我們追求的辦學目標。學生身體素質(zhì)和健康狀況基本達到要求，學生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質(zhì)。C23思想理念我校能按照規(guī)定讓學生完成多門課程的學習，針對每次測試情況進行具體的分析，使各類學生的學業(yè)成績都有所提高，同時不斷培養(yǎng)學生的科技素質(zhì)、藝術素養(yǎng)，使他們的個性特長得到發(fā)展。建立新的學生檔案管理制度，為每個學生建立成長記錄，以適應 中小學評價、考試制度改革及高中招生制度改革。實行責任追究制度。B7綜合素質(zhì) C22思想道德每學期我們學校都會制定學校綜合素質(zhì)評價方案，及時記錄學生的成長情況，學校廣泛征求意見的基礎上，確定本校綜合素質(zhì)評定實施細則，把評定的內(nèi)容、方法、程序和結果及舉報申訴制度進行，做到家喻戶曉。C20科學評價為了增強學生科學實驗、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效，對學生的每次活動都進行了科學的評價。學校堅持以點帶面的工作方針，開展了“環(huán)保從身邊做起”、“為孤寡老人獻愛心”等活動主題，安排專人負責指導，通過活動促進學生的成長。B6實踐能力 C19實踐活動我校把教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合，積極開發(fā)綜合實踐課，開發(fā)了研究性學習、社區(qū)服務、美術等綜合實踐課。C17創(chuàng)新意識在教育教學過程中，為了不斷激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，我們開展了音樂、美術、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球五個興趣活動小組。B5創(chuàng)新精神 C16個性差異關注第個學生個性差異，把改革意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入學校的各項工作中，每學期制訂有素質(zhì)教育實施方案，并嚴格按照方案執(zhí)行。C15加強教育經(jīng)常開展各種教育活動，如：“小手拉大手幫帶”活動、“感恩父母”的主題隊會、“文明禮儀伴我行”、“法制教育”、“愛國主義教 育”主題隊會等。A2學生發(fā)展——B4社會責任 C14提高認識把培養(yǎng)學生社會責任感貫穿于教育教學整個過程，從而提高學生的責任意識。經(jīng)常對學生開展安全教育、法制教育，國防教育，不斷促進德育、智育、體育、美育有機的整合。經(jīng)常組織學生參加社會實踐活動，讓他們走入社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人洗衣做飯，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。在平時的上學期間，我校還組織學生參加一些勞動實習或義務勞動，提高同學們的勞動興趣，積極參加，并書寫勞動體會，體驗生活。C12加強勞動教育在加強學校對學生進行勞動技術教育和信息技術教育中，我校專門在校內(nèi)建立了勞動實習基地，以便學生能親自動手勞動，收獲自己的勞動果實。C11加強美育我校按規(guī)定開足音樂和美術課，組建藝術活動興趣小組，經(jīng)常開展豐富多彩的藝術活動，每年舉辦一次校園藝術節(jié)，如慶“六一”活動，舉辦繪畫展，培養(yǎng)了學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。B3全面發(fā)展 C9加強體育我校能認真落實學校體育工作條例，牢固樹立“健康第一”的思想，重視發(fā)展學校體育項目，每年春季舉行一次田徑運動會，每學期舉行一次乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽、拔河比賽等，開展陽光體育運動，保證學生每天一小時的鍛煉時間。教研計劃、課題計劃具有針對性和操作性，能促進保教質(zhì)量的提高和特色教育的形成。C7教研科研加強課題研究，教育科研成效明顯。C6課程建設我校以體、音、美課程為突破口，嚴格實行課程標準，開足開全課程，積極開展各項活動，嚴格執(zhí)行作息時間，從而減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)了學生的興趣。教師通過培訓、學習等形式，促使他們積極實施和探索新課程改革，改善教育理念，完善教學方法，把品德教育、創(chuàng)新教育、能力培養(yǎng)貫穿到日常教育教學中，變“要我學”為“我要學”。六環(huán)節(jié)，即A、課堂準備階段：①創(chuàng)設情景，導入新課；②展示學習目標；B、學生參與操作階段：③自學指導，學生自主探究；④小組討論，合作交流；C、拓 展提高、達標檢測評價階段:⑤展示成果，拓展提高；⑥課堂知識檢測、評價遷移；全校以“解讀課程標準”和“課堂教學模式的改革與創(chuàng)新”及“道德課堂構建”為重點，圍繞新課程實施過程中所遇到的重點問題，選取突破口，有針對性的開展適合本校實際的特色教程。根據(jù)我校實際情況和新課標的要求，我校探索并構建了“143三段六環(huán)節(jié)道德課堂教學模式”，并進行了深入細致的解讀。把促進學生的品德優(yōu)良、知識進步、技能提高，身心健康成長作為教學的終級目標。讓學生接觸社會，了解社會，提高基本素質(zhì)和實踐能力。通過每期的班級家長會、家校聯(lián)系卡、教師家訪、校訊通、家長學校，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支持。C3全面體現(xiàn) 學校著眼于學生的終身發(fā)展，努力構建學校、家庭、社會三位一體的教育合作機制。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌的好品質(zhì)，爭做時代新人。為了更好地激勵學生全面發(fā)展，挖掘?qū)W生中的先進典型，樹立學生身邊的榜樣，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的