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正文內(nèi)容

中考詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧資料

2024-11-15 23:41本頁(yè)面
  

【正文】 外的景物融為一片。通過(guò)眼前自然景物的描寫,詩(shī)人將他“思?xì)w”之情表現(xiàn)得很沉郁?!吧碓诓菀?,心憂社稷,乾坤之內(nèi),此腐儒能有幾人?”(《杜詩(shī)說(shuō)》)?!扒ぁ贝柑斓亍!敖瓭h”句,敘寫詩(shī)人客滯江漢的窘境。此詩(shī)以首句頭兩字“江漢”為題,正暗示流離漂泊。答“自強(qiáng)不息”的要聯(lián)系“落日心猶壯”,答 “怨憤”的要聯(lián)系“不必取長(zhǎng)途”賞析:大歷三年(768)正月,杜甫自夔州出峽,流落湖北江陵、公安等地。答案:(1)“片云”“孤月”意境凄涼,流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶; “落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊,又體現(xiàn)了作者“烈士暮年,壯心不已”的樂觀曠達(dá)。(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神,也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá) 了詩(shī)人的怨憤之情,你同意哪種看法?請(qǐng)說(shuō)明理由。(l)這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。落日心擾壯,秋風(fēng)病欲蘇。江漢 杜甫江漢思?xì)w客,乾沖一腐儒。這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題?;卮鹨罁?jù)提問的順序來(lái)答,不要顛三倒四、語(yǔ)無(wú)倫次地回答,力求答案簡(jiǎn)明,條理清楚?;卮饡r(shí)應(yīng)注意:認(rèn)真審題,抓住題干中的顯信息和潛信息,明確要求回答的角度?!际д`及矯正〗學(xué)生在回答這類題目時(shí)最易犯的就是粗心大意,忽視問號(hào)的個(gè)數(shù),以致回答不全面或答非所問,張冠李戴的。最后兩句是說(shuō):不是不想回家,只是自己不能決定回去的日期。這片詞,話說(shuō)得比較直致,但內(nèi)容還有曲折,特別是結(jié)句用反跌之筆表曲折之情,深婉感人。”不是自己不想回家,只是自己不能決定回去的日期,生活不能由自己主宰,有什么辦法呢?這是在煩躁中的思念,說(shuō)是自言自語(yǔ)行,說(shuō)是對(duì)杜鵑的回答也行。前面路上初聞鵑啼,感到“殷勤”;聽得太多,睡在床上也被叫得不安,叫的又是一句人所做不到的話,那“行人”心中自然也就變得有點(diǎn)煩躁了。詞的下片由寫景轉(zhuǎn)為抒情,寫“行人”聞鵑啼的心理變化?!靶腥恕弊咴诖荷k爛的優(yōu)美環(huán)境中,心情本來(lái)是會(huì)愉悅的,但因?yàn)殡x家作客,所以聽了杜鵑叫聲,不免會(huì)引起思念之情、作客之愁。取次,猶隨意,黃庭堅(jiān)《次韻裴仲謀同年》:“煙沙篁竹江南岸,輸與鸕鶿取次眠?!耙笄谧耘c行人語(yǔ),不似流鶯取次飛。翠微,青翠的山色,如何遜《仰贈(zèng)從兄興寧寘南》:“高山郁翠微”; 也用以指代青山,如杜牧《九日齊山登高》:“與客攜壺上翠微”。詞之結(jié)尾兩句用反跌之筆表曲折之情,意境深遠(yuǎn),耐人尋味。天涯豈是無(wú)歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期。驚夢(mèng)覺,弄晴時(shí)。教學(xué)過(guò)程:炮車中學(xué)高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案 鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微,百花深處杜鵑啼。2.把握詩(shī)的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)手法。2.把握一些詩(shī)歌的解題技巧,提高解題的準(zhǔn)確率。器物類玉:高潔 脫俗 珍珠:美麗 無(wú)瑕簪纓(冠):官位 名望搗衣砧:婦女對(duì)丈夫的思念。如李白的“抽刀斷水水更流,舉49杯銷愁愁更愁?!睆膫?cè)面反映了封建時(shí)代婦女的悲慘命運(yùn)。天陰:壓抑 愁苦 寂寞 天晴:歡愉 光明 金風(fēng):秋風(fēng) “水”的意象(1)因水的柔和清冷,常用水比喻月色之類雖具體可感卻難以把握的事物。江水:時(shí)光的流逝歲月的短暫綿長(zhǎng)的愁苦。鴛鴦,指恩愛的夫婦,如“得成比目何辭死,愿作鴛鴦不羨仙”(唐人盧照鄰《長(zhǎng)安古意》)。如陸游《冬夜》詩(shī)云:一杯罌粟蠻奴供,莊周蝴蝶兩俱空?!鼻f子以此說(shuō)明物我為一,萬(wàn)物齊等的思想。不知周之夢(mèng)為胡(蝴)蝶與?胡(蝴)蝶之夢(mèng)為周與?周與胡(蝴)蝶,則必有分矣。俄然覺,則蘧蘧(q莊周夢(mèng)蝶:語(yǔ)出自《莊子?齊物論》:“昔者莊周夢(mèng)為胡(蝴)蝶,栩栩然胡(蝴)蝶也。呼兒烹鯉魚,中有尺素書。雙鯉:代指書信。n]羹鱸膾:指家鄉(xiāng)風(fēng)味。梅子的成熟比喻少女的懷春,如“倚門回首,卻把青梅嗅”(李清照《點(diǎn)絳唇》)。晉《子夜歌四十二首》之三十五:“霧露隱芙蓉,見蓮不分明?!薄吧徸印奔础皯z子”,“青”即“清”。蓮:由于“蓮”與“憐”音同,所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句,借以表達(dá)愛情。元人王冕《墨梅》:“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。陸游的著名詞作《詠42梅》:“零落成泥碾作塵,只有香如故。王安石《梅花》:“遙知不是雪,為有暗香來(lái)。宋人陳亮《梅花》:“一朵忽先變,百花皆后香。其他“寧可枝頭抱香死,何曾吹落百花中”(宋人鄭思肖《寒菊》)、“寂寞東籬濕露華,依前金靨照泥沙”(宋人范成大《重陽(yáng)后菊花二首》)等詩(shī)句,都借菊花來(lái)寄寓詩(shī)人的精神品41質(zhì),這里的菊花無(wú)疑成為詩(shī)人一種人格的寫照。不是花中偏愛菊,此花開盡更無(wú)花。”詩(shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。菊:隱逸 高潔 脫俗菊花雖不能與國(guó)色天香的牡丹相媲美,也不能與身價(jià)百倍的蘭花40并論,但作為傲霜之花,它一直得到文人墨客的親睞,有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格,有人欣賞它清高的氣質(zhì)。源自王維的《相思》詩(shī):“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝,勸君多采擷,此物最相思?;ú蓊悾夯ㄩ_:希望青春人生的燦爛 花落:凋零失意人生、事業(yè)的挫折 惜春 對(duì)美好事物的留戀、追懷?!币晕嗤┤~落和雨打芭蕉寫盡愁思。詩(shī)歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題,烘托了一個(gè)蕭瑟冷寂的氛圍。熏籠玉枕無(wú)顏色,臥聽南宮清漏長(zhǎng)。梧桐:梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。三國(guó)人劉楨《贈(zèng)從弟》:“豈不罹凝寒,松柏有本性。李白《贈(zèng)書侍御黃裳》:“愿君學(xué)長(zhǎng)松,慎勿作桃李。紅葉:代稱傳情之物,后來(lái)借指以詩(shī)傳情。后寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。以上對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的粗略分類,目的是讓學(xué)生在具體鑒賞詩(shī)歌時(shí),快速了解其內(nèi)容,以便把握詩(shī)歌的要旨。這類詩(shī)所表現(xiàn)的思想內(nèi)容與山水田園詩(shī)相近或相同,在分析時(shí)可結(jié)合起來(lái)。這些作品大多寫得情真意切,感人肺腑,余味深長(zhǎng),令人擊節(jié)嘆賞:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”,詩(shī)人無(wú)盡的友情熔鑄在詩(shī)情畫意中;“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,詩(shī)人深摯的情誼包含在殷勤的祝福中;“惟有相思似春色,江南江北送君歸”,詩(shī)人的相思之情充塞在天地春色中;“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”,詩(shī)人的質(zhì)樸與豪爽寄托在樸素?zé)o華的語(yǔ)言中;“洛陽(yáng)親友如相問,一片冰心34在玉壺”,詩(shī)人晶瑩透明的冰壺裝下了理解和信任?? ⒒閑適隱逸詩(shī)一些詩(shī)人看慣了官場(chǎng)的勾心斗角,世俗社會(huì)的渾濁不堪,退居田野鄉(xiāng)間,與鄉(xiāng)人為伍,與明月作伴,抒寫清閑安逸生活,吟詠情性。這類詩(shī)歌主要抒寫離別之情,借對(duì)送別情景的描寫,表達(dá)達(dá)依依不舍的離情別緒,或留戀、或安慰、或囑咐、或祝愿;有傷心、有惆悵、有期望等。”(江淹《別賦》)作為至情至性的詩(shī)人,與摯友分別時(shí),心中會(huì)產(chǎn)生一種不吐不快的激情。詩(shī)中的“廬山”便含有比喻義,后兩句的議論隱含許多哲理,既蘊(yùn)含看待任何事物和問題都應(yīng)一分為二的意思,又隱含任何一個(gè)問題都有多種答案的哲理,還含有和俗話所說(shuō)的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”一樣的道理,只不過(guò)這32句俗話純乎說(shuō)理,而蘇軾是以形象來(lái)喻理。如蘇軾的《題西林壁》詩(shī)曰: 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。在創(chuàng)作風(fēng)格上多以雄渾豪放、奔騰峻偉見長(zhǎng)。代30表作家有高適、岑參、王昌齡、李頎、王之煥、王翰等。許多其他題材的作品,例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣等等,一般皆可籠統(tǒng)稱之為“即事感懷詩(shī)”。古人常以“即事”為題寫詩(shī),因一點(diǎn)事由而生發(fā),抒寫心中的感慨,或憂國(guó)憂民;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或仕途失意閨中懷人;或謳歌河山?;蛲形镲@示自己的高潔品質(zhì),或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。“詠物隱然只是詠懷,蓋個(gè)中有我也。他們?cè)诩?xì)致描摹的同時(shí),寄托自己的感情。⒍托物言志詩(shī)古人很喜歡詠物,僅《全唐詩(shī)》便有6021首,初唐504首,盛唐746首,中唐1455首,晚唐355628首。景物逼真,情景交融,意境優(yōu)美,詩(shī)風(fēng)恬靜清樸,而少奔放雄渾。詩(shī)人們以山水田園為審美對(duì)象,把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林,悠閑的田野,創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活,或借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,厭惡官場(chǎng)、遠(yuǎn)離濁世,對(duì)寧?kù)o平和的田園生活生活的向往;或描27寫美麗的自然風(fēng)光,表達(dá)對(duì)壯麗山河熱愛;或表現(xiàn)歸耕隱居之樂,多抒發(fā)質(zhì)樸、清新、恬淡、閑適、物我兩忘的感情,表現(xiàn)不同流俗的清高,追求隱逸,有消極避世的思想。⒌山水田園詩(shī)中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這類許多詩(shī)人的詩(shī)中都有,尤以杜牧、李商隱、柳永、秦觀、李清照為著。⒋羈旅行役詩(shī)出門在外的游客浪子,眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望,對(duì)溫馨家庭的憧憬。⒊傷春傷別詩(shī)(閨怨詩(shī))古代上流社會(huì)的女子常因寂悶孤獨(dú)而面臨美好的春光想到自己韶華將逝,更加思念離家宦游的丈夫或天各一方的情人,所以人們就有了“女子傷春”之說(shuō)(當(dāng)然這個(gè)“春”可以不指季節(jié),而指戀情)。即詩(shī)人往往以歷史事件、24歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到。詠史詩(shī)多以簡(jiǎn)潔的文字、精選的意象,融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸,或憑吊古跡古人來(lái)借古諷今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業(yè)。借景抒情詩(shī)往往是含而不露,23蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn),情豐意密,深切動(dòng)人。22總之,文學(xué)作品的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,具體的就是判定某一篇文學(xué)作品的政治內(nèi)容、思想傾向,這是任何時(shí)候文學(xué)鑒賞的首要任務(wù)。把握作品的情調(diào)。分析作品表達(dá)的思想感情?!驹u(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度】詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,就是詩(shī)人用詩(shī)化的語(yǔ)言來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活和表現(xiàn)思想感情、生活態(tài)度、個(gè)人理想和政治傾向等。這一對(duì)照營(yíng)造出了一種孤寂的意境。比如,張繼的《楓橋夜泊》。今春看又過(guò),何日是歸年?”全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨,詩(shī)人借清新美好的春光景色的描寫,透露出了思?xì)w的感傷,以樂景寫哀情,別具韻致。⑥借景抒情 即詩(shī)人把自身所要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想寄寓在景物之中,通過(guò)描寫景物予以抒發(fā)?!痹?shī)中前兩19句泛說(shuō)西湖六月的風(fēng)光自有特色,是虛寫;后兩句描寫滿湖蓮葉荷花在朝陽(yáng)的輝映下,無(wú)邊無(wú)際的碧綠和艷紅和諧地搭配著,是實(shí)寫。如楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。④動(dòng)和靜 藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,或以動(dòng)襯靜,或以靜襯動(dòng),或一動(dòng)一靜,相輔相成。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。用于藝術(shù)創(chuàng)作,指從側(cè)面著意描寫,作為陪襯。如趙師秀的《約客》中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛,襯托夜的深和夜的靜。②渲染 本是一種國(guó)畫技法,一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩,使畫面形象的某一方面更為突出。不要人夸顏色好,只留清17氣滿乾坤。①托物言志 詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征,來(lái)表達(dá)某種志向或情感,詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。其中,抒情可分直抒胸臆(直接抒情)、間接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。(2)古典詩(shī)詞中常用的表達(dá)方式有:敘述、議論、抒情、描寫。十指不沾泥,鱗鱗居大廈。使美者更美,丑者更丑?!痹?shī)中將“南15風(fēng)”人格化,通過(guò)一系列動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧?kù)o恬適的心情,以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛之情。如劉頒《新晴》:“青苔滿地初晴后,綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余?!痹?shī)中的“三萬(wàn)里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張,正是這些夸張描寫,把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛,對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣,以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情,表現(xiàn)得淋漓盡致。如陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》:“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天?!币越畬懗?,則使人想見愁意之漫長(zhǎng)。①比喻 比喻能將抽象化為具體,能將無(wú)形化為有形。能力層級(jí):E(1)古典詩(shī)詞中常用的修辭手法有:比喻、擬人、夸張、對(duì)比、13對(duì)偶、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等。既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用,也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。(章碣《焚書坑》)【詩(shī)歌的表達(dá)技巧】12考點(diǎn)解析表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。如,”竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居。“葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉?。妝罷低眉問夫婿,畫眉深淺11入時(shí)無(wú)?”(朱慶馀《閨意獻(xiàn)張水部》)清新明麗:這種風(fēng)格往往用清麗的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的意境,表達(dá)怡然喜悅的感情。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái),而是藏在形象中,讓讀者自己展開想象,思而得之。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流?!?陶淵明《飲酒》)婉約細(xì)膩:這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn),曲徑通幽,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如,“采菊東籬下,悠然見南10山。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。(杜甫《登高》)悲壯慷慨:此風(fēng)格的作品,含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿著對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或時(shí)感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。如“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。(李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》)沉郁頓挫:沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。如“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還。赤壁懷古》“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的詞句,將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融為一體,凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì),使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄 ⑧沉郁:用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活,而在所8描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛,配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”就是說(shuō)九州小的像九個(gè)煙點(diǎn),大海小的像杯中之水。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。此風(fēng)格的作品,含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿著對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念,但是沒有直接寫出,而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”。④委婉(含蓄):意在言外,常常6不是直接敘述,而是曲曲折折的傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者去體味。③絢麗:其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩,奇幻的情思。山氣日夕佳,飛鳥相與還”表面看來(lái)句句平淡,平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世,悠然自得的情趣。②平淡(質(zhì)樸、自然):其語(yǔ)言力5求樸素,不追求辭藻的華麗,顯出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn),但平淡之中蘊(yùn)涵著深意。如杜甫《絕句》: 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。擇其要者,有以下幾類?!驹?shī)歌的語(yǔ)言】4(一)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)(二)鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格 所謂語(yǔ)言風(fēng)格,是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性,是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié),是具有恒定性的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。8.愛恨情長(zhǎng)的形象。如王翰的《涼州詞》,王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó),獻(xiàn)身邊塞之情。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。如《示兒》、《十
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