一年級(jí)漢語拼音bpmf教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:37本頁面
【正文】 ，注意：聲母應(yīng)讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀。難點(diǎn)：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。3．學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。板書設(shè)計(jì)：ｂ ｐｂ－ɑ→ｂɑｆｍ第五篇：漢語拼音教案bpmf漢語拼音教案bpmf（教案一）教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)b p m f四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。、53的拼讀部分讀給家長(zhǎng)聽。加深印象?！策@一環(huán)節(jié)通過各種形式的拼讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生牢固掌握拼讀方法，突破難點(diǎn)。 開火車讀。）并給音節(jié)組詞或說一句話。ｂ－ǎ→ｂǎ，ｂ－224。 自己練習(xí)拼讀ｂ－225。（12）給音節(jié)組詞。（9）出示課件——聲母ｂ和韻母ɑ四聲的相拼圖。（8）小組賽讀，互相評(píng)價(jià)。每四人為一小組，每小組有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的輪盤，轉(zhuǎn)盤中間是聲母ｂ ｐ ｍ ｆ，周圍是韻母ɑ ｏ ｉｕ。（6）練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固方法。（4）師示范拼讀，生跟讀。 過渡:聲母寶寶可喜歡交朋友啦，讓我們一起去看看吧：（1）多媒體出示ｂ和ɑ，邊拼讀邊演示聲母ｂ和韻母ɑ相拼成音節(jié)ｂɑ?！硨W(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，領(lǐng)悟方法?！策@一環(huán)節(jié)通過自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)聲母ｂ的基礎(chǔ)上利用知識(shí)的遷移，學(xué)習(xí)新的聲母。書寫聲母ｂ 和ｐ應(yīng)注意什么？生練寫，師巡視指導(dǎo)?！常?0）認(rèn)形，書寫。）〔這一環(huán)節(jié)借助插圖學(xué)習(xí)新知識(shí)，突破重點(diǎn)，使學(xué)生從“廣播”、“潑水”等常用詞向聲母發(fā)音過渡，易于記憶。（9）點(diǎn)名讀，師正音，相機(jī)區(qū)別ｂｐ的讀音。小組合作學(xué)習(xí)：每幅圖上畫了誰？他們?cè)诟墒裁?？?）多媒體依次出示“ｐ、ｍ、ｆ”借助“潑”、“摸”、“佛”指導(dǎo)發(fā)音?！保?）學(xué)習(xí)聲母ｐｍｆ。（3）啟發(fā)記憶字形：ｂ像圖上的什么東西？在我們生活中還有什么東西像ｂ的樣子？（4）老師根據(jù)第一幅圖，為聲母ｂ編了一句順口溜“小姐姐聽廣播，右下半圓ｂ，ｂ，ｂ。（1）老師示范發(fā)音，學(xué)生觀察、模仿、體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。出示課件——文中的第一幅插圖。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了韻母家族的朋友，我們一起來讀一讀吧。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別ｂｐ兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。在四線格里正確書寫ｂｐｍｆ。學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及ｂｐｍｆ與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)ｂｐｍｆ4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。第三部分是ｂｐｍｆ的書寫格式及筆順。教材分析：本課包括四部分內(nèi)容：第一部分是四個(gè)聲母ｂｐｍｆ，每個(gè)聲母配有一幅圖。使每一個(gè)孩子都能參與到課堂中來，都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?！边@一招也把所有孩子的目光吸引過來了，學(xué)生興致勃勃地領(lǐng)讀、跟讀，效果非常好。在教學(xué)中，我們緊緊抓住這一特點(diǎn)，把大量的兒歌引入課堂，使兒歌成為提高漢語拼音教學(xué)效果的一條有效途徑。盡管入學(xué)教育時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，但真正做到課堂上自始至終注意力集中的孩子幾乎微乎其微。學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味，因此在課堂上注意力不集中。六、布置作業(yè)1．將bprnf每個(gè)抄寫三遍2．練習(xí)拼讀b、p、m、f與u、i、o相拼的音節(jié)第三篇：漢語拼音bpmf《漢語拼音bpmf 》教學(xué)反思顧圩小學(xué)楊存好對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來說學(xué)習(xí)拼音對(duì)于他們來說本不陌生，有的在幼兒園大班已經(jīng)開始初步的認(rèn)識(shí)了拼音。m發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔出來，聲母要讀得短些。五、總結(jié)這四個(gè)聲母中bpmf是雙唇音，發(fā)音時(shí)，P和f都要送氣。二、指導(dǎo)拼讀音節(jié)1．啟發(fā)談話：今天開始我們要學(xué)習(xí)音節(jié)，音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成2．（出示圖片）女孩推著什么字母？把聲母b和單韻母a拼起來，他們倆一碰，拼出什么？3．示范拼讀ba4．學(xué)生練讀b－a－ba5．看圖拼帶調(diào)音節(jié)：（1）圖上畫的什么？（2）練讀b1 b2 b3 b46．分小組練習(xí)拼讀bpmf和u拼成音節(jié)，bpmf和i拼成音節(jié)，并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)（方法同上）三、練習(xí)拼讀音節(jié)四、指導(dǎo)朗讀課后短文 1．師范讀，生跟讀。三、鞏固練習(xí)唱順口溜，聽音送卡片。f共2筆，占中格和上格，但不頂上格。P一共兩筆，占中格和下格，中格占滿，豎寫到下格的一半處。學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝上 f一f一f。學(xué)順口溜：兩扇小門rn－rn－m。（出示b的卡片）先聽老師讀b，注意：聲母應(yīng)讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀。難點(diǎn)：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。3．學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。第二篇：漢語拼音教案bpmf漢語拼音教案bpmf（教案一）教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)b p m f四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生加深“爸爸”“媽媽”的讀音，也為今后看圖寫話奠定基礎(chǔ)）六、總結(jié)今天我們又認(rèn)識(shí)了
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