【正文】 ，科學(xué)合理的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于應(yīng)用教學(xué)評價的激勵功能，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教師要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃（教案），教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，要確定教學(xué)內(nèi)容的重難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用）；要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案；要加強(qiáng)教學(xué)反思，教案要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記，且覆蓋率要較高。（3）精心設(shè)計好教學(xué)活動方案。（1）根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，確定好切實可行的教學(xué)目標(biāo)。常規(guī)管理著重抓好課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)。校班子應(yīng)深入課堂聽、查課，確保上課質(zhì)量。繼續(xù)實行校領(lǐng)導(dǎo)查崗查課制度。單元測試要及時批改和反饋，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的有效措施。各校班子、全體教師都要形成共識，齊抓共管。教育質(zhì)量是提高學(xué)校社會形象的關(guān)鍵。所編排的課程一定要科學(xué)合理，尤其是復(fù)式的教學(xué)課程，搭配要合理，教學(xué)線路要明確，要有較科學(xué)的動靜搭配。各校要嚴(yán)格按照省頒課程計劃，開齊課程、上足課時。各校應(yīng)根據(jù)所處之地域資源和教師優(yōu)勢資源情況，按已確定的課程內(nèi)容進(jìn)一步深入研究，收集所有資源，盡早出成效。于4月20日前上交教務(wù)室，五月份召開第八屆教學(xué)經(jīng)驗交流會。本小學(xué)召開第八屆教學(xué)經(jīng)驗交流會?？h上于下半年召開第十屆教學(xué)經(jīng)驗交流會，本學(xué)期要充分做好籌備工作。新一輪的縣級教學(xué)協(xié)作片繼續(xù)開展工作，應(yīng)積極參單位組成的教學(xué)協(xié)作片活動，充分發(fā)揮各校的資源優(yōu)勢，探討教育教學(xué)方法。我校將結(jié)合縣局的各種教師讀書活動，開展相應(yīng)的教師讀書活動和各種競賽。要定期組織教師集體精讀教育專著,做好讀書筆記，并結(jié)合對教育教學(xué)實際進(jìn)行反思，形成先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。開展教師讀書活動。每次活動要做到定時間、定主題、定中心發(fā)言人，力求做到中心明確，過程落實，講求實效。(3)完小校設(shè)立分科教研組。每個學(xué)期以片為單位，開展教學(xué)研討活動。通過傳、幫、帶，達(dá)到以老帶新，以新促老，共同提高業(yè)務(wù)的目的，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供人才支撐。同時學(xué)校制定培養(yǎng)方向，以此加強(qiáng)對骨干教師教學(xué)工作的考核。實施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師的示范作用，每位校級骨干教師每學(xué)期帶一至二名青年教師，并制定對青年教師的培養(yǎng)計劃，依據(jù)每位青年教師的實際情況，有實效性地培養(yǎng)。完善教研網(wǎng)絡(luò)，扎實教研(1)教科研工作室更加扎實開展繼續(xù)發(fā)揮教科研工作室的龍頭作用，實施 “教師成長三人行”方案，通過中心小學(xué)“教科研工作室”，來提升研修品質(zhì)。并把課題落實到平常的教研活動中。（4）英語學(xué)科：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究（5）品德與生活、社會、體、圖、音學(xué)科結(jié)合貫徹新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，開展提高教學(xué)實效性的研究。二、進(jìn)一步完善教學(xué)研網(wǎng)絡(luò)，扎實校本教研。（6）校本培訓(xùn)：按上級的要求，充分利用各種優(yōu)勢資源，有計劃地開展校本培訓(xùn)。（4）遠(yuǎn)程培訓(xùn)：按上級要求，做好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的培訓(xùn)報名、學(xué)習(xí)、考試等工作。（2）班主任全員培訓(xùn)、以國家級、省級班主任培訓(xùn)為牽頭，進(jìn)行全員培訓(xùn)。加強(qiáng)各種培訓(xùn)（1）骨干培訓(xùn)：組織有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年教師，參加省、市（地）級培訓(xùn)，提高實施新課程的能力和水平。學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及與教育教學(xué)相關(guān)的理論，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識、形成共識?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，提出如下工作意見：一、緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)，校本培訓(xùn)，短期培訓(xùn)相結(jié)合，扎實校本教研，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持以人為本、加大教師的培訓(xùn)進(jìn)修力度。與時俱進(jìn)，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。各位，如今正是一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代。環(huán)境教育作為一項學(xué)校工作啟示科的主題納入綜合實踐活動內(nèi)容。體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。加強(qiáng)衛(wèi)生保健的教育，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。體育科要注重提高課堂教學(xué)水平。四、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、健康安全教育和育人環(huán)境教育。組織教師演講，課件制作。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。（2010年爭取有區(qū)以上的骨干教師及教學(xué)能手的比例），為此，我校要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)強(qiáng)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔(dān)子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺，提供更多展示，交流才華的機(jī)會，使骨干教師能脫穎而出。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢離上級要求還有一段的差距。三、進(jìn)一步加大學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)力度，全力構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校信息環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高我校教學(xué)質(zhì)量。（4）要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。加強(qiáng)教案檢查和評課觀摩。把教學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，方式指導(dǎo)上，把改的重點放在學(xué)生的理解上（分層要求，分類提高）把考核放在學(xué)生的能力上的培養(yǎng)。（1）教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生良好品德與健全的人格。安排老師輪流主講，主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)等。并聯(lián)系實際寫讀后感。因此，本學(xué)我們要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。但是不同的學(xué)習(xí)方式會取得不同的學(xué)習(xí)效果。強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主意識，提高理論學(xué)習(xí)實效。為此，本我們把加強(qiáng)級科組，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。課堂教學(xué)改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。主要教導(dǎo)處，科級組制訂的教學(xué)目標(biāo)制度要求認(rèn)真落實實施。強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，對有缺點毛病的學(xué)生更要施以教育和關(guān)愛，鼓勵他們改正，健康成長。學(xué)困生起點低，素質(zhì)不是很高，要予以充分認(rèn)識，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。傾向性問題全校齊抓共管，把學(xué)生的工作做好、管好。（4）重視全員管理育人。學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。（3）積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。要結(jié)合自己班級的實際制訂班規(guī)（第三周交學(xué)校），要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊干部的群體作用（定好班隊干部會議制度），利用他們的積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。（1）強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。加強(qiáng)自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。交流及專題報告會活動。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責(zé)。堅持班主任培訓(xùn)和德育共各專題研究。