【正文】 三、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，促進(jìn)質(zhì)量提高。立足學(xué)校實(shí)際，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。發(fā)動(dòng)全體教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等。尤其緊要的是發(fā)動(dòng)全體教師，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極制作課件、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教案，參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)、匯編或發(fā)表。組織好縣上開(kāi)展的兩年一屆教壇新秀評(píng)選活動(dòng)，于三月份做好選拔推薦工作，三月底至四月份組織骨干教師參加活動(dòng)。4組織開(kāi)展縣上教學(xué)協(xié)作片活動(dòng)。要定期組織讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)，引導(dǎo)教師交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、持續(xù)、深入的開(kāi)展。在原有開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，進(jìn)一步開(kāi)展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書(shū)活動(dòng)，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。確保教研質(zhì)量，提高教科研水平。各完小校應(yīng)以中心小學(xué)的教研課題為題，要開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，每周用半天時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，同時(shí)，要求各完小每次教研活動(dòng)要扎實(shí)有效，應(yīng)按“理論學(xué)習(xí)——集體備課——組織聽(tīng)課——授課教師說(shuō)課——集體評(píng)課——課后反思”這些步驟環(huán)環(huán)落實(shí)到位，不走過(guò)場(chǎng)。各輔導(dǎo)片期初要制定好計(jì)劃，上報(bào)中心小學(xué)教導(dǎo)處、包片領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓落實(shí)。(2)開(kāi)展教學(xué)各輔導(dǎo)片教研活動(dòng)。深入開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。學(xué)校跟蹤每位骨干教師制定的培養(yǎng)計(jì)劃，并定期進(jìn)行抽查，檢查培養(yǎng)的結(jié)果。以教研課為載體，提升教師研修能力；以常態(tài)課為主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)效；以青年教師培養(yǎng)為重中之重，確保學(xué)校后繼發(fā)展。每位教師應(yīng)根據(jù)自身和學(xué)生的實(shí)際，選好小課題進(jìn)行研究探索，寫(xiě)好案例反思及教學(xué)隨筆，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極撰寫(xiě)論文，參加縣第十屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（6）復(fù)式教學(xué)開(kāi)展“新課程理念下的復(fù)式班課堂教學(xué)研究”要求各校在原有課題研究的基礎(chǔ)上，更加深入進(jìn)行課題研究。根據(jù)縣教師進(jìn)修校的教研思路，結(jié)合本校的實(shí)際，中心小學(xué)確立教研總課題為：（1）語(yǔ)文學(xué)科：悅讀樂(lè)寫(xiě)吐心聲（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：著眼課堂有效評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維（3）科學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與探究能力的研究。（7）組織教師參加市縣舉辦的各種培訓(xùn)、聽(tīng)課以及參加教育研會(huì)等活動(dòng)。（5）教育技術(shù)培訓(xùn)：我校作為教育技術(shù)基地校，繼續(xù)開(kāi)展好教育技術(shù)培訓(xùn)工作。（3）學(xué)歷培訓(xùn)：組織并鼓勵(lì)小學(xué)教師進(jìn)行高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，提高小學(xué)專(zhuān)任教師的專(zhuān)科學(xué)歷的比例。讓他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。力求各位教師能把通過(guò)學(xué)習(xí)形成的新理念用到教學(xué)工作中，貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中。嚴(yán)格要求各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、學(xué)習(xí)有關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神主旨。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，有效提高辦學(xué)效益。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中心小學(xué)2011~2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)年，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，我校教育教學(xué)工作應(yīng)全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、努力提升教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力及教科研水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們每一位教師對(duì)當(dāng)前教育形式都要高度的認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，勤奮求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的工作、學(xué)校宣傳隊(duì)工作的管理，做好訓(xùn)練，籌備街道文藝匯演與少先隊(duì)花樣比賽。要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)傳染病預(yù)防工作和學(xué)生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)和勞技作品展活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高活動(dòng)質(zhì)量。抓好“兩操、兩課、兩會(huì)活動(dòng)”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動(dòng)，體育特色項(xiàng)目田徑、籃球、乒乓球的訓(xùn)練要責(zé)任到人，堅(jiān)持科學(xué)地訓(xùn)練。體育方面要繼續(xù)貫徹落實(shí)好兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。多媒體平臺(tái)應(yīng)用等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新教師形象。新學(xué)年我們將把提高教師綜合能力一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。同時(shí)還要加強(qiáng)我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。與我校發(fā)展還不相適應(yīng)，因此，本學(xué)我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。《利用信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請(qǐng)。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用，推動(dòng)我校教育觀念，教學(xué)方式方法，師生互動(dòng)方式的深刻改革，我們要充分認(rèn)識(shí)這一變化帶來(lái)的影響。級(jí)科組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課寫(xiě)后記。（3）要根據(jù)上級(jí)的要求，各科組要制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程要做到，把備課的重要放在對(duì)學(xué)生的了解分析上。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程。倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫(xiě)清期刊、時(shí)間等。在過(guò)去的意念不十分明顯。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。級(jí)科組長(zhǎng)要切實(shí)抓好級(jí)科教師的備課工作，每二周要進(jìn)行備課工作檢查，每學(xué)期要評(píng)選較好備課案例，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課“活動(dòng)”的落實(shí)。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)級(jí)科組建設(shè)。教導(dǎo)處科級(jí)組要層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。（5）采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。全體教職工要樹(shù)立全員德育意識(shí)，樹(shù)立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識(shí)，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題科任教師管理，班級(jí)事班主任管理，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管理。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵(lì)老師和同學(xué)們。每班每月定期出一期板報(bào)（內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等），各室場(chǎng)文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。（2）加強(qiáng)健全學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實(shí)力，準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。切實(shí)抓好班級(jí)管理。創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀。定期組織班主任工作匯報(bào)。特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。一是要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性，針對(duì)性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個(gè)主題，就是以德育人。我們教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹(shù)立自身良好的教師形象。我們將吸納學(xué)生及家長(zhǎng)參與考評(píng)，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票否決制，每學(xué)年評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德心得體會(huì)交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在學(xué)