【正文】 課，是否寫好教案，是否認真上課，作業(yè)設(shè)置是否合理，批改是否認真。要扎實抓好各科培優(yōu)轉(zhuǎn)困的工作，提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學質(zhì)量的有效提高。科任教師及學校要嚴格把好單元過關(guān)和年段過關(guān)。應牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，實施“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略，始終堅持把教育質(zhì)量作為執(zhí)教興校的第一生命。狠抓教學質(zhì)量。技能科課程力求相對集中，避免壓稱頭現(xiàn)象。三、抓實教學常規(guī)過程管理，促進質(zhì)量提高。立足學校實際，搞好校本課程的開發(fā)工作。發(fā)動全體教師撰寫教學論文、案例反思、優(yōu)秀教學設(shè)計、課件制作等。尤其緊要的是發(fā)動全體教師，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，積極制作課件、撰寫教學論文、案例反思、優(yōu)秀教案，參加各級各類評選活動，爭取獲獎、匯編或發(fā)表。組織好縣上開展的兩年一屆教壇新秀評選活動，于三月份做好選拔推薦工作，三月底至四月份組織骨干教師參加活動。4組織開展縣上教學協(xié)作片活動。要定期組織讀書專題報告會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會，引導教師交流讀書經(jīng)驗、體會，促進教師讀書活動扎實、持續(xù)、深入的開展。在原有開展教師讀書活動的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)教師實際情況和發(fā)展需要，進一步開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書活動，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學科的鉆研。確保教研質(zhì)量，提高教科研水平。各完小校應以中心小學的教研課題為題，要開展形式多樣的教研活動，每周用半天時間進行教研活動，同時，要求各完小每次教研活動要扎實有效，應按“理論學習——集體備課——組織聽課——授課教師說課——集體評課——課后反思”這些步驟環(huán)環(huán)落實到位，不走過場。各輔導片期初要制定好計劃，上報中心小學教導處、包片領(lǐng)導負責抓落實。(2)開展教學各輔導片教研活動。深入開展師徒結(jié)對子活動。學校跟蹤每位骨干教師制定的培養(yǎng)計劃，并定期進行抽查，檢查培養(yǎng)的結(jié)果。以教研課為載體，提升教師研修能力；以常態(tài)課為主陣地，提高課堂教學質(zhì)效；以青年教師培養(yǎng)為重中之重，確保學校后繼發(fā)展。每位教師應根據(jù)自身和學生的實際，選好小課題進行研究探索，寫好案例反思及教學隨筆，積累教學經(jīng)驗，并積極撰寫論文，參加縣第十屆教學經(jīng)驗交流會。（6）復式教學開展“新課程理念下的復式班課堂教學研究”要求各校在原有課題研究的基礎(chǔ)上，更加深入進行課題研究。根據(jù)縣教師進修校的教研思路，結(jié)合本校的實際，中心小學確立教研總課題為：（1）語文學科：悅讀樂寫吐心聲（2）數(shù)學學科：著眼課堂有效評價，激發(fā)學生數(shù)學思維（3）科學、綜合實踐學科：培養(yǎng)學生實踐能力與探究能力的研究。（7）組織教師參加市縣舉辦的各種培訓、聽課以及參加教育研會等活動。（5）教育技術(shù)培訓：我校作為教育技術(shù)基地校，繼續(xù)開展好教育技術(shù)培訓工作。（3）學歷培訓：組織并鼓勵小學教師進行高學歷層次的培訓，提高小學專任教師的?？茖W歷的比例。讓他們在實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范作用，帶動小學教師隊伍整體素質(zhì)的提高。力求各位教師能把通過學習形成的新理念用到教學工作中，貫徹落實到課堂教學中。嚴格要求各校組織教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、學習有關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的文件，深刻領(lǐng)會其精神主旨。狠抓教學常規(guī)管理，有效提高辦學效益。牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，以教研為先導，以課堂教學為主陣地，有效提高教育教學質(zhì)量。第三篇：2011—2012學年第二學期學校教學工作計劃中心小學2011~2012學年第二學期教學工作計劃新學年，為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，我校教育教學工作應全面加強教師隊伍建設(shè)、努力提升教師的綜合素質(zhì)和教育教學能力及教科研水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們每一位教師對當前教育形式都要高度的認識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學業(yè)務能力。加強學校少先隊的工作、學校宣傳隊工作的管理，做好訓練，籌備街道文藝匯演與少先隊花樣比賽。要加強學校內(nèi)傳染病預防工作和學生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。營造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展活動，擴大學生的參與面，提高活動質(zhì)量。抓好“兩操、兩課、兩會活動”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動，體育特色項目田徑、籃球、乒乓球的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。體育方面要繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。多媒體平臺應用等為主要內(nèi)容的業(yè)務能力競賽活動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新教師形象。新學年我們將把提高教師綜合能力一項重要的工作來抓。同時還要加強我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。與我校發(fā)展還不相適應，因此，本學我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標志?！独眯畔⒓夹g(shù)進行終身學習的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用，推動我校教育觀念，教學方式方法，師生互動方式的深刻改革，我們要充分認識這一變化帶來的影響。級科組對課堂教學的研究任務應放在研究什么是好課，以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課，從而提高課堂教學質(zhì)量，每節(jié)課寫后記。（3）要根據(jù)上級的要求，各科組要制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準。（2）優(yōu)化學科教學過程要做到，把備課的重要放在對學生的了解分析上。優(yōu)化學科教學過程。倡導教師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在學校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。要求50周歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等。在過去的意念不十分明顯。加強學習，改變觀念是推進課程改革的首要任務。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二周要進行備課工作檢查，每學期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強推門聽課“活動”的落實。落實到每一天的教學工作之中，落實到每堂課教學之中。強化教學基礎(chǔ)管理，加強級科組建設(shè)。教導處科級組要層級負責，強化教學規(guī)程，學校規(guī)程的實施。二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學效益。我們教育學困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。（5）采取措施積極抓好學困生轉(zhuǎn)化工作。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學們。每班每月定期出一期板報（內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學習，身邊的好人好事等），各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。（2）加強健全學校、社會、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實力，準備于12周進行家長開放日活動，讓家長了解學校教