蘇教版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字4教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 22:57本頁(yè)面
【正文】 出井口來(lái)看一看吧。我不會(huì)弄錯(cuò)的。我在天空中飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。《坐井觀天》一只青蛙坐在井里，一只小鳥飛來(lái)，落在井沿上?！?**從竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋?！豆苤懈Q豹》晉朝書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之從小開始學(xué)習(xí)寫字、繪畫,聰明過(guò)人,深得父親的喜愛。水流到的地方自然形成一條水道。條件成熟了，事情自然就會(huì)成功，不必著急，～。瓜熟了，瓜蒂自然脫落。這個(gè)故事流傳了幾百年也沒有消失，是因?yàn)樗嬖V人們一個(gè)道理：任何一個(gè)人都不會(huì)是十全十美的，任何一個(gè)人都有自己的短處，也有自己的長(zhǎng)處，每當(dāng)遇見別人，我們就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，而并不是發(fā)現(xiàn)他人的短處并去嘲笑、諷刺。這句話是說(shuō)任何人都各有長(zhǎng)處，也各有所短。這時(shí)，小羊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木欄中有許多又鮮又多的小草，這回，小羊笑著鉆進(jìn)木欄里吃了個(gè)飽，駱駝十分為難，因?yàn)樗膫€(gè)子太高，無(wú)法鉆進(jìn)去吃草，可它舍不得這一片小草，但是也只能在木欄外干瞪眼。于是，它就抬頭吃起了樹上的樹葉，吃得很開心。***此則寓言從反面生動(dòng)地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：遇事如果不從客觀實(shí)際出發(fā)，只能是好心辦壞事。回家后，他很得意地對(duì)家里人說(shuō)：“累死我了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了。他每天都到地里去看，但禾苗長(zhǎng)得很慢，他心里非常著急。栽下禾苗后，他希望它很快長(zhǎng)高。比喻為局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本質(zhì)。他把樹葉遮住自己的眼睛，問(wèn)妻子：“你看得見我嗎？”妻子總是說(shuō)：“看得見！”后來(lái)，妻子被他問(wèn)得厭煩了，隨口答了一聲：“看不見！”他馬上帶著這片樹葉，當(dāng)面去取人家的東西，結(jié)果被人家扭送到衙門去了。不料那片樹葉掉下來(lái)，混在地上的落葉里，再也辨認(rèn)不出了?！彼乓詾檎?，整天在樹下抬頭望著。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》成語(yǔ)故事《一葉障目，不見泰山》楚國(guó)有個(gè)書呆子，由于生活貧窮，很想找到一條發(fā)財(cái)?shù)拈T路。抽幾道題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的思路。讓兩名學(xué)生上臺(tái)比賽。游戲“跳樹樁”。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后同伴交流算法。做練習(xí)一第1題。（做練習(xí)一第2題）讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，集體交流時(shí)讓學(xué)生比較一下每組題有什么特點(diǎn)，并通過(guò)計(jì)算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系，知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。再以開火車的形式交流答案。（做練習(xí)六的第4題。二、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】一、揭示課題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減9的計(jì)算，力求能正確地算 出得數(shù)。強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)小朋友們邊看、邊想。老師范讀，學(xué)生配樂朗讀。你就會(huì)了解更多關(guān)于夏天姐姐的知識(shí)。五、總結(jié)全文。誰(shuí)來(lái)找出左右結(jié)構(gòu)的生字，（蛙、梅）指導(dǎo)書寫“蛙”。指名說(shuō)，齊說(shuō)。夏天的瓜果真多呀！有大大的（），有甜甜的（），還有酸酸的（），池塘里開滿了（），（）迎著太陽(yáng)開放，雪白的（）亭亭玉立。夏天的花兒真美呀?女生一起說(shuō)出他們的名字。四、鞏固識(shí)字。這三種花都在夏天開放，可真美??！讓我們一起來(lái)讀讀這三個(gè)詞，感受一下他們的美麗。葵花還有一個(gè)好聽的名字，叫向日葵。（3）知了出示圖片，這是什么？它還有一個(gè)名字叫“蟬”，夏天到了，知了喜歡在哪兒唱歌，那么熱的天，知了在樹上好象在說(shuō)什么呢？（熱死了，好熱）齊讀三個(gè)詞。（2）青蛙聽，這是誰(shuí)在唱歌，出示圖片。參觀動(dòng)物園（1）蟈蟈聽，這是誰(shuí)的聲音，出示圖片，齊讀。還有哪些小朋友愿意用這個(gè)句子來(lái)說(shuō)說(shuō)，我喜歡吃（）的（），也喜歡吃（）的（）。（2）出示梅子齊讀，梅子的味道怎樣呢？，那么，這是什么樣的梅子呢？（3）出示西瓜齊讀，什么樣的西瓜？（大大、甜甜、圓圓）（4）那在這三種水果中，你最喜歡吃哪樣？用我最喜歡吃來(lái)說(shuō)說(shuō)。雨過(guò)天晴,夏姐姐給我們送來(lái)了好吃的禮物。參觀果園。齊讀第一行詞串。與脾氣好的春姑娘相比，夏姐姐發(fā)脾氣時(shí)可真厲害。雷雨帶來(lái)的閃電，危害也不小，它能擊毀房屋樹木，甚至造成火災(zāi)，會(huì)擊中高壓線造成停電，還會(huì)造成人畜傷亡，所以下雷雨時(shí)，不要在樹下躲雨，家中的電器也要停止使用。（2）臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)，它能把海上的船只吞沒然后沉入海底，它能將陸地上的房屋吹倒，讓人們無(wú)家可歸。小朋友們你們聽到了什么聲音？夏姐姐一發(fā)起脾氣來(lái)就要刮臺(tái)風(fēng)、下雷雨。過(guò)渡：看來(lái)小朋友們都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，那就讓我們趕快隨夏姐姐去參觀她的王國(guó)吧！三、圖與詞語(yǔ)對(duì)照參觀氣象站。）請(qǐng)小朋友們打開書，同座位的小朋友互相讀讀，如果你的同桌讀得聲音響亮，字音準(zhǔn)確，你就可以在書上給他畫個(gè)大大的五角星。誰(shuí)愿意當(dāng)一回小老師帶領(lǐng)小朋友們來(lái)讀。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地讀一讀，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字音，難讀的詞語(yǔ)要多讀幾遍。夏天姐姐可喜歡小朋友了，她今天將帶領(lǐng)我們一起參觀她的王國(guó)，你們想跟夏姐姐交朋友嗎？就讓我們一起去了解她吧！二、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)、認(rèn)識(shí)生字。美麗的春姑娘忙了整整一個(gè)春天，她該休息了。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入:春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,吹來(lái)了許多小動(dòng)物(大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙等），吹開了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。學(xué)寫本課的3個(gè)生字，夏、雷、雨。第二篇：蘇教二年級(jí)識(shí)字5《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀詞串、理解詞語(yǔ)。能不能舉例說(shuō)啊。出示兒歌八、總結(jié)：孩子們，一個(gè)字加上不同的偏旁就成了新的字。小花貓：謝謝老師和小朋友幫我解決今天的難題
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