蘇教版二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 14:08本頁(yè)面
【正文】 試一試。）學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上。開(kāi)火車(chē)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減9的知識(shí)，今天我們來(lái)做練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】熟練計(jì)算十幾減9，計(jì)算達(dá)脫口而出的程度。能在具體的情境中提出和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。第三篇：識(shí)字1第二課蘇教二年級(jí)《練習(xí)一（1）》【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第3頁(yè)練習(xí)一第1——4題。師：聽(tīng)小朋友們讀得這樣好老師也想試試，如果覺(jué)得老師讀得好就把掌聲送給我，如果你認(rèn)為自己能超過(guò)老師，就把小手舉得高高的。三、欣賞動(dòng)畫(huà)，朗讀課文欣賞課文動(dòng)畫(huà)。小朋友們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了許多字，還和夏姐姐交上了好朋友，如果你多看這方面的書(shū)，并且經(jīng)常用心地觀察大自然。誰(shuí)來(lái)告訴老師，你準(zhǔn)備怎么來(lái)記住蛙這個(gè)字呢？指名說(shuō)，范寫(xiě)，蛙左邊是蟲(chóng)字旁，第五筆是提，不要寫(xiě)成橫，右邊是相連的兩個(gè)“土”，最下面的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些。五、指導(dǎo)寫(xiě)字出示生字，指名讀。（）在樹(shù)上唱歌，（）在池塘里跳來(lái)跳去，（）在草叢中叫。出示填空夏天到了，有時(shí)刮（），有時(shí)下（）。出示全文小朋友們?cè)絹?lái)越了解夏姐姐了：（師引導(dǎo)說(shuō)出詞語(yǔ)）夏姐姐發(fā)起脾氣來(lái)會(huì)刮（臺(tái)風(fēng)），下（雷雨）（齊讀）夏天好吃的水果有哪些?（齊讀）夏天有許多會(huì)唱歌的小動(dòng)物，男生來(lái)念它們的名字。（4）出示句式夏天到了，朵朵鮮花開(kāi)放了，有（），有（），還有（），美麗極了！指名說(shuō)，誰(shuí)還能說(shuō)得具體一些。（2）茉莉你還看到什么花？出示圖片，什么樣的茉莉花？（3）荷花還看到出示荷花，什么樣的荷花。參觀花園（1）葵花來(lái)到花園，你看到了什么？出示葵花圖片。青蛙是人類(lèi)的好朋友，你知道這是為什么嗎？青蛙喜歡在哪兒干什么呢？用誰(shuí)在哪兒干什么說(shuō)一說(shuō)。你知道蟈蟈喜歡躲在哪兒玩嗎？用誰(shuí)在哪兒干什么說(shuō)一句話(huà)。（5）夏天天氣真熱！有這么好吃的水果，你最先想到送給誰(shuí)？給奶奶吃的時(shí)候，你一定非常高興，那就帶著高興的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)吧，齊讀。有的小朋友喜歡吃?xún)煞N水果，那你就用這個(gè)句子來(lái)說(shuō)說(shuō)，我喜歡吃（），也喜歡吃（）。（1）出示桃子指名讀，這是什么樣的桃子？（大大、甜甜）誰(shuí)再來(lái)讀讀，讀出讓人想吃的桃子出來(lái)。過(guò)渡：臺(tái)風(fēng)走了，雷雨停了。（4）春姑娘，我們可以用一些美麗的成語(yǔ)來(lái)夸夸她，夏姐姐我們可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容她呢？出示詞語(yǔ)：驕陽(yáng)似火烈日炎炎狂風(fēng)暴雨傾盆大雨電閃雷鳴風(fēng)雨交加 領(lǐng)讀，自由讀齊讀。誰(shuí)來(lái)讀讀第一行詞語(yǔ)，讀出夏姐姐發(fā)脾氣的樣子，指名學(xué)生讀。（3）看來(lái)，他們給人類(lèi)帶來(lái)的危害還真不少。臺(tái)風(fēng)刮起來(lái)，就會(huì)下起暴雨，暴雨會(huì)引起洪澇災(zāi)害，洪水會(huì)淹沒(méi)農(nóng)田，毀壞莊稼。小朋友們見(jiàn)過(guò)刮臺(tái)風(fēng)、下雷雨的情景嗎？把你看到的給大家講一講。（1）聽(tīng)臺(tái)風(fēng)雷雨聲。去掉拼音，你們還認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)朋友嗎？開(kāi)火車(chē)讀。指名讀，跟讀2遍，及時(shí)糾正（知了、桃子、梅子、蟈蟈這四個(gè)詞語(yǔ)是指導(dǎo)重點(diǎn)。（學(xué)生自讀詞串）檢查生字詞的掌握情況。熱情的夏天姐姐知道這個(gè)消息后，連忙飛來(lái)接班。誰(shuí)能用一個(gè)美麗的成語(yǔ)夸夸春姑娘給我們帶來(lái)的美景。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，誦讀韻文 教學(xué)難點(diǎn)：看圖選詞說(shuō)話(huà) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生詞卡片 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)：從課外書(shū)或網(wǎng)上找關(guān)于夏天的知識(shí)。認(rèn)識(shí)本課的生字，能正確書(shū)寫(xiě)生字的筆順。 y224。 qu226。六、板書(shū)識(shí)字八wū yā hǎi ōu d249。(六）布置作業(yè)師：同學(xué)們下去后把習(xí)字冊(cè)寫(xiě)完，把補(bǔ)充詞語(yǔ)每個(gè)抄三遍。（老師黑板上寫(xiě)）師：烏鴉的鴉，左邊是牙齒的牙，所以它是一個(gè)形聲字；杜要注意木字旁那一捺要變成一點(diǎn)；雕的左右兩邊都應(yīng)該寫(xiě)的瘦一點(diǎn)，這樣看起來(lái)整體不是很肥。比喻做一件事情得到兩種好處。比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。形容春天的美好景象。（出示課件)（問(wèn)每個(gè)成語(yǔ)的意思、學(xué)生答，教師補(bǔ)充或者解釋?zhuān)貘B(niǎo)私情：烏鴉反過(guò)來(lái)給自己的媽媽喂食，比喻非常的有孝心。(四)認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，拓展延伸師：學(xué)習(xí)了這么鳥(niǎo)，有誰(shuí)知道什么帶有鳥(niǎo)字的成語(yǔ)? 生：答（教師提問(wèn)、解釋?zhuān)?。師：我們今天一下子認(rèn)識(shí)了六種鳥(niǎo)，現(xiàn)在誰(shuí)能把這句話(huà)補(bǔ)充完整呢？（出示課件)生：大自然中生活著各種各樣的鳥(niǎo)兒，有，有，有 ??我最喜 歡，因?yàn)?。同學(xué)們還知道哪些帶有“隹”旁的字呢？ 生：答:老鷹（三）復(fù)習(xí)鞏固師：現(xiàn)在呢，請(qǐng)小朋友們一起復(fù)習(xí)一下我們今天認(rèn)識(shí)的這幾種鳥(niǎo)。師：我們看看這個(gè)隹字的象形字，像什么？（出示課件)識(shí)字八教
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