美術(shù)課面具教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-11-15 22:55本頁面
【正文】 妝用的。也 使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：在本課教學(xué)中使用了CAI多媒體課件，課件中包含有電影、聲音、動(dòng)畫、演示過程等內(nèi) 容。利用多 媒體的優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生接受到大量的信息，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，教師也可以很快地進(jìn) 行范畫演示，師生互動(dòng)。④、多媒體演示法：本課件采用網(wǎng)頁制作，以小結(jié)件形式融于網(wǎng)頁之中。③、指導(dǎo)制作法：教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生繪制京劇臉譜，但不能 越俎代皰替學(xué)生選擇譜式、色彩。②、分析比較法：七年級(jí)學(xué)生有恨強(qiáng)的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之 間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物，在認(rèn)識(shí)客觀世界時(shí)具有積極性、主動(dòng)性。教法設(shè)計(jì)本課教學(xué)屬于中學(xué)七年級(jí)工藝制作課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)色彩知識(shí)掌 握的延伸、鞏固，并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示 不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。丑角譜式較少有： “豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。臉譜藝術(shù)歷史修久，它是起源與面具有密切的關(guān)系。教材分析及教法設(shè)計(jì)：教材分析：臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫實(shí)與象征相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，對(duì)新鮮事物感興趣。教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、CAI課件。制作好的臉譜底板。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛。情感目標(biāo)：通過對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國 臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。六、拓展：展示多種材料制作的面具作品，并讓學(xué)生回家試一試。三、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。人美版第五冊(cè)教案 第5課 面具第三步：用墨或水粉把畫面涂滿。小組討論：（1）你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？（2）面具的造型有什么特點(diǎn)？用了什么手法？（3）如何運(yùn)用夸張的手法來表現(xiàn)？（4）油水分離的畫法是怎么樣的？小結(jié)和示范油水分離法：第一步：用油畫棒著色面具，流白邊。課前準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。教師提出問題：你最喜歡哪組同學(xué)設(shè)計(jì)的面具？為什么？六、課堂小結(jié)七、課后反思第三篇：小學(xué)美術(shù)課《面具》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表人美版第五冊(cè)教案 第5課 面具現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具。以小組為單位合作，教師巡回指導(dǎo)，在指導(dǎo)時(shí)照顧到學(xué)生素質(zhì)的差異。）我們也來做一個(gè)面具，在做之前請(qǐng)想一想：a、你用哪些材料？b、想制作什么？c、用什么方法？d、小組間如何分工合作？e、你如何進(jìn)行展示？要求：，造型獨(dú)特。）做（剪外形，分工制作細(xì)節(jié)部分，如五官、胡子、頭發(fā)等）添(添上自己喜歡的色彩，注意顏色的搭配和大小的比例。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)面具的制作方法與步驟。老師這里有一些面具，大家一起來欣賞一下（展示面具）。那你們了解面具嗎？下面就隨老師一起進(jìn)入面具博物館參觀一下吧?。ㄕn件）這些是中國具有代表性的古代面具，他們主要是用來祭祀、辟邪用的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一份，自制面具教具和多個(gè)裝飾部件制作面具所需要的材料，如：彩卡紙、水彩筆、剪刀、膠棒、廢舊塑料、毛線等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握面具的特點(diǎn)，運(yùn)用材料制作出一個(gè)面具。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計(jì)制作平面的面具。通過分析面具的造型、色彩、材質(zhì),了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞和了解面具的同時(shí)，感受面具的古老文化，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種材質(zhì)和
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