【正文】 開課，課題是《非極性分子和極性分子》；2003年3月，承擔高考復習專題講座示范課，課題為《高考化學實驗專題復習》。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，增強了自己的教研能力，收到了良好的教學效果。在教研教改方面作了許多有益的嘗試，例如：結合學校提出的“把綜合科作為新的分數(shù)增長點”的高考備考思路，結合教材和學生的實際，在高二的課堂教學中實踐了把綜合科的備考貫穿在平時的課堂教學中，把高考中要求的知識點分解，在平時的課堂教學中加以解決；在高三的教學中，重點在學生思維能力的訓練和解題技巧的培養(yǎng)上進行了實踐和研究，其研究成果在2002年5月31日南海化學科高考研討會上發(fā)言后得到了兄弟學校同行們的好評和認同；為了強化學生綜合科的意識，貫徹落實“抓三年、三年抓”的高考備考方針，我長期主動承擔了所任教年級的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作，為提高綜合科的高考備考水平和命題質量做了一些具體有益的工作。選編高考復習專題，選編高考模擬題，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。在工作中不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握化學學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。深入鉆研教學，不斷提高自我，與時俱進，大膽創(chuàng)新。在完成高二年級四個教學班的同時，在高考備考領導小組的分工中，我負責8個化學班尖子生的提高班第二課堂教學工作，鄺智銳、江顯佳化學單科成績均獲得了近700分的好成績，為他們的高考成功盡了一點綿薄之力。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情、汗水都給了我的學生，由于上課情感十分投入，我每堂課下來都汗流浹背。這些成績，均高于同類學校。實踐證明，我的做法是成功的，歷年來我所教的班的化學成績在南海區(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中，化學科的合格率、平均分、優(yōu)秀率，均名列南海同類學校的前列。例如：在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。高一、高二年級的化學教學中，從雙基訓練入手，逐步讓學生懂得越來越多的化學知識，逐步培養(yǎng)學生學習化學科的信心，有了信心才能有興趣。在隨后的1999年、2000年、2002年、2003年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是2003年的高考中，%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績，實屬不易。由于教學工作認真細致，措施到位，在高考中取得了令人滿意的成績。我把這種“細分細講”的方法戲稱為“添加消化酶”。在高三的教學工作中，我始終能夠做到精心備課，深入研究學生，最大限度地提高課堂效率。這些，都充分地證明了我所講授的課深受學生歡迎。多年來，逐步形成了自己獨特的教學風格。我從事高中化學教學12年以來，5年的高三化學教學工作，已經(jīng)充分地證明了我的教學能力。任現(xiàn)職以來，我一直承擔較重的教學任務，常年跨年級教學，也許正是由于這種教學經(jīng)歷，練就了我過硬的業(yè)務能力。在我離任班主任，赴任德育處副主任時學生挽留的言語中，可以看到我付出的汗水，我獲得了學生的尊敬和信任，做到了“捧著一顆心來”。勇于承擔教學任務，在任現(xiàn)職的7年間，就有5年是跨年級教學，雖教學任務較重，但工作上絕對服從學校的安排，不講價錢，工作中肯吃苦、肯奉獻，從不計較個人得失。我現(xiàn)就任現(xiàn)職7年來的教育教學工作總結如下：(一)政治思想品德方面我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)。2001年10月，撰寫了《噴泉實驗的設計及其綜合利用》。2002年10月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應用》。2004年7月，撰寫了《重視化學答題中文字表述能力的訓練》。2006年7月，撰寫了《化學美與中學化學教學》。論文撰寫：2006年7月，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》，該論文發(fā)表在《佛山教研》2006年第三期上。課題研究：2006年2月,由本人獨立承當?shù)恼n題《高中化學學習習慣對學習成績的影響》獲得立項。堅持教學科研工作，認真研究教學。”作為我的行為準則，關心愛護學生，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。”是歷屆領導和同事對我的評價。從事化學教學工作12年以來，做了6年班主任、5年級組長工作，始終站在教學、教育工作的最前線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。連續(xù)5年跨年級教學（19992004）。至今已任現(xiàn)職7年，任現(xiàn)職期間共獲得各項榮譽11項，考核有四個獲得優(yōu)秀，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學化學高級教師資格。2004年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學擔任高中化學教學工作，并擔任班主任、備課組長、級委會委員、德育處副主任等職務。1994年7月畢業(yè)于云南師范大學化學系，獲理學學士學位。一、履行工作職責情況一年來，在市局的正確指導下，在分局黨組的集體領導下，我從開發(fā)區(qū)地稅工作實際出發(fā)，閱讀全文 （佚名 2016年）第三篇：申報中學化學高級教師述職報告申報中學化學高級教師述職報告述 職 報 告昭通市彝良縣第一中學何強一、基本情況何強，男，1971年12月24日出生，化學中學一級教師。在此，向行領導及同事做述職報告：一、概述任職期內，本人能忠于職守，嚴于律已，作風廉潔，大膽管理，工作勤懇，嚴格執(zhí)行國家金融政策，遵守省 閱讀全文 處級干部述職報告處級干部述職報告我于2004年2月18日從共青團市委書記崗位調至**，任區(qū)委副書記兼常務副區(qū)長，協(xié)助區(qū)長分管政府常務、區(qū)府辦（督查室、法制辦、外僑事務辦、體改辦、接待辦、無線電管理辦）、為民服務中心、機關事務管理局、人勞社保局、國土資源分局、建設規(guī)劃分局、城管局、交通局、歷史文化 閱讀全文 地稅局副局長述職報告各位領導、同志們：我于2003年元月份就任開發(fā)區(qū)分局副局長，主要分管辦公室、人教、政工和基建工作。某年某月區(qū)人大常委會任命我為某區(qū)民政局局長，兩年來，在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在區(qū)人大常委會的監(jiān)督和支持下，我與班子成員一道，圍繞區(qū)委區(qū)政府的中心工作，開拓進取，勇于 閱讀全文 享受工作 享受生活(學校老教師的述職報告)享受工作享受生活2004—2005學述職報告蕭本初許多現(xiàn)象，一旦細想，還挺有意思的?？偨Y高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，提高教學水平和提高指導新教師的能力。加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。三、今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務進修，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。所以教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術知識，充實自己，不斷提高教學水平?！保﹫猿謱W習，教研結合，提高理論水平陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生。為解決這個問題，我與胡燕華老師等進行了幾個對比實驗，發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶，不但容易操作，現(xiàn)象明顯，而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作，全班學生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象。因此，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學生的情況，決定各章節(jié)的授課時數(shù)，各章節(jié)的練習題等，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進，務必使實驗效果更好，教學效果更佳。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，授課過程重點難點把握不準，容易超出教學大綱或考試大綱的要求而忽視了學生的接受能力。9495學，學校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象；9798學，學校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象；9899年，新老師陳靜華老師為我的幫教對象。（五）、以老帶新，共同提高從93年開始至今，連續(xù)多年擔任備課組長的工作。原306班的麥偉漢同學，由于家庭變故等原因，致使成績退步明顯，而且一退而不可收拾，他本人也采取放棄。在學科教學上，也能注意對學生進行德育滲透，結合教材內容，對學生進行愛國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育，激發(fā)學生的上進心。19992006學，我擔任的306班，不管在班風上和學風上，均為年級第一，每個月都被評為文明班、標兵班，何志球、李翠霞兩位同學被評為學?！笆选睂W生，陳德昌同學被評為南海市優(yōu)秀團干，李碧環(huán)同學被評為南海市“三好學生”。（四）、教書育人，為人師表在教育方面，能處處以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或專項訓練題，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達。針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導高考復習的體會，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著。同時，組織和指導學生開展化學實驗課外活動，撰寫實驗報告或小論文，提高學習興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學生能力，發(fā)揮學生的聰明才智。（三）、加強實驗教學，提高實驗能力加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在該的高考中，30308班上省三線42人，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該南海一中的理科冠軍，被華南師范大學數(shù)學系錄取，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。講課時主要是講知識結構系統(tǒng)，講精華，講關鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法，根據(jù)本節(jié)課的教學要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導學生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程，去探究解決