教師專業(yè)標準解讀-文庫吧資料
2024-11-15 22:12本頁面
【正文】 界觀，達到育人的目第四篇：教師專業(yè)標準解讀心得《中小學教師專業(yè)標準解讀》學習心得六安市裕安區(qū)江家店初中劉延海通過《中小學教師專業(yè)標準解讀》視頻的學習，我有以下幾點體會。因此，歷史教學重點是“技能”和育人，這就要求教師必須要具備一定的專業(yè)教學技能。要具備一定的專業(yè)教學技能。作為一名教師，與學生最直接、最經(jīng)常的接觸和交流是課堂教學，而課堂教學恰恰是最具有明顯的學科性和專業(yè)性的。強調(diào)學生主體地位，要求教師要尊重學生，關(guān)愛學生，充分發(fā)揮學生的主動性，為學生提供適宜的教育，促進每個學生主動、生動活潑地發(fā)展。明白了《中小學教師專業(yè)標準》從三個維度來要求教師：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力要有專業(yè)理念和良好的師德。終身學習。能力為重。熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。尊重中學生權(quán)益，以中學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學生的主動性；遵循中學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進中學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。參考文獻：4陳永明主編：《現(xiàn)代教師論》，上海教育出版社，1999年版4教育部師范司編：《教師專業(yè)化的理論與實踐》，人民教育出版社，2001年版4葉瀾等著：《教師角色與教師發(fā)展新探》，教育科學出版社，2001年版4劉捷著：《專業(yè)化：挑戰(zhàn)21世紀的教師》，教育科學出版社，2002年版4石中英著：《知識轉(zhuǎn)型與教育改革》，教育科學出版社，2001年版4鐘啟泉編著：《現(xiàn)代課程論》，上海教育出版社，1989年版4施良方著：《課程理論——課程的基礎(chǔ)、原理與問題》，教育科學出版社，1996年版第三篇：中小學教師專業(yè)標準解讀中小學教師專業(yè)標準解讀首先知道了《中小學教師專業(yè)標準》包括四個理念——學生為本、師德為先、能力為重、終生學習。有句話說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么？所以作為老師的我們必須不斷學習不斷積累，提高自身的專業(yè)水平，以在適應工作適應社會不斷發(fā)展的新需求。不斷的學習，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。第四，關(guān)注通識性知識的重要價值。第二，對教師學科知識的要求體現(xiàn)一定的特殊性。最后在“專業(yè)知識”部分，《標準》從四個領(lǐng)域?qū)W教師的專業(yè)知識提出具體要求。新時代，新形勢，呼喚陽光教師。在這個浮躁的社會，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對教師提出這個“標準”非常必要。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。我覺得這是《標準》中亮點中的亮點。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進來。第四，要求教師要注重修 養(yǎng)性。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓學生擁有快樂的學校生活。教師要“將保護學生的生命安全放在首位”，“尊重學生的人格”，“信任學生，尊重個體差異”。第一，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。（九）教育教學設(shè)計。（八）通識性知識。（七）教育教學知識。（六）學科知識。（五）學生發(fā)展知識。（四）個人修養(yǎng)與行為。當然，對學生的“愛”的方式很多，那是一門藝術(shù)，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。作為一名學教師職業(yè)的獨特性，作為傳承教育文化的人，我 們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦.（二）對學生的態(tài)度與行為。爭取做一名合格的教師。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力?；畹嚼?，學到老。充分利用網(wǎng)絡 資源，學習最先進的教育理念。能力為重。對孩子要有愛心，責任心，耐心，細心。一、對基本理念的領(lǐng)悟。尊重學生，維護學生的利益，不諷刺，不體罰學生，多耐心疏導教育。通過學習，我了解到，要做一名合格的教師，就要切實做到“以學生為本”，想學 生所想，急學生所急。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。關(guān)愛學生，尊重、理解學生,以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則。學生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。四大理念與課程綱要相吻合，與新課改理念相符，實實在在地立足于教師的教育教學工作中。關(guān)鍵字：領(lǐng)域 能力 成長我認真學習了《教
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