教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案物質(zhì)發(fā)生了什么變化2-文庫(kù)吧資料
2024-12-19 10:55本頁(yè)面
【正文】 過程中可能會(huì)有氣泡冒出。）再出示金屬湯匙要求手握在金屬湯匙柄的頂端，以免手燙著。 3．教師講解并演示給白糖加熱的方法和注意事項(xiàng)： 給白糖加熱的方法：①小組先分好工，操作的同學(xué)戴好手套；②手握湯匙頂端，用藥匙取一小勺白糖放在湯匙上用蠟燭外焰加熱；③觀察不能靠湯匙太近；④加熱時(shí)手不能摸加熱部分；⑤加熱結(jié)束后，把湯匙放在盤子中冷卻；⑥留樣本，便于比較，第一階段到發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)變化就請(qǐng)熄滅蠟 燭，暫停實(shí)驗(yàn)，觀察清楚在繼續(xù)；⑦第二階段持續(xù)加熱到不再有變化就停止；⑧記錄下白糖在加熱中的變化過程。 三、觀察白糖的變化 是不是其它物質(zhì)的變化也和混合沙和豆子的變化類似呢？下邊我們?cè)趤碜鰝€(gè)白糖變化的實(shí)驗(yàn)吧！ 1．觀察白糖：每組用藥匙取一小勺白糖放在白紙上，從白糖的狀態(tài)、顏色、氣味等方面仔細(xì)觀察白糖的特點(diǎn)并記錄在表格中。 小結(jié)：沙和豆子的特征和性質(zhì)都沒有改變，沙還是沙，豆子還是豆子。（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）在混合沙和豆子的過程中，沙發(fā)生變化了嗎？（沒有）豆子呢？（也沒有變化） 4．實(shí)驗(yàn)二：分離混合物： 既然大家都發(fā)現(xiàn)了沙和豆子沒有什么變化 ，那么為了更進(jìn)一步的觀察清楚現(xiàn)在的豆子和沙子與沒有實(shí)驗(yàn)前的豆子和沙子是否相同，我們可以用什么方法來分離它們（學(xué)生自主選擇方法，教師注意引導(dǎo)）？我們可以用篩網(wǎng)分離豆子和沙的混合物。 2．猜測(cè)：如果我們把杯里的沙和豆子混合，沙和豆子會(huì)發(fā)生變化嗎？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)（會(huì)或不會(huì)），引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在小組充分觀察交流后選派一名同學(xué)匯報(bào)觀察到的特點(diǎn)。
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