教科版六年級(jí)下冊科學(xué)教案物質(zhì)發(fā)生了什么變化3-文庫吧資料
2024-12-19 10:55本頁面
【正文】 子和豆子進(jìn)行比較、對照，看有沒有發(fā)生變化？（攪拌產(chǎn)生的碎屑，只說明沙和豆子形態(tài)發(fā)生了細(xì)微的變化，特征和性質(zhì)沒有變，沙還是沙，豆還是豆。（沙子倒在豆子的杯里進(jìn)行攪拌） 師：混合后的豆子和沙子發(fā)生什么變化了呢？有什么證據(jù)說明沒有發(fā)生變化？（用篩子分離沙和豆子進(jìn)行觀察。 ，看沙和豆會(huì)不會(huì)發(fā)生變化。 出示沙子和豆子。板書課題：《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》。也知道“物質(zhì)總是在不斷地變化”。一定要提醒學(xué)生，千萬不能用手直接去摸加熱的部分。 加熱白糖時(shí)，白糖的數(shù)量不能太多，加熱時(shí)用蠟燭火焰的外焰。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 具 學(xué) 具 說明與提醒 沙子、黃豆、空塑料杯、筷子、篩網(wǎng)，蠟燭 ，記錄表、勺子，白糖，、火柴 各一份 、兩個(gè)鐵盤、表（計(jì)時(shí)用）。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過分離沙子和豆子以及用蠟燭給白糖加熱，讓學(xué)生知道物理變化和化學(xué)變化，知道它們的區(qū)別 。 2. 體會(huì)到在實(shí)驗(yàn)操作過程中，細(xì)致并實(shí)事求是地匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象，對于得出正確結(jié)論是重要的。 科學(xué)詞匯：混合 明顯變化 加熱 燃燒 化學(xué)變化 物理變化 （二）過程與方法： 1. 學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）科學(xué)概念 : 1. 物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 物質(zhì)之間相互作用，有時(shí)會(huì)發(fā)生物理變化，有時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，有時(shí)既 發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化，有
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