【摘要】物質發(fā)生了什么變化【教學內容】《物質發(fā)生了什么變化》是教科版小學科學六年級下冊第二單元《物質的變化》的第二課。本課的教學將為后幾課的教學打下基礎,是本單元的一項重要學習探究活動。本課內容分為“混合沙和豆子”、“觀察白糖的變化”兩部分,繼上節(jié)課觀察了一些我們身邊的物質的變化之后,繼續(xù)觀察物質的變化,并且通過沙與豆子的混合和加熱白糖的變化,知道物理變化和化學變化
2024-12-19 10:55
【摘要】(教科版)六年級科學下冊教案第二單元:物質變化2.物質發(fā)生了什么變化一、教材簡析:本課由兩部分組成,一是“觀察混合后的沙子和豆子的變化”;二是“觀察加熱白糖的變化”。這節(jié)課的重點是根據(jù)觀察到的事實,判斷物質混合后沒有變化,還是發(fā)生了變化,學生的猜測和判斷對不對,并不重要。引導學生想辦法分離沙和豆子,尋找證據(jù),根據(jù)觀察到的事實,確
【摘要】物質發(fā)生了什么變化【教學目標】科學概念:物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質。一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。過程與方法:復習混合和分離,并以之檢驗物質的變化;用實驗法觀察白糖加熱過程中的變化。情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成細心觀察,及時記錄的習慣。體會到物質變化是由
2024-12-20 22:27
【摘要】物質發(fā)生了什么變化(教案)新登鎮(zhèn)中心小學袁立成【教學目標】●科學概念1.物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質。2.一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。●過程與方法學習用蠟燭給白糖加熱并驗證實驗。●情感態(tài)度價值觀1.養(yǎng)成細心觀察
2024-11-27 22:45
【摘要】物質發(fā)生了變化世界是由物質構成的,物質總在不斷地變化。有些變化只是物質形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化,物質本身沒有變化。有些變化則是物質本身發(fā)生了變化(產(chǎn)生了新物質),且有快有慢。例如:發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點燃很快變黑,成了另一種物質長時間放置,產(chǎn)生了新物質鐵銹這節(jié)課我們
2024-12-08 00:57
【摘要】物質發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒有產(chǎn)生新物質產(chǎn)生新物質熔化物理變化物理變化化學變化本質區(qū)別:有沒有生成新的物質白糖炭沙子豆子沙子豆子實驗步驟:1、留樣,將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷
2024-11-19 05:23
【摘要】把沙和豆子倒在白紙上,觀察并描述它們的特點把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進行混合、攪拌。仔細觀察:在混合沙和豆子的過程中,沙發(fā)生變化了嗎?豆子發(fā)生變化了嗎?觀察白糖的變化友情提示:1、手握勺子頂端;2、放外焰加熱;3、眼睛不能靠勺子太近;4、加熱結束不能用手去摸加熱部分;5、加熱結束后把勺
2024-11-23 01:22
【摘要】本課要點:A、物質變化可劃分為物理變化和化學變化兩類,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質。B、一些物質在變化過程中,既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。物質發(fā)生了什么變化一、填空。新的物質物質發(fā)生了什么變化沙和豆子的混合實驗記錄表實驗情況沙的特點描述豆子的特點描述混合前觀察充分混合后觀察用篩網(wǎng)
【摘要】六年級下冊科學第二單元物質的變化課時練習題(含答案) 【基礎鞏固】 。 (1)物質的變化可以劃分為()和(),它們的區(qū)別在于()。 (2)在混合豆子和沙子的過程中,混合和分離的前后豆子和沙...
2025-04-05 06:12
【摘要】2、物質發(fā)生了什么變化【教學目標】:科學概念:物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質。一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。過程與方法:學習用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成細心觀察,及時記錄的習慣。體會到在實驗操作過程中,細致并實事求是地
2024-11-27 14:21
【摘要】第六課植物發(fā)生了什么變化【教學目標】科學概念:,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。。過程與方法:能用測量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感、態(tài)度、價值觀:能夠關注周圍植物的變化,堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表?!窘虒W重點】觀察記錄描述植物的變
2024-12-10 12:42
【摘要】春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進入生長期、發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里,從開學到現(xiàn)在,好幾個星期過去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹的樹葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹葉在慢慢的長大,成熟,變老從一片樹葉的顏色變化過程中,我們又知道了什么?樹葉會慢慢的長大、慢慢的枯萎,從
2024-12-19 09:36
【摘要】物質變化與我們【教學目標】科學概念:物質的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活,都是利用了物質的變化。過程和方法:、整理知識的方法幫助建構科學概念。、體驗的方法了解知識。情感態(tài)度價值觀:體會到科學知識與生活之間是緊密相關的。【教學重點】了解物質的變化與人類生產(chǎn)生活的緊密關系。
2024-12-20 22:26
【摘要】(冀教版)四年級科學下冊課件我們知道:自然界的物質會發(fā)生各種各樣的變化,你能說出生活中一些物質變化的實例嗎?如:太陽的升降、月亮的圓缺、細胞的分裂、生長和分化,物質的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、冰山消融、水的電解……下雨瀑布落下木柴燃燒植物光合作
2024-12-19 06:28