蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-文庫吧資料
2024-12-19 10:30本頁面
【正文】 ：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，直接去掉末尾的 “0” 。 學(xué)生完成后進行全班交流： ① =。那么從右往左看，你又能發(fā)現(xiàn)什么？ “ 末尾 ” ，體驗內(nèi)涵 。這就是小數(shù)的性質(zhì)。 小組 交流后組織全班交流。 上面的兩個例子，小數(shù)大小都沒變。從左往右看，小數(shù)末尾怎樣變化，小數(shù)大小也不變？ 使學(xué)生初步體驗小數(shù)的末尾去掉 “0” ，小數(shù)的大小不變。 100個 ，就是 10個 ，也就是 1個 。 （ 2）交流比較方法 說說你是怎樣比較的？ 可能出現(xiàn)如下的方法：①結(jié)合直尺圖說明 ：由 100毫米＝ 10厘米＝ 1分米，得到 = =。 （ 1）出示一把有刻度的學(xué)生尺，你能比較出 、 、 ？給學(xué)生一定的思考時間。 談話：看來剛才的猜想二有些道理。 教師引讀 =，從左往右看，小數(shù)末尾有什么變化？小數(shù)的大小怎樣？你有了什么想法？使學(xué)生初步體驗小數(shù)的末尾添上 “ 0” ，小數(shù)的大小不變。 ③結(jié)合計數(shù)單位理解： 3個 ，也就是 30個 ，所以 =。 ②用圖表示：把兩個同樣大小的正方形分別平均分成 10份、 100份，其中的 3份、 30份分別用 、 。 ” 你從圖中能獲取哪些信息？ （ 2）提出問題：橡皮和鉛筆的單價相等嗎？為什么？你能想辦法證明嗎？先獨立思考，有想法 后可以和同桌交流。②由錢數(shù)等生活經(jīng)驗認(rèn)為小數(shù)大小不變） 誰
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