蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案 小數(shù)的性質(zhì) 1(文件)
【正文】 末尾添上 “ 0” ，小數(shù)的大小不變。 （ 1）出示一把有刻度的學(xué)生尺，你能比較出 、 、 ？給學(xué)生一定的思考時間。 100個 ，就是 10個 ，也就是 1個 。 上面的兩個例子，小數(shù)大小都沒變。這就是小數(shù)的性質(zhì)。 學(xué)生完成后進行全班交流： ① =。你還能用其它方法證明嗎？ 想法二： 2元 8角， 2． 8元也是 2元 8角。也可以結(jié)合計數(shù)單位解釋。 化簡下面的小數(shù)： 學(xué)生獨立思考，口答。 如果把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式，必須在整數(shù)個位右下角點上小數(shù)點，再添上 0。 =，數(shù)軸上這個點還可以用哪些小數(shù)來表示？ 2題。學(xué)生練習(xí)后提問：為什么不把 ？ 4題。 5題。） 五、總結(jié)延伸 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和大家分享？我們是怎么探索小數(shù)的性質(zhì)的？ 。 談話：用 “ 元 ” 作單位表示錢數(shù)時，因為人民幣 “ 元 ” 后面還有 “ 角 ” 、 “ 分 ” ，所以錢數(shù)一般改寫成兩位小數(shù)。 交流時重點指導(dǎo) ， 80的改寫方法。 交流時結(jié)合涂色部分說說涂色時的感受：為什么 ，而 大小不等？ 教師就圖小結(jié)：如果添上或去掉的 “0” 在小數(shù)末尾，不會改變原來數(shù)的大?。蝗绻砩匣蛉サ舻?“0” 不是在小數(shù)末尾，小數(shù)的大小隨之發(fā)生變 化。觀察數(shù)軸圖，照樣子在方框里填上合適 的小數(shù)。 學(xué)生
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