夸父追日教學(xué)設(shè)計(jì)范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:10本頁(yè)面
【正文】 的原因，如果你是一個(gè)生活在黑暗寒冷的世界里的人，你會(huì)對(duì)夸父說(shuō)些什么？你感受到了什么？：夸父是如何追趕太陽(yáng)的？他追趕上太陽(yáng)了嗎？（三分鐘后匯報(bào)）指名朗讀第二自然段，其他生想象夸父在追趕太陽(yáng)時(shí)的艱辛，用自己的語(yǔ)言描繪夸父追趕太陽(yáng)時(shí)的情境。（對(duì)，古代有這么一個(gè)人，他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地，于是他提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，向著西斜的太陽(yáng)追去，他給我們留下了一個(gè)神奇的故事，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——夸父追日）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)課件。，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典、看電視、上網(wǎng)、請(qǐng)教他人等方式找資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。抽空到書(shū)店找一本，踏上神奇之旅繼續(xù)去感受，和同學(xué)交流。他征服自然，改造自然的決心和堅(jiān)強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神，一直被全人類(lèi)、全民族延續(xù)著。當(dāng)你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃林，你有什么想對(duì)夸父說(shuō)的？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。這一拋拋出的是？課件（出示一片桃林，樹(shù)上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行）四、拓展延伸1．倒下的夸父變成了一座大山，他的手杖化成了一片桃林。①他在遺憾什么？他在深深地嘆息什么？生自由回答（無(wú)可奈何，沒(méi)有追到太陽(yáng)、沒(méi)有把光明留?。谀惆堰@種感覺(jué)讀出來(lái)。）讓我們?cè)賮?lái)讀讀這句話(huà)。①談體會(huì)（體重的神奇）夸父倒下的聲音令人震耳（欲聾）、山崩（地裂）、地動(dòng)（山搖）②讓我們一起來(lái)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。一起來(lái)把這句話(huà)讀一讀，感受神話(huà)故事的這種傳奇色彩。①指定學(xué)生談理解（口渴程度的神奇）②你平時(shí)口渴最多能喝多少？喝水的聲音呢？夸父喝水的聲音是“咕嘟咕嘟”的聲音拓展黃河、渭河資料（黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，長(zhǎng)度5464千米，將近橫跨整個(gè)中國(guó)，渭河是黃河的最大支流，這樣的兩條大河夸父霎時(shí)間把他喝干了）③誰(shuí)來(lái)讀讀；浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點(diǎn)滴不剩，可結(jié)果還是沒(méi)止住渴呀，誰(shuí)再來(lái)讀讀。交流：A．課件出示：夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。師：把這份感受讀出來(lái)吧2．這就是神話(huà)故事的傳奇色彩。③夸父風(fēng)一樣的速度不是微風(fēng)，而是什么風(fēng)？用你的朗讀表示出來(lái)。（二）追日的過(guò)程1．夸父是怎么追日的呢？A．課件出示句子：于是夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。指定學(xué)生讀 為了追求內(nèi)心渴望的光明，即使要以生命為代價(jià)，夸父的決心毫不動(dòng)搖。”A．指定學(xué)生讀，師范讀，你是怎么理解的？B．補(bǔ)充資料：C．夸父僅僅是為了自己喜歡光明而追日嗎？是為了整片神州大地的光明。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1．自制我媒體課件2．布置學(xué)生閱讀神話(huà)故事教學(xué)過(guò)程：一、引 題1．同學(xué)們喜歡讀神話(huà)故事嗎？你讀過(guò)哪些神話(huà)故事呢？（女?huà)z補(bǔ)天、女?huà)z造人、夸父逐日、后異射日、嫦娥奔月、吳剛伐桂、精衛(wèi)填海、百鳥(niǎo)朝鳳、盤(pán)古開(kāi)天）2．中國(guó)的神話(huà)傳說(shuō)是最悠久的了！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇神話(huà)故事《夸父追日》3．板書(shū)：夸父追日4．看了這個(gè)課題你有什么想問(wèn)的呢？（夸父為什么要追日？他是怎么追的？后來(lái)追到了嗎？）二、初讀課文1．自由讀課文，注意把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)夸父身上的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。，體會(huì)夸父身上所折射出來(lái)的培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)不息精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。：指導(dǎo)課后小練筆。在文中找出來(lái)：“一眨眼就跑了兩千里”形容夸父跑的速度快。（大山和桃林表示什么？），體會(huì)夸父雖心想事未成，但夸父自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏地民族精神十分可貴。②圍繞夸父追日的故事，課文可以分為幾個(gè)部分？（分三部分）一⑴：寫(xiě)夸父為什么要追趕太陽(yáng)（勾出夸父心中所想的詞句）二（2—4）：寫(xiě)夸父追趕太陽(yáng)，最后長(zhǎng)眠在“虞淵”的壯舉?！啊边@樣的課文我們以前學(xué)過(guò)，學(xué)這種課文有什么要求？（這是略讀課文，要求采用各種方式學(xué)習(xí)，讀懂故事大意??）現(xiàn)在我們繼續(xù)用這方法來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊思考，哪些地方有趣，哪些地方感人，還有什么疑問(wèn)，自學(xué)生字詞，抓住主要內(nèi)容。同學(xué)們先自己讀讀吧！好了，跟著老師一起大聲地誦讀一遍吧，讓我們記住這個(gè)神話(huà)中的英雄夸父?。◣熒R讀
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