20xx-20xx年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)精選五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 07:25本頁(yè)面
【正文】 ，要求教師對(duì)教學(xué)可以進(jìn)行大膽嘗試和改革，鼓勵(lì)每位教師爭(zhēng)做“改革第一人”。計(jì)劃：要求每位教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)全學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總 體構(gòu)建，整體考慮學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)合理控制教學(xué)進(jìn)程，為實(shí)努力提升教學(xué)質(zhì)量而制定切實(shí)可行的計(jì)劃；學(xué)期末提前2周擬訂好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺?！叭n型”是：新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課。開(kāi)展“三課”活動(dòng)和“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。按照教導(dǎo)處的工作要求定期和不定期對(duì)教師自主推門(mén)聽(tīng)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，確保學(xué)期結(jié)束能按時(shí)、真實(shí)的完成聽(tīng)課學(xué)習(xí)任務(wù)。二、主要工作措施（一）、強(qiáng)化研究和學(xué)習(xí)。組內(nèi)教師每學(xué)期50節(jié)自主推門(mén)聽(tīng)課能按時(shí)、真實(shí)的完成。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)如下：一、主要工作目標(biāo)的達(dá)成情況數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)安全事故“零”記錄。總之,相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來(lái),我們就一定可以闖出一條成功之路。教研組活動(dòng)有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,積極規(guī)范教師的教案書(shū)寫(xiě)和課堂教學(xué)行為。三、組堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、定教師,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。其次，在課題方面鄭央麗老師的課題＜七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究＞已順利結(jié)題，另一課題＜初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中教學(xué)目標(biāo)再思考的實(shí)踐研究＞已立項(xiàng)，吳冬梅老師的課題＜“課堂轉(zhuǎn)型”后的數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的實(shí)踐研究＞也在2013年南湖區(qū)教育科研立項(xiàng)。二、研熱烈響應(yīng)學(xué)校提倡的“學(xué)為中心，展評(píng)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)靜心做好教科研工作。初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。，本想把一些工作踏實(shí)完成，比如課堂教學(xué)改革的力度，在學(xué)科教師落實(shí)方面自己給與的指導(dǎo)和督促檢查不夠。，表?yè)P(yáng)的少，批評(píng)的多，在對(duì)待學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，還需要不斷研究，提高實(shí)效性，尤其學(xué)生的信心和毅力與學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一方面，未能很好的有效調(diào)動(dòng)。一直以來(lái)，我始終處于探尋、學(xué)習(xí)中，竭力想為學(xué)科組及班主任工作服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，有待改進(jìn)。鑒于此帶領(lǐng)全組教師進(jìn)行了“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的研究，全組教師的論文在山西省數(shù)學(xué)年會(huì)上獲了9個(gè)一等，8個(gè)二等獎(jiǎng)，從很大程度上支持和鼓勵(lì)了我們課堂教學(xué)改革，使我們?nèi)w數(shù)學(xué)組教師更堅(jiān)定了課堂改革信念，要把課堂改革進(jìn)一步完善，將課堂改革進(jìn)行到底。做為數(shù)學(xué)學(xué)科主任，我深知改變?cè)瓉?lái)根深蒂固傳統(tǒng)教法很不容易，平時(shí)和全組教師一起學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的課程改革理念，研究學(xué)校的“一三七”課堂模式，深入各個(gè)年級(jí)與備課組長(zhǎng)和教師一起
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