【正文】 轉化工作。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。（三）健全教研制度，加強教學常規(guī)管理本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我們組繼續(xù)按學校計劃如實開展了“示范課”活動，每位老師在學期初向教研室報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。積極參加和開展教研活動為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們要堅持開展聽、評、說課活動。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們備課組組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。通過集中宣傳和個別交流，對組內教師進行危機意識、感恩精神的教育，以提高教師的責任感、危機感、使命感、榮譽感，進一步激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的工作和學習的熱情，提升教師的教育教學的能力。積累和完善教學資源三、工作要點：（一）加強思想建設營造備課組積極、昂揚向上的工作氛圍和輿論氛圍，不允許任何消極的言論在組內存在，對個別影響備課組工作的人和事要及時制止和溝通。開展教科研研究，深化教學改革，落實教學重心前置，促進教學質量的提高。努力把本組成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。二、目標任務：積極營造積極向上、精誠團結、競爭合作的備課組氛圍。一、指導思想：落實楊校長在開學工作會議上講話精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。第四篇：第一學期初中數(shù)學組工作計劃安子口中學2014/2015學第一學期數(shù)學備課組工作計劃數(shù)學備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。開展形式多樣的活動（1）開展新教師的教學競賽活動（2）結合學校社團活動成立興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質教育，同時結合所處階段的知識特點開展數(shù)學知識、技能競賽，進行社會調查等，有條件的話進行了構建數(shù)學模型、開放習題教學的講座，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，注重激發(fā)學生學數(shù)學的興趣和激情，培養(yǎng)競爭意識，提高動手能力和探究能力等。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。各備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。（1）信息技術的應用要落到實處，不能留于形式；要求每位教師都能善于利用信息技術這種先進的教學手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源，使信息技術服務于教學，整合數(shù)學學科與信息技術，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂效率。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，積極落實教學重心前置。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。（四）抓好課程改革，促進學校發(fā)展，提升教育教學質量。加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。堅持每天做1道數(shù)學開放題，開闊學生的解題思路。開展“集體備課，教學個性化”的校本制度，扎實有效地進行好集體備課，各年級備課組長每次集體備課定好主備人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，做好初備工作，在集體備課中共同切磋，達到資源共享，共同提高，最后要進行復備，并留有痕跡。還要組織老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。且把這個活動做為一個重要的教研活動。不光如此，我們還應注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。要求教師深入學習《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。（二）加強教師隊伍建設：堅持理論學習，促進教師素質的提高“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。搞好組內成員之間和諧的人際關系。積極組織競賽和各類活動培養(yǎng)學生的興趣。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。配合我校課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，建立新型、和諧的師生關系。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃?；仡欉^去，展望未來，我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量。抓養(yǎng)成教育。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，