20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 04:32本頁(yè)面
【正文】 范教師常規(guī)教學(xué)行為?！叭n”活動(dòng)是：新教師的匯報(bào)課、老教師的達(dá)標(biāo)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范課。在教導(dǎo)處的工作安排下，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流，鼓勵(lì)教師走出去，帶進(jìn)來(lái)。組織科組教師觀看吳正憲、黃愛華、蔡宏圣、錢守旺等23位名師課堂教學(xué)實(shí)錄，并進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流。按照教導(dǎo)處的工作要求規(guī)范了本組教師的教學(xué)行為，認(rèn)真組織教師擬訂教學(xué)計(jì)劃，能做到提前備課、認(rèn)真上課、耐心輔導(dǎo)、仔細(xì)批閱、及時(shí)檢測(cè)及講評(píng)。通過科組內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在形式上通過聽、評(píng)、說課活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)技能和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四篇：2014～2015學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)華文學(xué)校20142015學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組各項(xiàng)工作得以順利的開展和圓滿完成。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授,新教師虛心好學(xué)，本組教師聽課都在20節(jié)以上。定期開展教研活動(dòng),相互聽課和研究備課。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng),精心安排中年教師的示范課,對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,我們組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭(zhēng)議都很有收獲,同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫助。這些成績(jī)的取得也顯示出老師們對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)一步思考。本學(xué)期中，數(shù)學(xué)組的一部份老師取得了一些成果，具體如下：徐芳老師的論文＜相機(jī)而動(dòng) 合理介入——初中數(shù)學(xué)展評(píng)活動(dòng)中教師介入時(shí)機(jī)與策略的研究＞獲南湖區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，陳鋼老師的論文＜淺析展評(píng)學(xué)習(xí)法＞獲南湖區(qū)三等獎(jiǎng)，陳夏梁老師的論文＜數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)力的提升＞獲南湖區(qū)三等獎(jiǎng)，吳冬梅老師的論文＜轉(zhuǎn)變初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與反思＞獲2013嘉興市基礎(chǔ)教育三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)，徐東芳老師的論文＜巧設(shè)遞進(jìn)式“問題串”打造中考“活”課堂＞獲2013嘉興市基礎(chǔ)教育三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)。初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)將本組工作從 “教”“研”“組”三個(gè)方面總結(jié)如下:一、教本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育,在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生。、前瞻性有待加強(qiáng)。對(duì)檢查結(jié)果反饋的力度還不夠。，所以深入高二、高三參與備課和觀課、議課少了點(diǎn)。三、幾點(diǎn)不足，加之經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。最后我們數(shù)學(xué)組編寫的學(xué)道受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校做了樣板。二、全面落實(shí)新的教學(xué)模式“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”隨著高中新課程改革，我校全面推進(jìn)“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”教學(xué)模式，“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”模式又叫“一三七”課堂模式 “一”就是以“
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