【正文】 上課教師一樣。(2)同級教師集體備課，1人上課。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節(jié)教研課。對教學(xué)中的心得及設(shè)想作好筆記，定期進行交流，小結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以期進一步完善該課題。其他非實驗教師平時的教學(xué)中也應(yīng)大膽進行教學(xué)模式的嘗試。3)獨立思考4)小組交流自己的思路5)小組長總結(jié)并指定組員進行匯報。如下：1)、優(yōu)化組建合作小組小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學(xué)生都要擔(dān)任一定的角色:如組織者(小組長)、記錄者、發(fā)言者、補充者等,并定期輪換角色,?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式運用效果的好壞,取決于教師的組織。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開展，在各年級開設(shè)實驗班。根據(jù)學(xué)校的科研課題“漸進式小組合作學(xué)習(xí)”，上學(xué)期數(shù)學(xué)科已經(jīng)構(gòu)建了各年級的課堂教學(xué)模式。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。(4)評價學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。(2)主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘。精心設(shè)計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生實際精心設(shè)計問題。根據(jù)學(xué)生實際教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課的要求。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。各組長每周要組織有效備課活動，主要討論本周的教學(xué)進度，教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)中需要注意的方面，需要學(xué)生記錄的概念、定理公式、典型題型等。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設(shè)立備課組長。承接第1點，教師之間應(yīng)互相借鑒，分享教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時寫教學(xué)反思。在每次的教研活動中，要保證更多的時間讓各教師進行教學(xué)經(jīng)驗交流。如果能解決好這個矛盾，則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級，已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗，可以說是該年級的教學(xué)老手了。從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來分析，目前我們數(shù)學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問題。(4)、各級開設(shè)實驗班，進行“漸進式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。(2)、堅決落實每周的集體備課、資源共享的活動。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。配合學(xué)校的“漸進式小組合作學(xué)習(xí)課題”的開展，在數(shù)學(xué)科推進漸進式小組合作學(xué)習(xí)模式。七月份組織期末閱卷、試卷分析。做好高三考前工作試卷講評課模式探討。教學(xué)常規(guī)督查、反饋。迎接期中視導(dǎo)五月份：高三復(fù)習(xí)課型研討。四月份：組織期中閱卷、試卷分析。三月份：組織第一次月考、閱卷、試卷分析。迎接區(qū)教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。依據(jù)市教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃。四。（4）進一步深化主體參與課堂教學(xué)模式，做到常態(tài)化，做好有效化。（3）重視高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，重視研究近三年江蘇試題特點、把握今年高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。，推進課堂教學(xué)改革（1）因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為使青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。本學(xué)期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。（5）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃。備課組要開展同課異構(gòu)活動。活動時做好活動記錄。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改進、完善。教研組長制定好教研計劃，備課組要制定本學(xué)科的教學(xué)計劃和教學(xué)進度。三、具體措施制定教研計劃、確立教研制度。全組教師應(yīng)樹立教科研興教、教科研興校思想，自覺參與課題研究，推進“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實踐。鼓勵教師積極參加各項教科研工作，積極參與上公開課，積極參與說課、評課活動，積極參加校外教研活動，積極撰寫論文，努力使教師在教學(xué)水平、管理意識、業(yè)務(wù)能力、教科研能力等方面上一個新的臺階。執(zhí)行力。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，使每位教師做到按時上課，按時到崗到位，抓好辦公室環(huán)境建設(shè)，為教師提供良好的辦公環(huán)境，注意教學(xué)資料特別是電子資料的積累。加強教研組、備課組建設(shè)，努力提升執(zhí)行力，大力提升數(shù)學(xué)教育的貢獻度。數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計劃3一。組織好初中各年級校內(nèi)數(shù)學(xué)競賽，滿足不同層次學(xué)生的需求。在學(xué)校的安排下，加強與東昌中學(xué)、東昌東校的數(shù)學(xué)教研組的交流與聯(lián)系，取長補短，虛心向他們學(xué)習(xí)使教研組各方面工作能夠得到提高。認(rèn)真組織組內(nèi)公開教學(xué)公開活動，為教學(xué)案例的分析、交流和撰寫作一個拋磚引玉的作用。初中結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，充分利用好閘北八中的39。加強備課組的作用，做到本組內(nèi)教學(xué)重點、難點，有討論、有主備，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，互相聽課。在教發(fā)院惲敏霞老師的指導(dǎo)下，做好課堂改進工作，更新教育教學(xué)理論。三自：在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問題，自己分析問題，自己解決問題。三、工作思路：依靠集體備課，抓教學(xué)常規(guī)，堅持教學(xué)研究，進行提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。力爭使數(shù)學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量有較大的提高。三、工作安排二月份迎接現(xiàn)代化師范學(xué)校評估，每人上好一節(jié)課，迎接評估。開展校級數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生興趣。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并貫徹于日常工作中。繼續(xù)推行常規(guī)管理。開展多種形式的講課，促進教師專業(yè)化發(fā)展。做好《智力玩具與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練多樣化研究》課題研究。開學(xué)伊始，區(qū)教研究組織專家對教師進行評估，每為教師要求認(rèn)真?zhèn)湔n，集體教研。2016年7月5日第四篇：數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計劃數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計劃數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計劃1一、工作目標(biāo)以課改為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為根本，著力于教師和學(xué)生的共同發(fā)展，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，最大限度的發(fā)揮教研的職能，為切實提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量而努力。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。三、課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。課堂模式百花齊放。一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。經(jīng)過一個充實而忙碌的學(xué)期，我們清醒地認(rèn)識到身上的不足和肩負(fù)的重任，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地進步，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行1次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教案是否寫詳案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。）三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。進一步完善集體備課制度。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。第二篇：2013學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組總結(jié)22013學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭，2013學(xué)年即將結(jié)束了。七、存在的不足和努力的方向。第四、反思盡量寫自己的感悟，包括成功與不足，一節(jié)課不可能完美無缺，不會都是優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)不足，找出解決的辦法。第三、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范，不要太大，有的和一撇差不多。不要讓學(xué)生用紅色筆在封面寫名字，不要在作業(yè)本上亂涂亂畫。但是我們的工作還不是盡善盡美。第四、大部分老師都能及時總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，捕捉課堂上的精彩生成，為自己的教學(xué)經(jīng)驗做好積淀。第三，每位老師都能充分利用課余時間閱讀教育教學(xué)雜志，吸收先進的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，不斷給自己充電。特別是潘淑華、陳大德、周錦萍三位老教師，帶著病在和年輕教師同等工作量的情況下，還能把教案書寫的那么規(guī)范，確實值得我們學(xué)習(xí)。六、常規(guī)檢查情況通過常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步。五、借助送課下鄉(xiāng)，鍛煉老師能力。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在取得初步研究成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《如何“增強學(xué)生在課堂上參與活動的主動性”教學(xué)模式的研究》和《如何巧