【正文】 下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)重，4個(gè)一本，16個(gè)二本，通過每次的月考分析，文科要上一本的還要進(jìn)一步策劃和爭取，理科要保4爭6也是困難重重。本學(xué)期至少召開家長大會1次，分班召開家長會1次。4．努力減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從內(nèi)心崇敬老師、尋求內(nèi)力，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂發(fā)資料行為；復(fù)印、制卷要節(jié)約，杜絕重復(fù)、浪費(fèi)現(xiàn)象，每月公示教師復(fù)印情況。2．加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)工作，鼓勵(lì)學(xué)生考重點(diǎn)、爭名校。年級組織兩次月考，兩次大型考試，各班主任要進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)教育，對每次違紀(jì)舞弊學(xué)生年級要登記曝光，要作出嚴(yán)肅處理。(3)測試要求：理科每周集體訓(xùn)練一次，文科每周集體訓(xùn)練一次，各備課組長要組織好試題，命題時(shí)有詳細(xì)的評分細(xì)則。每月進(jìn)行一次教案檢查，以上節(jié)數(shù)是最低要求，沒達(dá)到為不合格。(1)備課要求：“質(zhì)”，認(rèn)真鉆研大綱、考綱、教材，把握好高考方向，容量適當(dāng)，針對性強(qiáng)，努力提高課堂效率。2．一周一次備課組長會；落實(shí)該科的教學(xué)計(jì)劃，推動教學(xué)教研活動正常有序地開展。(四)加強(qiáng)對備課組的管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求和教學(xué)研究要求。②每階段的教與學(xué)的協(xié)調(diào)與溝通工作：每次大型考試要有班級教導(dǎo)會、專題成績分析班會，組織班級表彰、獎勵(lì)等。每周一的班主任例會堅(jiān)持召開，總結(jié)點(diǎn)評上周工作，為下一周工作做好準(zhǔn)備。2．堅(jiān)持“一天五到場，一周一碰頭”制度。班主任要勤動腦，多想辦法，多與學(xué)生、老師溝通交流。(三)嚴(yán)抓班主任工作管理，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對于缺勤行為重扣考勤費(fèi)，情況嚴(yán)重的通報(bào)批評。各備課組長要組織本組成員營造嚴(yán)肅、和諧的辦公氛圍，杜絕閑聊、干私活現(xiàn)象。(二)進(jìn)一步落實(shí)坐班制度，加大教學(xué)投入。對于工作不負(fù)責(zé)、學(xué)生不滿意、考試效果差的老師及時(shí)調(diào)整。4．加大獎懲力度。嚴(yán)禁敷衍學(xué)生，推委工作，坐觀其變。3．.學(xué)科責(zé)任到人。一定要有學(xué)生信心足、興趣濃、行動實(shí)、成績提高快的效果。切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生特別是頂尖學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。2．強(qiáng)化過程管理。1．實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理。實(shí)驗(yàn)班中尖子生的突破事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)，直接影響下屆新生招生等工作。2．確保高考本科進(jìn)線數(shù)在今年的基礎(chǔ)上有所突破。本回答由網(wǎng)友推薦第三篇：高三年級組工作計(jì)劃高三年級組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想突出升學(xué)質(zhì)量意識，強(qiáng)化質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、過程管理，進(jìn)一步提高教師奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的思想意識，確保2010年高考取得輝煌成績。（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。（5）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會議，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。（3）年級每次大考會的質(zhì)量分析會。2．考試安排 考試類型 時(shí)間1．第一次摸底考試 2011年9月底2．第二次摸底考試 2011年11月中旬3．第三次摸底考試 2011年12月底4．期末統(tǒng)考 2012年元月5．二月調(diào)考 2012年2月6．三月調(diào)考 2012年3月7．四月調(diào)考 2012年4月8．仿真模擬考試 2012年5月3．其它具體工作安排（建議）（1）新高三師生動員會。五、具體工作 1．教學(xué)進(jìn)度第一階段：2012年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)第二階段：2012年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。2．強(qiáng)化群體意識，抓實(shí)集體備課工作全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo) 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。第二，師生之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。四、主要工作（一）教育工作1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識 班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。二、總體思路形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。努力實(shí)現(xiàn)高考的突破。第二周：6月7日～6月8日，高考第四周：6月25日～6月28日公布高考成績，填報(bào)志愿。第四周：教學(xué)常規(guī)檢查，合肥“三?！笨荚?；照畢業(yè)照。第二周：“皖南八?！甭?lián)考。2014年5月第一周：啟動全科補(bǔ)養(yǎng)，個(gè)別指導(dǎo)，穩(wěn)苗培養(yǎng)工作。第四周：結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)，進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)即考前模擬訓(xùn)練階段。第二周：合肥“二模”考試。第四周：“皖北協(xié)作區(qū)”考試，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，開始第二輪復(fù)習(xí)。2014年3月第一周：“江南十?！甭?lián)考，高考百日沖刺動員大會。第三周：自主命題考試，培優(yōu)補(bǔ)苗工作。2014年2月第一周：春節(jié)高三寒假補(bǔ)課。近二次考試質(zhì)量分析。第二周：教學(xué)常規(guī)檢查第三周：期末統(tǒng)考，布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng)。第四周：第四次階段測試（即月考4）。自主招生教育引導(dǎo)。培優(yōu)補(bǔ)苗工作。第四周：教學(xué)常規(guī)檢查；第三次階段測試（即月考3）。第二周：高三學(xué)生座談會：了解學(xué)情，學(xué)習(xí)指導(dǎo)。啟動全科跟蹤培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)苗工作。第四周：第二次階段測試（即月考2）。培優(yōu)補(bǔ)苗工作，繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。2013年10月第一周：國慶節(jié)補(bǔ)課。第三周：教學(xué)常規(guī)檢查。高三年級學(xué)生會：常規(guī)教育，高三學(xué)生思想動員。2013年9月第一周：高三年級備課組長會：繼續(xù)研究本學(xué)期工作；重點(diǎn)班任課教師會：對重點(diǎn)班制定獨(dú)立而又有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃；年級組會：研究安排本月工作；開展培優(yōu)工作。六、工作階段安排2014屆高三工作階段安排2013年78月高三教師聘任；高三教師臨時(shí)會安排補(bǔ)課工作，暑期補(bǔ)課；暑期集體備課，各備課組交流初步計(jì)劃，任課教師寫出教學(xué)工作計(jì)劃；制定高三年級工作計(jì)劃；理化學(xué)科競賽輔導(dǎo)；培優(yōu)選苗；高三學(xué)生動員會（以班級為單位），告知高三工作基本安排。注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”，即與考試無聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強(qiáng)講，學(xué)生已熟練掌握的不重復(fù)講。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們