【正文】 確定。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，加深了學(xué)生對鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。每個鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實(shí)踐來掌握。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個學(xué)習(xí)板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力，在第一課安排學(xué)生認(rèn)識鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，通過鍵盤接口與主機(jī)相連，用戶通過敲鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。開放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究，具有建構(gòu)個性化教學(xué)模式的基礎(chǔ)條件。我們大家一起認(rèn)識了一個新朋友──鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識，為以后更好地和這個新朋友交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、感受成功，體驗(yàn)快樂1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？2．學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。生3：我也發(fā)現(xiàn)燈滅時，小鍵盤上的0、．鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。生1：當(dāng)我敲數(shù)字鎖定鍵時，“NumLock”信號燈亮了，我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算器的功能很相似。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？生動手實(shí)踐操作。生2：敲退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個字符。師指名說。2．光標(biāo)控制區(qū)（出示課件演示各個鍵的名稱及功能）讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。生：（補(bǔ)充）我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個，作用是一樣的。組3：我們組發(fā)現(xiàn)敲退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母。組2：我們組在敲一下CapsLock鍵時發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再敲又滅了。小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。師：你們也想一起認(rèn)識它們嗎？讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。同學(xué)們說得都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。師：通過讀這一段，你學(xué)懂了什么？生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵組成；生2：我了解了英文字母鍵有26個，數(shù)字鍵有10個，還有許多雙字符鍵。師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌學(xué)生合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，文檔。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。讓學(xué)生在心里認(rèn)一認(rèn)，記一記基準(zhǔn)鍵位，同時學(xué)生相互間說一說。基準(zhǔn)鍵的手指分工，學(xué)生嘗試進(jìn)行分工，教師展示課件中手指分工示意圖。A、S、D、F、J、K、L、。每個鍵盤區(qū)域都有自己不同的作用，展示課件，給出鍵盤圖以及各區(qū)域名稱，讓學(xué)生嘗試對它們進(jìn)行對號入座。（打一個電腦組件）說出謎底的同時，引入課題《第三課 繽紛舞臺——認(rèn)識鍵盤》三、講授新課認(rèn)識鍵盤讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下鍵盤，說一說鍵盤上都有那些鍵？（字母、數(shù)字等等）平常你都用過那些鍵？（字母、數(shù)字、回車等等）。二、新課導(dǎo)入孩子比較喜歡謎語，通過一個謎語來進(jìn)行新課導(dǎo)入。①、進(jìn)入機(jī)房要帶鞋套 ②、在機(jī)房要保持安靜③、要愛護(hù)機(jī)房的電腦，不亂動鼠標(biāo)、鍵盤。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作鍵盤，培養(yǎng)學(xué)生使用鍵盤的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）知道普通計(jì)算機(jī)鍵盤的分區(qū)（2）掌握基準(zhǔn)鍵的手指分工。同時，通過學(xué)生之間的互幫互學(xué)使得班里的不同層次的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展，使學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。設(shè)計(jì)意圖 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過看打字高手視頻，激發(fā)學(xué)生好奇心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，教師再通用一系列的講授指法的分布以及指法的練習(xí)，最后設(shè)計(jì)上機(jī)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)指法。設(shè)計(jì)意圖 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究，同時也發(fā)揮同學(xué)間互幫互學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我評價的能力和合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。同時，通過學(xué)生之間的互幫互學(xué)使得班里的不同層次的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展，使學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心?；顒尤簩W(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的Caps Lock.、Shift、Back Space、Enter鍵的使用方法 師：請小朋友擊一下這個鍵（指Caps Lock），再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤右上角Caps Lock指示燈又有什么變化？（師生小結(jié)Back Space、Enter鍵的使用方法?；顒佣赫J(rèn)識新朋友——鍵盤請學(xué)生自己觀察鍵盤，數(shù)數(shù)鍵盤上有多少個鍵，初步認(rèn)識主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，自然而然過渡到本節(jié)課的主題上來。）從而引入這節(jié)內(nèi)容“鍵盤”。四． 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：活動一：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 教師：“同學(xué)們，我們已經(jīng)與計(jì)算機(jī)成為了好朋友，你們在計(jì)算機(jī)中繪出了你們喜歡的圖畫，同學(xué)們用小小鼠標(biāo)指揮著計(jì)算機(jī)做了一件又一件有趣的事情，大家說這是不是一件很好玩的事情？計(jì)算機(jī)的本事大著呢！今天，老師讓大家先來猜一個謎語。說學(xué)法在學(xué)法上，我根據(jù)本班學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)，對學(xué)生施行分層指導(dǎo)，分層教學(xué)。本節(jié)課知識點(diǎn)對于七年級的學(xué)生來說并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會對鍵盤認(rèn)識感到很枯燥。調(diào)動學(xué)生的積極性，對班上的學(xué)困生進(jìn)行幫助與指導(dǎo)，以達(dá)到分層教學(xué)、分層指導(dǎo)之目的。實(shí)踐表明，大多數(shù)學(xué)生對枯燥的鍵盤認(rèn)識不感興趣，因此，我在課堂上將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。難點(diǎn)：指法的運(yùn)用。同時，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。俗話說“好的開端是成功的一半”，因些它占有非常重要的地位。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)作用與地位《認(rèn)識鍵盤》是《信息技術(shù)》九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書第一冊第三課第二節(jié)的內(nèi)容，教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生。本節(jié)課我