【正文】 應(yīng)該注意的事項(xiàng)。第三篇：《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》說(shuō)課稿繽紛舞臺(tái)——認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》說(shuō)課稿《第三課《第三課 繽紛舞臺(tái)——認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》說(shuō)課稿教材分析：《繽紛舞臺(tái)——認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》是三年級(jí)起點(diǎn)信息技術(shù)課程中的第三課，是學(xué)生進(jìn)行鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)的第一課，也是學(xué)生學(xué)習(xí)指法的第一課。活動(dòng)五：通過(guò)展示 小雨打字高手視頻，在鍵盤(pán)上運(yùn)指如飛，同學(xué)們一定心里癢癢的，想不想也有小雷同樣的本領(lǐng)呢？不過(guò)，要想獲得這樣的本領(lǐng)，我們必須掌握鍵盤(pán)的指法?；顒?dòng)四：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈，并評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)生邊看書(shū)邊自主嘗試體驗(yàn)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈。設(shè)計(jì)意圖 在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生自己觀察鍵盤(pán)，教師才引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并把認(rèn)識(shí)的主權(quán)交給學(xué)生，教師并不是一一講解各分區(qū)，而是讓學(xué)生自己選擇，既充分地尊重學(xué)生，又體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的真正主人。揭題：第五課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，練習(xí)指法設(shè)計(jì)意圖 在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)猜謎語(yǔ)游戲。學(xué)法上主要采用自主探究、嘗試操作、討論交流等學(xué)習(xí)方式。三． 教法學(xué)法分析：說(shuō)教法這節(jié)課采用的主要方法是：引導(dǎo)法、講授法、實(shí)踐法和交流討論法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，讓學(xué)生直觀感受鍵盤(pán)的分區(qū)及其功能。二． 說(shuō)學(xué)情：在此之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，熟悉了鼠標(biāo)操作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤(pán)的分布：即主鍵盤(pán)區(qū)、功能區(qū)、編輯區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈，并掌握鍵盤(pán)指法分布，并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。一． 教材分析：《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》是書(shū)中第三課第二節(jié)的內(nèi)容，接下來(lái)呢，我將從教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)分析教材。本環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究，同時(shí)也發(fā)揮同學(xué)間互幫互學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)的能力和使用學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?；顒?dòng)三：自主學(xué)習(xí)鍵盤(pán)區(qū)的Caps Lock、Shitf、Back Space、Enter鍵的使用方法本活動(dòng)采取實(shí)踐和交流討論的方法和互相學(xué)習(xí)來(lái)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特殊鍵的功能。學(xué)法上主要采用自主探究、嘗試操作、討論交流、互相幫助等學(xué)習(xí)方式。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。難點(diǎn)：字符輸入過(guò)程中各功能鍵的靈活使用課時(shí)計(jì)劃：一課時(shí)二、說(shuō)學(xué)情本課的教學(xué)對(duì)象是我校高一級(jí)學(xué)生他們具有以下兩個(gè)特點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。即使在教師的強(qiáng)烈督促下，也很容易產(chǎn)生厭倦的心理，甚至易養(yǎng)成不良的擊鍵習(xí)慣。第一篇：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)說(shuō)課稿 《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：說(shuō)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)作用及教材地位本教材是西北工業(yè)大學(xué)主編的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（基礎(chǔ)模塊）第一章任務(wù)一第七小節(jié)的內(nèi)容，這節(jié)課是中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。如何創(chuàng)設(shè)愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)巳硕寄荏w會(huì)到成功的喜悅，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)之目的，也是本節(jié)要解決好問(wèn)題。能力目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過(guò)閱讀教材、動(dòng)手操作和討論交流，來(lái)體驗(yàn)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡形式簡(jiǎn)單的競(jìng)賽，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，直觀、生動(dòng)、形象的事物容易引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂中主要采用引導(dǎo)法、講授法、實(shí)踐法、交流討論法、互相學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，讓學(xué)生直觀感受鍵盤(pán)的分區(qū)及其功能。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：利用發(fā)射宇宙飛船時(shí)控制室的一段工程師利用電腦控制宇宙飛船的視頻，向?qū)W生提問(wèn)工程師們是用什么控制電腦？從而引出課題，鍵盤(pán)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)請(qǐng)學(xué)生自己觀察鍵盤(pán)，初步認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，看看我們鍵盤(pán)可以分成幾部分。首先做教師所給的習(xí)題練習(xí)，然后小組之間進(jìn)行討論，來(lái)發(fā)現(xiàn)特殊鍵的功能，最后由教師對(duì)所需要掌握的四個(gè)特殊鍵的功能通過(guò)微課進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)微課這種新穎的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。五、教學(xué)反思：本節(jié)課采用通過(guò)談話(huà)激起學(xué)生的興趣然后引入本次課的主題，然后通過(guò)老師多媒體的演示直觀的給學(xué)生講解本節(jié)課的新內(nèi)容，最后通過(guò)同學(xué)們的自主探究掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固牢記知識(shí)要點(diǎn)，最后請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)作用與地位《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》是《信息技術(shù)》九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)第一冊(cè)第三課第二節(jié)的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生。同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。實(shí)踐表明，大多數(shù)學(xué)生對(duì)枯燥的鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)不感興趣，因此，我在課堂上將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)感到很枯燥。四． 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 教師：“同學(xué)們，我們已經(jīng)與計(jì)算機(jī)成為了好朋友，你們?cè)谟?jì)算機(jī)中繪出了你們喜歡的圖畫(huà)，同學(xué)們用小小鼠標(biāo)指揮著計(jì)算機(jī)做了一件又一件有趣的事情，大家說(shuō)這是不是一件很好玩的事情？計(jì)算機(jī)的本事大著呢！今天，老師讓大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，自然而然過(guò)渡到本節(jié)課的主題上來(lái)?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)主鍵盤(pán)區(qū)的Caps Lock.、Shift、Back Space、Enter鍵的使用方法 師：請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵（指Caps Lock），再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤(pán)右上角Caps Lock指示燈又有什么變化？（師生小結(jié)Back Space、Enter鍵的使用方法。教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過(guò)看打字高手視頻，激發(fā)學(xué)生好奇心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師再通用一系列的講授指法的分布以及指法的練習(xí)，最后設(shè)計(jì)上機(jī)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)指法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）知道普通計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的分區(qū)（2）掌握基準(zhǔn)鍵的手指分工。①、進(jìn)入機(jī)房要帶鞋套 ②、在機(jī)房要保持安靜③、要愛(ài)護(hù)機(jī)房的電腦，不亂動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)。（打一個(gè)電腦組件）說(shuō)出謎底的同時(shí)，引入課題《第三課 繽紛舞臺(tái)——認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》三、講授新課認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下鍵盤(pán)，說(shuō)一說(shuō)鍵盤(pán)上都有那些鍵？（字母、數(shù)字等等）平常你都用過(guò)那些鍵？（字母、數(shù)字、回車(chē)等等）。A、S、D、F、J、K、L、。讓學(xué)生在心里認(rèn)一認(rèn)，記一記基準(zhǔn)鍵位，同時(shí)學(xué)生相互間說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，文檔。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們