【正文】 小寫狀態(tài)會(huì)是Ａ、Ｓ，大寫狀態(tài)會(huì)是ａ、ｓ； 師生小結(jié)Shift鍵的作用及使用方法。并進(jìn)行相互交流討論。多媒體呈現(xiàn)圖片③、多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅(qū)動(dòng)器，播放ＣＤ、DVＤ或者上網(wǎng)。現(xiàn)在我們常用的是：標(biāo)準(zhǔn)101鍵盤（多媒體出示109鍵鍵盤圖片）（２）鍵盤的種類在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。鼠標(biāo)和鍵盤就相當(dāng)于我們的左手和右手，只要兩者相互配合時(shí)，才能事半功倍。實(shí)踐法和交流討論法：在授課過程讓學(xué)生自主實(shí)踐操作鍵盤各分區(qū)各按鍵的使用及在生生、師生之間相互交流討論學(xué)習(xí)方法。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)認(rèn)識(shí)熟悉鍵盤的分布及各分區(qū)中按鍵的功能。二、教材分析《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》這節(jié)內(nèi)容是海南出版社出版的《信息技術(shù)》教材第一冊(cè)的第五課，是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。第一篇：《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析在此之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，熟悉了鼠標(biāo)操作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此本節(jié)課在教材中具有承上啟下的作用。過程與方法：以分層練習(xí)為任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)鍵盤的熟練程度，選擇不同的練習(xí)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，面向全體，讓各層次學(xué)生都對(duì)鍵盤有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，操作能力得到提高。六、教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦室相關(guān)教學(xué)課件 ３、鍵盤圖片七、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，揭示課題師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已能熟練的掌握了鼠標(biāo)的基本操作，能指揮計(jì)算機(jī)“干活”。那么這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第五課《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》（板書課題）。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。多媒體呈現(xiàn)圖片（３）鍵盤的分區(qū) 鍵區(qū)；主鍵盤區(qū)（分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵）；功能鍵盤區(qū)、數(shù)字小鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)?！緦W(xué)生自主、合作上機(jī)操作】任務(wù)一：使用鍵盤輸入數(shù)字：0123456789 任務(wù)二：使用鍵盤輸入字母：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 操作過程：生自主操作、相互交流學(xué)習(xí)心得，師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。師：將自己的名字用漢語拼音鍵輸入，按一下Back Space鍵你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？再Enter鍵又發(fā)現(xiàn)什么？生：按一下Back Space鍵會(huì)刪除光標(biāo)前一個(gè)字；按一下Enter鍵會(huì)另起一段落；師生小結(jié)Back Space鍵及Enter鍵的作用及使用方法。師生小結(jié)各區(qū)的作用及使用方法。（五）課堂小結(jié)誰說說鍵盤上分為哪四個(gè)分區(qū)？大家說說擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)有哪幾點(diǎn)？誰能說出基本鍵位的指法操作并示范給大家看看？今天我們所學(xué)的東西，今后要多接觸、多練習(xí)，盡快熟悉它們。第二篇：《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》這節(jié)內(nèi)容是海南出版社出版的《信息技術(shù)》教材第一冊(cè)的第五，是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。難點(diǎn)是雙字符鍵、shift和BaPae鍵。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和動(dòng)手操作能力三、教學(xué)重難點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能；初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)。學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。五、教具準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦室相關(guān)教學(xué) ３、鍵盤圖片六、教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已能熟練的掌握了鼠標(biāo)的基本操作，能指揮計(jì)算機(jī)“干活”。那么這節(jié)我們就一起來學(xué)習(xí)鍵盤。最初的鍵盤只有８６個(gè)鍵，后來人們常用的幾個(gè)鍵和數(shù)字鍵分了出來，鍵盤的鍵一下子增加了１５個(gè)，這就是１０１鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，出現(xiàn)了inds9操作系統(tǒng)后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了１０４鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。（３）、鍵盤的分區(qū)主鍵區(qū)；主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵功能鍵區(qū)；數(shù)字小鍵盤區(qū)。【教師講解】大小寫轉(zhuǎn)換：apsL退 格：Baspae換 行：Enter空 格：鍵盤上最長(zhǎng)的鍵上檔鍵：Shift鍵【教師示范】apsL、Baspae、Enter、空格鍵及Shift（上檔鍵）的使用方法及作用。五、實(shí)踐鞏固生自主實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布：即主健盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。三、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)新、自主操作的積極性較高，他們還沒有熟悉計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和操作能力，但是對(duì)于等新鮮的東西還是比較陌生所以很感興趣的，因此要充分利用這些素材來進(jìn)行教學(xué)，抓住他們的思想進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和動(dòng)手操作能力五、教學(xué)重點(diǎn)：掌握各手法的分工。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。初步掌握鍵盤的基本操作。學(xué)生迫不急待打開電腦，開始玩《金山打字通》了。[采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制系統(tǒng)把教師屏幕廣播到每個(gè)學(xué)生的屏幕上，并鎖定學(xué)生的鼠標(biāo)與鍵盤，讓學(xué)生能認(rèn)真專心聽講。再經(jīng)過老師對(duì)知識(shí)的講解使學(xué)生從而從中發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的指導(dǎo)作用。讓學(xué)生齊讀一遍。）4．成果展示，取長(zhǎng)補(bǔ)短請(qǐng)大家把自己剛剛操作的內(nèi)容向大家進(jìn)行展示，并講解自己的思路及鍵盤打字步驟，如果覺得好可以采納其做法，有不足可以指出。介于小學(xué)生的年齡特征，好動(dòng)。教師利用軟件自制的課件給學(xué)生觀看，引起學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，為之后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)。學(xué)法上我根據(jù)