《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-11-01 00:07 本頁面
【正文】 你發(fā)現(xiàn)了什么？生：會(huì)打出！、＠、 三個(gè)符號(hào)； 師：請(qǐng)繼續(xù)按住Shift鍵不放，再敲擊字母鍵A、S、你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？生：如果是小寫狀態(tài)會(huì)是Ａ、Ｓ，大寫狀態(tài)會(huì)是ａ、ｓ； 師生小結(jié)Shift鍵的作用及使用方法。師：將自己的名字用漢語拼音鍵輸入，按一下Back Space鍵你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？再Enter鍵又發(fā)現(xiàn)什么？生：按一下Back Space鍵會(huì)刪除光標(biāo)前一個(gè)字；按一下Enter鍵會(huì)另起一段落；師生小結(jié)Back Space鍵及Enter鍵的作用及使用方法?！緦W(xué)生自主、合作、探索操作】任務(wù)一：使用鍵盤操作：Backspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵任務(wù)二：使用鍵盤輸入大寫字母：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 任務(wù)三：使用鍵盤輸入：!@$%??——（）——+：“”《》？~ 操作過程：師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)四：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈 生：自主嘗試體驗(yàn)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈。生交流功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈作用及使用方法。師生小結(jié)各區(qū)的作用及使用方法。（三）交流評(píng)價(jià)１、指名學(xué)生上講臺(tái)演示輸入：０~９、a~z、Caps Lock(大小寫轉(zhuǎn)換鍵)、Backspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵及Shift（上檔鍵）的使用。２、學(xué)生完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：在記事輸入０~９、a~z、A~Z、@$%??——（）——+：“”《》？~（要求每個(gè)數(shù)字、字母、符號(hào)間用空格，０~９輸入完后回車輸入a~z、a~z輸入完后回車輸入A~Z、A~Z輸入完后回車輸入符號(hào)）評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己或他人展開評(píng)價(jià)，小組之間相互評(píng)價(jià)，最后教師總體評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)情況及需要注意的問題。（四）實(shí)踐鞏固生自主實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。（五）課堂小結(jié)誰說說鍵盤上分為哪四個(gè)分區(qū)？大家說說擊鍵的姿勢、要領(lǐng)有哪幾點(diǎn)？誰能說出基本鍵位的指法操作并示范給大家看看？今天我們所學(xué)的東西，今后要多接觸、多練習(xí)，盡快熟悉它們。教學(xué)反思本節(jié)課以介紹知識(shí)為主，所以難免有些枯燥，應(yīng)該多讓學(xué)生多多練習(xí)，逐漸認(rèn)識(shí)、掌握鍵盤。也可以借助金山打字通的打字游戲，讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。這樣對(duì)學(xué)生掌握將有事半功倍的作用。第二篇：《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》這節(jié)內(nèi)容是海南出版社出版的《信息技術(shù)》教材第一冊(cè)的第五，是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布：即主健盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。本的重點(diǎn)是正確使用主鍵盤區(qū)：BaSpae（退格）、Enter（回車）、apsl（大小寫轉(zhuǎn)換）、Shift（上檔）鍵。難點(diǎn)是雙字符鍵、shift和BaPae鍵。二、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合我校學(xué)生情況，本教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能，初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢、要領(lǐng)。過程與方法：以分層練習(xí)為任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)鍵盤的熟練程度，選擇不同的練習(xí)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，面向全體，讓各層次學(xué)生都對(duì)鍵盤有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，操作能力得到提高。情感與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生交流，相互的交流不僅對(duì)基礎(chǔ)差些的學(xué)生是個(gè)幫助，對(duì)程度好的學(xué)生也是一個(gè)促進(jìn)，能使不同程度的學(xué)生都能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的情感。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和動(dòng)手操作能力三、教學(xué)重難點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能；初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢、要領(lǐng)。四、說教學(xué)策略：本節(jié)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤認(rèn)識(shí)感到很枯燥。失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、嘗試操作。堂中主要采用激趣法、講授法、實(shí)踐法，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生直觀感受鍵盤的分區(qū)及其功能。初步掌握鍵盤的基本操作。五、教具準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦室相關(guān)教學(xué) ３、鍵盤圖片六、教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已能熟練的掌握了鼠標(biāo)的基本操作，能指揮計(jì)算機(jī)“干活”。但很多時(shí)候光靠鼠標(biāo)操作，無法實(shí)現(xiàn)、滿足我們的要求。比如，我們想輸入文字到電腦時(shí)，就必須要靠鍵盤。鼠標(biāo)和急需盤就相當(dāng)于我們的左手和右手，只要兩者相互配合時(shí)，才能事半功倍。那么這節(jié)我們就一起來學(xué)習(xí)鍵盤。二、明確目標(biāo)，提出任務(wù)學(xué)完本后根據(jù)自己的水平、興趣。輸入數(shù)字０－９或是字母A－Z。三、新知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究）【教師講解】（１）、介紹鍵盤的發(fā)展。最初的鍵盤只有８６個(gè)鍵，后來人們常用的幾個(gè)鍵和數(shù)字鍵分了出來，鍵盤的鍵一下子增加了１５個(gè)，這就是１０１鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，出現(xiàn)了inds9操作系統(tǒng)后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了１０４鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。inds98 出現(xiàn)后，鍵盤又多了５個(gè)，變成了１０９鍵鍵盤，從８６到１０９鍵，鍵盤的功能真是越來越強(qiáng)了?，F(xiàn)在我們常用的是：標(biāo)準(zhǔn)１０１鍵盤多媒體出示鍵盤圖片。（２）、鍵盤的種類在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤：①、無線鍵盤：這種鍵盤不需要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。②、帶托鍵盤：這種鍵盤上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手酸。③、多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅(qū)動(dòng)器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上網(wǎng)。（３）、鍵盤的分
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