【正文】 事本吧。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺(jué)中主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，并把認(rèn)識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識(shí)強(qiáng)壓給學(xué)生?！驹O(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生初步對(duì)鍵盤(pán)感知，請(qǐng)學(xué)生數(shù)鍵盤(pán)上的鍵，這一過(guò)程中獲得對(duì)鍵盤(pán)的整體上的初步印象。你能給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的嗎？師：嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)這位小朋友在數(shù)的過(guò)程中已經(jīng)自覺(jué)把鍵盤(pán)上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來(lái)數(shù)的，對(duì)嗎？（大屏幕出示鍵盤(pán)分區(qū)圖）師：小朋友觀察一下，原來(lái)鍵盤(pán)上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。你們數(shù)得真仔細(xì)。二、自主探索，熟悉鍵盤(pán)（一）觸摸鍵盤(pán) 整體感知師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤(pán)來(lái)一次親密接觸！下面請(qǐng)大家把自己的鍵盤(pán)輕輕地拉出來(lái)，仔細(xì)觀察一下，鍵盤(pán)上都有哪些鍵？（……）平時(shí)你都用過(guò)哪些鍵？那大家知道你的鍵盤(pán)上一共有多少個(gè)鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請(qǐng)舉手。今天這節(jié)課我就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。四、教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天朱老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想猜嗎？謎面是這樣的： 有戶(hù)人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以任務(wù)作驅(qū)動(dòng)，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。首先通過(guò)學(xué)生觀察鍵盤(pán)，了解學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤(pán)過(guò)程中體會(huì)鍵盤(pán)的分區(qū)。課堂預(yù)設(shè)通過(guò)一則謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。三、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明—2—《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》是三年級(jí)《信息技術(shù)》第三課的內(nèi)容，是鍵盤(pán)學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，本課是鍵盤(pán)操作的開(kāi)門(mén)篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤(pán)，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】：主鍵盤(pán)區(qū)的四個(gè)控制鍵：Enter、Backspace、Shift和Caps Lock作用和使用方法?！具^(guò)程與方法】：熟練運(yùn)用主鍵盤(pán)輸入字符。四、鞏固練習(xí)練習(xí)《金山打字通》第四篇：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)—1—《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)大東關(guān)小學(xué) 張小紅一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】： 。大家在寫(xiě)字做作業(yè)的時(shí)候，老師都會(huì)要求要有正確的拿 方法和正確的坐姿，同樣，我們?cè)谑褂秒娔X的時(shí)候也是有正確的指法和坐姿態(tài)的。（課件出示鍵盤(pán)分區(qū)圖）認(rèn)識(shí)基本鍵師：同學(xué)們，閉上眼，用雙手在鍵盤(pán)上輕輕摸一摸，感覺(jué)有哪兩個(gè)鍵和別的鍵不一樣？ 出示課件，講解“定位鍵”、“基本鍵”鍵盤(pán)操作的正確指法和姿勢(shì)。）教師出示“試試看“，問(wèn)：你們知道這26個(gè)英文字母是怎么輸入的嗎？ 生回答，教師講解，認(rèn)識(shí)“插入點(diǎn)光標(biāo)” 生練習(xí)。師：剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的都很不錯(cuò)，就是不完全，下面老師來(lái)給大家補(bǔ)充一下。（課件出示主鍵盤(pán)分區(qū)圖）師：在主鍵盤(pán)區(qū)上，有三個(gè)很特殊的鍵，大家想不想認(rèn)識(shí)它們？ 師講解，空格鍵、回車(chē)鍵、退格鍵。講解鍵盤(pán)分區(qū)圖。師：你能?chē)L試給鍵盤(pán)上的鍵分一分類(lèi)嗎？ 生答。（課件出示課題：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)板書(shū)課題）二、新授初識(shí)鍵盤(pán)師：鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)最基本的輸入設(shè)備，我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤(pán)，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。那我們來(lái)想想在電腦上是不是也存在相似的鍵呢？生答，師出示鍵盤(pán)模型。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家請(qǐng)看大屏幕上的人在干什么？（課件播放打電話的場(chǎng)景）生：打電話。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和主鍵盤(pán)區(qū)的三個(gè)控制鍵：Enter、Backspace、空格鍵。認(rèn)識(shí)主鍵盤(pán)區(qū)的回車(chē)鍵、空格鍵和退格鍵。下節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)指法。同學(xué)們啊，鍵盤(pán)是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。（三）讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。這樣鍵盤(pán)就被分成了很多區(qū)域，每個(gè)手指都控制一個(gè)不同的區(qū)域。使用鍵盤(pán)時(shí)，手指在鍵盤(pán)上的位置是：左右手拇指放在空格鍵上，其他手指放在基本鍵上。下面，請(qǐng)大家將手指輕輕的放到主鍵盤(pán)區(qū)上，然后閉上眼睛，輕輕地觸摸這些鍵帽，你能發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)鍵帽和其他的不同，當(dāng)你找到時(shí)睜開(kāi)你的眼睛，看看這兩個(gè)鍵帽都是誰(shuí)！下面就引入定位鍵的學(xué)習(xí)：F和J兩個(gè)鍵上有個(gè)小凸起，這兩個(gè)鍵叫做定位鍵，用來(lái)確定左右手食指在鍵盤(pán)上的位置。按鍵不要過(guò)重，也不宜過(guò)輕。手腕要放松，輕輕抬起。第六、七頁(yè)：正確的坐姿和指法/ 6屏幕調(diào)至合適的位置背部與椅子垂直兩手指放在基本鍵兩腳平放在地上操作時(shí)應(yīng)注意一下幾點(diǎn)： 身子要做正，雙腳平放在地上。老師在巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)提前輸完的學(xué)生讓他充當(dāng)“小老師”角色來(lái)幫助其他的同學(xué)。學(xué)生動(dòng)手輸入小寫(xiě)字母由于教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)非常熟悉了26個(gè)大小寫(xiě)英文字母，所以請(qǐng)學(xué)生們打開(kāi)記事本，利用空格鍵、回車(chē)鍵、退格鍵輸入以下樣式的字母（學(xué)生在輸入字母前老師要講解鍵帽的敲擊方法：用手指快速擊打鍵帽，擊打后手指要快速離開(kāi)鍵帽，不能長(zhǎng)時(shí)間按壓鍵帽）：學(xué)生在輸入字母的時(shí)候播放《字母歌》，師巡視并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，同時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輸入時(shí)存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題。退格鍵：每按鍵一次，刪除光標(biāo)前的字符。空格鍵：每按鍵一次，插入一個(gè)空格，并且光標(biāo)后移一格。）第五頁(yè)：講解功能鍵的作用出示圖片講解功能鍵名稱(chēng)。游戲：誰(shuí)的反應(yīng)快教師任意說(shuō)出鍵盤(pán)四個(gè)分區(qū)中的一個(gè)分區(qū)名稱(chēng)，同桌兩人為一組在鍵盤(pán)上指給同桌看。下面老師就以展示的其中的一張鍵盤(pán)分區(qū)圖為例，講解鍵盤(pán)的分區(qū)：鍵盤(pán)一般分成四個(gè)區(qū)，分別是主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤(pán)區(qū)（或數(shù)字鍵區(qū)）。（目的：讓他們明白鍵盤(pán)的形狀和顏色并不是單一的，但學(xué)生通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的布局大體相同）第三頁(yè)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的分區(qū)先讓學(xué)生看老師用課件展示的鍵盤(pán)圖或者讓學(xué)生看自己的鍵盤(pán)，讓他們大膽的猜想一下鍵盤(pán)可以分成幾個(gè)區(qū)。通過(guò)鍵盤(pán)，可以向計(jì)算機(jī)發(fā)布命令。（二）新授明確的告訴學(xué)生鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤(pán)也是計(jì)算機(jī)的一種重要的輸入設(shè)備。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)境：機(jī)房五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入有老師玩游戲：金山打字通軟件里面的鼠的故事，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察老師的一舉一動(dòng)，然后找兩位學(xué)生上前面也來(lái)玩這個(gè)游戲，讓其他同學(xué)觀察他們的操作與老師的操作有什么不同之處。以“問(wèn)題解決式”為主，注重知識(shí)的連慣性。三、教學(xué)方法與手段注重教學(xué)方法的靈活性，以講授式教學(xué)方法為主，同時(shí)注意多種方法的結(jié)合，采用引導(dǎo)式、探究式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。掌握坐姿要領(lǐng)。4)熟練運(yùn)用主鍵盤(pán)輸入字符。2)掌握坐姿及敲擊鍵盤(pán)的方法。（四）總結(jié)師：今天小朋友們和老師一起認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，知道了鍵盤(pán)有幾個(gè)分區(qū)，更重要的是小朋友們學(xué)會(huì)了用鍵盤(pán)輸入字母、數(shù)字和符號(hào)，掌握了四個(gè)常用的控制鍵，同時(shí)大家了解指法和坐姿，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中鞏固今天的知識(shí)，更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課。（師演示輸入）生完成練習(xí)。（三）鞏固練習(xí)師：今天我和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，知道了怎么運(yùn)用鍵盤(pán)輸入字母和數(shù)字，下面請(qǐng)大家來(lái)完成練習(xí)。下面我示范，大家跟著做，好不好？生：好。（師演示，如：F1幫助、F5刷新、F11全屏顯示等）【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)所講內(nèi)容只要學(xué)生簡(jiǎn)單的了解，并不是本節(jié)課的重點(diǎn)，所以主要采用演示法，讓學(xué)生直截了當(dāng)接受到知識(shí)。（師邊講解邊演示）師：下面小朋友們嘗試一下小鍵盤(pán)區(qū)的輸入。師：下面我們來(lái)看一下小鍵盤(pán)區(qū)，它也叫數(shù)字鍵區(qū)，這塊區(qū)域主要是方便我們輸入數(shù)字和進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的。生：按向上的箭頭，光標(biāo)就移動(dòng)到了上面一行了，按向下的箭頭，光標(biāo)就移到下面一行了，按向左和向右的箭