【正文】 一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 生：能，由四個部分組成?，F(xiàn)在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！師：小朋友，下面請大家把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來，認(rèn)真觀察一下自看會有什么發(fā)現(xiàn)？生：鍵盤上有好多鍵，有英文字母、數(shù)字、符號、還有一些不認(rèn)識的。引導(dǎo)進(jìn)入課堂，揭示課題。師：對，我們在日常生活中是不是只要在電話上按下相應(yīng)的數(shù)字鍵，就可以撥通電話，那我們來想想是不是電腦上也有存在相似的鍵呢？（大屏幕出示鍵盤模型）師：小朋友們，請看屏幕，這就是電腦的鍵盤，下面我們一起來認(rèn)識一下這個神奇的鍵盤。七、課時安排1課時八、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件、鍵盤模型。六、教學(xué)重難點(diǎn)(1)重點(diǎn)： Enter、Backpace、Shift、Capslock四個常用的控制鍵。在教學(xué)時積極引發(fā)學(xué)生主動探究，讓學(xué)生真正“動”起來，思維“活”起來。三、設(shè)計(jì)理念緊扣教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，利用引導(dǎo)教學(xué)法讓學(xué)生自主探究、合作交流，使得學(xué)生在教學(xué)過程中始終處于主體地位，同時教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的指導(dǎo)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行激勵性評價。四、鞏固練習(xí)練習(xí)《金山打字通》第四篇：認(rèn)識鍵盤教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識鍵盤 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課所授內(nèi)容是黑龍江省中小學(xué)教學(xué)研究室編寫的信息技術(shù)《認(rèn)識鍵盤》，本節(jié)課是鍵盤操作的基礎(chǔ)知識,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤。大家在寫字做作業(yè)的時候，老師都會要求要有正確的拿 方法和正確的坐姿，同樣，我們在使用電腦的時候也是有正確的指法和坐姿態(tài)的。（課件出示鍵盤分區(qū)圖）認(rèn)識基本鍵師：同學(xué)們，閉上眼，用雙手在鍵盤上輕輕摸一摸，感覺有哪兩個鍵和別的鍵不一樣？ 出示課件，講解“定位鍵”、“基本鍵”鍵盤操作的正確指法和姿勢。）教師出示“試試看“，問：你們知道這26個英文字母是怎么輸入的嗎？ 生回答，教師講解，認(rèn)識“插入點(diǎn)光標(biāo)” 生練習(xí)。師：剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的都很不錯，就是不完全，下面老師來給大家補(bǔ)充一下。（課件出示主鍵盤分區(qū)圖）師：在主鍵盤區(qū)上，有三個很特殊的鍵，大家想不想認(rèn)識它們？ 師講解，空格鍵、回車鍵、退格鍵。講解鍵盤分區(qū)圖。師：你能嘗試給鍵盤上的鍵分一分類嗎？ 生答。（課件出示課題：認(rèn)識鍵盤板書課題）二、新授初識鍵盤師：鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。那我們來想想在電腦上是不是也存在相似的鍵呢？生答，師出示鍵盤模型。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家請看大屏幕上的人在干什么？（課件播放打電話的場景）生：打電話。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的三個控制鍵：Enter、Backspace、空格鍵。認(rèn)識主鍵盤區(qū)的回車鍵、空格鍵和退格鍵。下節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)指法。同學(xué)們啊，鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。（三）讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。這樣鍵盤就被分成了很多區(qū)域，每個手指都控制一個不同的區(qū)域。使用鍵盤時，手指在鍵盤上的位置是：左右手拇指放在空格鍵上，其他手指放在基本鍵上。下面，請大家將手指輕輕的放到主鍵盤區(qū)上，然后閉上眼睛，輕輕地觸摸這些鍵帽，你能發(fā)現(xiàn)哪兩個鍵帽和其他的不同，當(dāng)你找到時睜開你的眼睛，看看這兩個鍵帽都是誰！下面就引入定位鍵的學(xué)習(xí)：F和J兩個鍵上有個小凸起，這兩個鍵叫做定位鍵，用來確定左右手食指在鍵盤上的位置。按鍵不要過重，也不宜過輕。手腕要放松，輕輕抬起。第六、七頁：正確的坐姿和指法/ 6屏幕調(diào)至合適的位置背部與椅子垂直兩手指放在基本鍵兩腳平放在地上操作時應(yīng)注意一下幾點(diǎn)： 身子要做正，雙腳平放在地上。老師在巡視的時候，發(fā)現(xiàn)提前輸完的學(xué)生讓他充當(dāng)“小老師”角色來幫助其他的同學(xué)。學(xué)生動手輸入小寫字母由于教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)非常熟悉了26個大小寫英文字母，所以請學(xué)生們打開記事本，利用空格鍵、回車鍵、退格鍵輸入以下樣式的字母（學(xué)生在輸入字母前老師要講解鍵帽的敲擊方法：用手指快速擊打鍵帽，擊打后手指要快速離開鍵帽，不能長時間按壓鍵帽）：學(xué)生在輸入字母的時候播放《字母歌》，師巡視并指導(dǎo)個別學(xué)生，同時要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輸入時存在的問題，并及時解決問題。退格鍵：每按鍵一次，刪除光標(biāo)前的字符?？崭矜I：每按鍵一次，插入一個空格，并且光標(biāo)后移一格。）第五頁：講解功能鍵的作用出示圖片講解功能鍵名稱。游戲：誰的反應(yīng)快教師任意說出鍵盤四個分區(qū)中的一個分區(qū)名稱，同桌兩人為一組在鍵盤上指給同桌看。下面老師就以展示的其中的一張鍵盤分區(qū)圖為例，講解鍵盤的分區(qū)：鍵盤一般分成四個區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)（或數(shù)字鍵區(qū)）。（目的：讓他們明白鍵盤的形狀和顏色并不是單一的，但學(xué)生通過觀察會發(fā)現(xiàn)它們的布局大體相同）第三頁：認(rèn)識鍵盤的分區(qū)先讓學(xué)生看老師用課件展示的鍵盤圖或者讓學(xué)生看自己的鍵盤，讓他們大膽的猜想一下鍵盤可以分成幾個區(qū)。通過鍵盤，可以向計(jì)算機(jī)發(fā)布命令。（二）新授明確的告訴學(xué)生鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤也是計(jì)算機(jī)的一種重要的輸入設(shè)備。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)境：機(jī)房五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入有老師玩游戲：金山打字通軟件里面的鼠的故事，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察老師的一舉一動，然后找兩位學(xué)生上前面也來玩這個游戲，讓其他同學(xué)觀察他們的操作與老師的操作有什么不同之處。以“問題解決式”為主，注重知識的連慣性。三、教學(xué)方法與手段注重教學(xué)方法的靈活性，以講授式教學(xué)方法為主，同時注意多種方法的結(jié)合，采用引導(dǎo)式、探究式、互動式等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。掌握坐姿要領(lǐng)。4)熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。2)掌握坐姿及敲擊鍵盤的方法。我玩過的“警察抓小偷“好像就幾個方向鍵吧？游戲方式對指法好像不怎么合適啊。三、操作玩過“警察抓小偷”的游戲嗎？ 我想大家肯定都想當(dāng)警察，可是今天我們要來扮演一會小偷，而且要想辦法不讓警察抓到，否則就輸了：出示游戲的規(guī)則及介紹！學(xué)生動手試一試。在擊“上排字母鍵”時，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣按？出示“FLASH”課件，讓學(xué)生說一說擊上排字母鍵的方法： ★ 并跟著課件里的動作模樣一下。玩“連一連“的游戲：請你將上排字母鍵與相應(yīng)的手指連起來。二、新授教師再次突出顯示一些字母，讓學(xué)生觀察這些字母位置的異同，從而引