高一健康教育教案-文庫(kù)吧資料
2024-08-13 04:23本頁(yè)面
【正文】 重的心理異常的范疇，可其對(duì)青少年心理的良好發(fā)展 和人格的健全卻是十分有害的，如果不能迅速地走出這種心理誤區(qū)壩 u有可能導(dǎo)致較為嚴(yán)重的心理障礙。 3．情感危機(jī) —— 由于青少年情緒波動(dòng)大，自我控制能力不強(qiáng)，因而當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、交友、生活等方面出現(xiàn)重大波折時(shí)，很容易在極度失望和沮喪的情況下，做出莽撞之事。 2．異性敏感 —— 進(jìn)人青春期后，隨著性意識(shí)的發(fā)展，青少年對(duì)異性的言行舉止過(guò)分敏感?！扒啻浩诰C合征”是青少年特有的一種生理失衡和由此引發(fā)的心理失衡病癥，是青少年在青春期，因適應(yīng)能力和心理防衛(wèi)機(jī)制尚不成熟而出現(xiàn)的心理失調(diào)特征的心理異常。 （二）青春期綜合征成國(guó) 青春期是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，它也是青少年從依賴走向獨(dú)立的過(guò)程。 6．心理狀態(tài)欠佳，自卑自責(zé)，憂慮抑郁，煩躁消極，敏感多疑，缺乏學(xué)習(xí)興趣，態(tài)度冷漠，好動(dòng)肝火。 4．頭昏頭痛，眼窩黯黑，視力疲勞，心悸氣短，腰酸腿困，疲乏無(wú)力，無(wú)精打采，消化不良，體力下降。 2．白天精神萎靡，上課易瞌睡，打哈欠，大腦昏沉。青春期綜合征在十四五歲以上的青少年中廣泛存在，嚴(yán)重影響了他們的身心健康和學(xué)業(yè)前途。 老人笑著說(shuō)：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。 一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。他們擦干眼淚，開始新的退求。 恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。 不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼 － 4－ 睛瞎了。因此，對(duì)于兩性畸形患者，不應(yīng)感到驚訝、好奇或是議論紛紛，而應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)給予必要的解釋，消除患者及其家屬的疑慮，鼓勵(lì)患者及早就醫(yī)，幫助患者進(jìn)行正常的社會(huì)生活 。他（她）們也是人，也要求與其他正常人一樣，有一個(gè)正常的性別在社會(huì)上生活，也有組成一個(gè)幸福、美滿小家庭的愿望。從而出現(xiàn)陰陽(yáng)夾雜、非男非女的表現(xiàn)。這就是“兩性畸形”，又可稱為“間 性體”；民間俗稱為“陰陽(yáng)人”、“半雌雄”。如果這六個(gè)方面不統(tǒng)一；那就出現(xiàn)了陰陽(yáng)夾雜現(xiàn)象。作為男性，性腺應(yīng)為率丸，外生殖器是陰莖，內(nèi)生殖器有附睪等。第二性征應(yīng)有乳房和骨盆寬大。正常的女性或者男性，這六個(gè)方面是統(tǒng)一的。還能及早避兔一些可能發(fā)生的嚴(yán)重并發(fā)癥，如 XY單純性腺發(fā)育不全患者，應(yīng)及早切除體內(nèi)發(fā)育不良或異位的睪丸，否則就有惡變的可能。倘若到 17～ 18歲，仍無(wú)性發(fā)育，可以到醫(yī)院就診。 體質(zhì)性發(fā)育延遲，可暫不用藥，盡可能待其自然發(fā)育。一旦發(fā)現(xiàn)性發(fā)育延遲，就要到條件設(shè)備比較齊全的醫(yī)院就診。 性發(fā)育延遲與抑制一般多見(jiàn)于男性，出現(xiàn)這種情況常常使家長(zhǎng)擔(dān)擾，同時(shí)也造成孩子本人在學(xué)校和工作中的困難。從年齡上看 ，性延遲的人往往在 16～ 17 歲開始性發(fā)育，女性最晚延遲到 18歲，男性可到 20歲。 性發(fā)育延遲和性發(fā)育抑制兩者表現(xiàn)相同，但本質(zhì)上是有差別的。有些早熟還是腫瘤引起的，如不及時(shí)處理，可危及生命。性早熟兒童的智力發(fā)育基本處于同齡兒童階段。 性早熟并不罕見(jiàn)，且近年來(lái)有增多趨勢(shì)。所以，如果一個(gè)女孩在 8 歲前不久開始乳房發(fā)育或恰好在 10 歲時(shí)月經(jīng)來(lái)潮；一個(gè)男孩在 10 歲前不久開始性發(fā)育，一般可不必嚴(yán)格定義為性早熟。 目前一般認(rèn)為，女孩在 8歲前第二性征 發(fā)育或 10歲前月經(jīng)來(lái)潮，男孩在 10歲前開始性發(fā)育，可視為性早熟。 【教學(xué)過(guò)程】 青春期發(fā)育異常主要包括性早熟、性延遲與抑制和性分化異常（即兩性畸形）以及青春期綜合征和青春期
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