初中健康教育教案-文庫吧資料
2025-05-17 23:55本頁面
【正文】 情緒顯得有些低落，放慢腳步朝學校走去。準備幾張小紙條，上面寫有學生在日常生活中遇到有損于自我形象的事例。 教學準備：教師在熟悉教材的基礎上，指導學生扮演小品，尤其是小輝的扮演者，一定要演得真切，千萬不可就事論事，教師、藍球隊教練、小輝母親的扮演者在服飾、形象、語氣上要體現(xiàn)真實感。教學重點：根據(jù)小輝一天中自我形象被損的實例，引導、啟發(fā)學生結(jié)合自己的經(jīng)歷，如何去面對現(xiàn)實，并采取積極的態(tài)度。從學生的實際出發(fā)，設計的活動要根據(jù)學生的年齡特征，盡力做到有趣味性、有啟發(fā)性，幫助學生學會自我保護。第六課： 初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展教學目標；教學生加強青少年生理、心理知識的學習，了解學生的自我概念水平。我們中學生應拒絕參與邪教。 我們應如何面對邪教的誘惑？邪教“法輪功”不僅導致很多人死亡，而且，還將魔掌伸向婦女和兒童，制造了多起慘絕人寰的自焚事件。否則，其后患無窮。這些垃圾知識和知識“海洛因”侵蝕著人的身體，毒害著人的精神。因此，我們青少年決不能參與任何形式的賭博活動。賭博是一種什么樣的活動？賭博的危害有哪些？我們應如何面對賭博的誘惑？賭博是一種以一定的錢財作為賭注而進行的不正當?shù)膴蕵坊顒?，賭博的形式是多種多樣的，如搓麻將、打老虎、翻金花、擲骰子、抽彩票、打臺球、猜號碼、電子游戲等等。4）由于吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的，因此，我們應該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。2)吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學習、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學。（三）游戲機的誘惑（板書） 學生根據(jù)這則文字材料進行討論： 電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問并進行講解）小兆沉迷于游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。如通過自己辛勤的勞動、合法的經(jīng)營或靠自己的發(fā)明創(chuàng)造去獲得，而不能采取非法的手段如“強行向他人索要財物”、扒竊、偷盜、搶劫、詐騙、貪污、賭博等方式獲得。從這個材料來看，金錢對我們都有一定的誘惑，也是現(xiàn)實生活中不可缺少的東西。 （教師講解）面對金錢，有的人說“金錢是萬能的”，而有的人說“我們要視金錢如糞土”？為此，有不少的人去搶劫，偷盜，扒竊。一、身邊的誘惑（板書）（一）領獎臺的誘惑（板書）閱讀李平的故事，討論：領獎臺在李平的進步過程中起了什么作用？我們應該如何贏得成功、榮譽、鮮花和掌聲？ 通過討論，讓學生明確領獎臺是我們前進的目標和動力，但必須通過正當途徑和刻苦努力來獲得。但是青少年正處于長身體、長知識時期，缺乏社會生活經(jīng)驗，辨別是非能力不強，各方面都很不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。教學重點：追求科學、健康、充實的初中生活。第五課： 常見意外傷害的預防教學目標：知道身邊存在著種種誘惑，誘惑的促進作用和不良誘惑的危害?；顒游澹核伎迹涸鯓荧@得自己較滿意的體型？(取決于營養(yǎng)狀況和運動鍛煉的狀況。如果外形不好，則可在才智和勤奮上尋求補償?；顒尤喝绾蚊鎸w型美外形受遺傳影響，美不僅指容貌美和體型美，真正的美出自人本身的氣質(zhì)和修養(yǎng)、學識、人品等等各種內(nèi)在美的品質(zhì)。事實上，這幾種體型各有可愛之處，高有高的氣魄，矮有矮的韻致，胖有胖的神采，矮有矮的風度。體 驗：自卑活動二：說出人的體型的五種類型。 四、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？對你的生活有什么幫助嗎？（討論后回答） 五、同學們對于我們?nèi)祟悂碚f，健康是非常重要的，有人曾這樣比方過：身體是1，成績、榮譽、錢財?shù)榷际?后面的0，如果1沒有了，那么這個數(shù)字就變成什么啦？愿我們每個人都能吃出健康，吃出一個好身體，從小樹立“健康第一”的意識，你們說好不好？ 六、作業(yè)：把平衡膳食知識講給你的父母聽，你們能做到嗎？第四課： 肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型教學目的：引導學生正確對待自己的體型及怎樣使自己有一個較滿意的體型。 判斷食譜。（出示）。（出示各層攝入量） 我們知道了這幅圖是依據(jù)所需量的多少來形成的，那你們應該怎樣做才是平衡呢？ 為什么要這樣做才是平衡呢？我們看一下各層的營養(yǎng)情況。 填好后，判斷進行判斷。（老師出示塔圖） 第一層：我們吃得最多的，并且也是最基礎的，應該是什么呢？ 請一位同學到老師這里來填。重點：認識平衡膳食寶塔難點：如何指導自己的膳食教學過程一導入： 同學們你們知道嗎，除了我們的嘴會說話以外，其實你們你的肚子也會說話，你聽得動它說的是什么嗎？ 當你餓的時候，你最想干的是什么？ “民以食為天”這句話就說明了“吃”的重要性，“吃”對于我們并不陌生，到底怎樣能吃出健康，怎樣才
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