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初中心理健康教育教案全-文庫吧資料

2025-05-17 23:56本頁面
  

【正文】 調,精神上的痛苦,往往在心靈上留下深深的創(chuàng)傷,甚至可導致學業(yè)荒廢,心理失常,情感失控等。 怎樣克服單戀教學目的:引導學生分析產(chǎn)生單戀的原因及如何才能避免單戀,并從單戀的痛苦中解脫出來教學過程:活動一:以宋朝詞人聶勝瓊的詞勾勒出飽受單戀之苦的多情人的形象,讓學生知道什么是單戀及如何區(qū)分單戀與戀愛?;顒尤河懻摻鉀Q的辦法培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,形成開朗堅強的性格,才會避免陷入性心理歧變。通過性幻想來獲取性快感,真正的自戀是排異性,興趣完全集中于自身。 少年自戀心理淺析教學目標:讓學生理解自戀現(xiàn)象及自戀原因和解決辦法教學過程:活動一:以古希臘神話中的美少年自戀事故引入,學生討論提出自己對自己的欣賞,師生一起剖析是否屬自然現(xiàn)象,青春期身體發(fā)育進入高峰期,第二特征出現(xiàn),引起心理上的關注,這時期少男少女對自己身體的了解體會與欣賞是一種正常的心理反應,但這種反應在某些人身上出現(xiàn)性心理歧變自戀現(xiàn)象?;顒尤阂龑W生討論得出,友誼與早戀有區(qū)別,但并非有鴻溝,一般的愛慕和早熟的情感都應算是友誼,而有早戀的行為則是不折不扣的早戀了。早戀的情感階段對異性的愛慕之情,開始慢慢聚集到一個異性身上,對異性的疏遠僅僅是為了掩飾對異性的那份情感?;顒佣阂龑W生認識到從友誼發(fā)展到愛情有個過程,大致可分為三個階段,從而使他們如何能控制好自己的行為,不把友誼發(fā)展到愛情。 怎樣劃分友誼與早戀的界線教學目標:讓學生理解什么是友誼,什么是愛情,如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程,在此基礎上,能加強友誼、杜絕早戀。正在早戀的,要理智地告訴自己,讓童心再次駐留心間,把對異性的美好的感覺珍藏在心底,讓友誼長存,同時加強男女不同的正常交往,擴大興趣?;顒尤河懻撛鯓诱_處理早戀。會使青少年縮小社會范圍,因為愛有排他性,專注性。早戀嚴重影響正常學習。教學過程:活動一:學生舉例說出“早戀”現(xiàn)象,講述自己對異性的感覺,“早戀”是單純、幼稚的非理智的,“早戀”的人是不懂得責任的,不懂得透過情愛的面紗客觀地評價自己所愛的人的個性品質,不懂得愛情是要有附加的,愛情以外的天空依然是廣闊的、美好的。第六課時教后記:月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象,如何度過這一時期是每人都必須面對的,故應多交流探討,做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然?;顒尤⒁龑W生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調節(jié)。它標志著女性卵巢功能開始成熟,因營養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會有所不同。 開始成熟    ↓青春期: 原始卵泡胎兒期:女孩第一次來月經(jīng)叫初潮,意味著青春期的開始,有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式,如日本吃紅豆飯,非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。 初潮的心理特性教學目標:讓學生在學習生理知識的基礎上,知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內應注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識及心理衛(wèi)生知識。教后記:青春期的性生理和性心理變化,使少男少女的感情世界經(jīng)歷大起大落的巨變,充滿了希望、驚喜和平安?;顒尤河懻撊绾螌Υ孕睦淼拿葎??有強烈的性騷動該怎么辦呢?了解性生理、性心理的知識,懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性,減少好奇心。第三階段心理成熟階段。常以各種方式主動接近異性,并希望得到對方積極的反應。第二階段牛犢的意識階段,更加注意兩性之間的特殊感情和關系,尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛戀,女意父,男意母(好奇心占主導地位)。教學過程:活動一:結合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識,了解青春期生理上的最顯著特征,(性器官發(fā)育,第二性征出現(xiàn))活動二: 學生結合性器官發(fā)育,談談自己在心理方面的感受。第四課時活動三:引導學生千萬注意:不要沉迷于愛情小說而荒廢了學習引導學生千萬注意:在人的生命旅程中,愛情決非生命的全部內容,家庭與社會都期盼你,家庭與社會都看你快快長大,去探索人
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