立體幾何解題技巧-文庫吧資料
2024-11-15 05:52本頁面
【正文】 文閱讀：：在總說部分找概括性的句子 分段概括：舉例子（真實可信、具體）打比方（生動形象、通俗易懂、深入淺出）做比較（強調(diào)、突出）列數(shù)據(jù)（具體、準(zhǔn)確）分類別（條理清晰）引用（古詩詞：生動形象、有詩意、有韻味、文學(xué)性、趣味性）（名人名言：更有說服性、權(quán)威性）摹狀貌（生動形象）列圖表（直觀、一目了然）說明方法+表達效果+小組長+中心句舉兩個例子：不同地方各舉同一例，說明目的不一樣，各為其主同一地方舉兩例，怕帶有偶任性，舉兩例會讓讀者相信 ：限制性的詞語（時間，范圍??）區(qū)別兩詞詞義“悅目”——“明顯”（分別解釋）答題步驟：解釋該詞——具體分析——準(zhǔn)確、科學(xué)：總分、總分總、分總（注意過渡句，有可能就是中心）：時間順序（事物的發(fā)展、制作過程、理論的發(fā)展）空間順序（工藝品、建筑物）邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果由主要到次要、從整體到局部 由一般到特殊）第五篇：解題技巧她，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在遠遠的臉蛋上，閃著稚氣的光，那薄薄的嘴唇一動一動像吃櫻桃。函數(shù)性質(zhì)看指數(shù)，奇母奇子奇函數(shù)，奇母偶子偶函數(shù)，偶母非奇偶函數(shù)。反函數(shù)的定義域，原來函數(shù)的值域。圖象互為軸對稱，Y=X是對稱軸。其余函數(shù)實數(shù)集，多種情況求交集。分母不能等于0，偶次方根須非負，零和負數(shù)無對數(shù)。底數(shù)非1的正數(shù)，1兩邊增減變故。復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn)，性質(zhì)乘法法則辨，若要詳細證明它，還須將那定義抓。《集合與函數(shù)》內(nèi)容子交并補集，還有冪指對函數(shù)。解析幾何是幾何，得意忘形學(xué)不活。四件工具是法寶，坐標(biāo)思想?yún)?shù)好。都說待定系數(shù)法，實為方程組思想。笛卡爾的觀點對，點和有序?qū)崝?shù)對，兩者—一來對應(yīng)，開創(chuàng)幾何新途徑。公理性質(zhì)三垂線，解決問題一大片。射影概念很重要，對于解題最關(guān)鍵。計算之前須證明，畫好移出的圖形。線線線面和面面、三對之間循環(huán)現(xiàn)。距離都從點出發(fā)，角度皆為線線成。那些難題，再提升提升，120以上應(yīng)該是可以的。就比如說解析幾何，橢圓這類型的題，是聯(lián)立還是點差法，在每次做完題后，根據(jù)題目設(shè)問的類型要進行反思和整理。在做難題的時候，要注意方法。請大家在每個知識點結(jié)束時爭取將這個知識點的問題解決。這些題型請大家務(wù)必做好做透，將它的方法吃透。浪費掉的是你每次練習(xí)檢驗自己的機會，浪費掉的是自己這么多年來的學(xué)習(xí)，你自己的心里也會不安的!在一輪復(fù)習(xí)中，老師會按照知識點復(fù)習(xí)。一定記住，不要把問題歸結(jié)于什么心態(tài)不好，不在狀態(tài)這種虛無縹緲的原因上，一定要找到最基礎(chǔ)最根本的原因!否則你就永遠暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該朝哪個方向努力!關(guān)于考試作弊，提前查答案等等不誠實的行為。不要太過于在乎分數(shù)每次做完一定要找出自己的問題，是基礎(chǔ)不牢，還是粗心大意，還是方法沒有掌握等等。這種時候都是對自己這一階段學(xué)習(xí)的一次檢查。我并不喜歡數(shù)學(xué)，但是我為了高考是一定會把它好好學(xué)好的。有些題型一開始我也不知道該怎么想，后來做多了，再加上老師一輪復(fù)習(xí)過方法，看看例題，自己慢慢就開竅了，看到之后也不會害怕了。然后自己做高考題，做別的模擬題。高考復(fù)習(xí)，我就是很乖地跟著老師走。如果是不會的，就一定會好好做，仔細研究題目整個的思路。我當(dāng)時每一門課都有一本輔導(dǎo)書，或者是中學(xué)教材全解或者是王后雄或者是其他的，都是我自己親自到書店去挑的，自己覺得好才去買。搞清楚自己到底卡在哪個地方了，然后把這個題當(dāng)作一個典型記下來，當(dāng)作一個方法的示例。其實作業(yè)里的很多題都不超出老師上課所涉及到的題型知識。其實目的很簡單，以后好復(fù)習(xí)，而且寫一遍有助于記憶。我借了筆記，看不懂就去問他。高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法用好筆記本從高一開始，我就有筆記本，老師上課的板書從來沒有漏過一個知識點，沒有漏掉過一個例題，都記在筆記本上。(8)經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。(7)學(xué)會從多角度、多層次地進行總結(jié)歸類。(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加
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