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立體幾何解題技巧-文庫吧資料

2024-11-15 05:52本頁面
  

【正文】 文閱讀::在總說部分找概括性的句子 分段概括:舉例子(真實(shí)可信、具體)打比方(生動(dòng)形象、通俗易懂、深入淺出)做比較(強(qiáng)調(diào)、突出)列數(shù)據(jù)(具體、準(zhǔn)確)分類別(條理清晰)引用(古詩詞:生動(dòng)形象、有詩意、有韻味、文學(xué)性、趣味性)(名人名言:更有說服性、權(quán)威性)摹狀貌(生動(dòng)形象)列圖表(直觀、一目了然)說明方法+表達(dá)效果+小組長+中心句舉兩個(gè)例子:不同地方各舉同一例,說明目的不一樣,各為其主同一地方舉兩例,怕帶有偶任性,舉兩例會讓讀者相信 :限制性的詞語(時(shí)間,范圍??)區(qū)別兩詞詞義“悅目”——“明顯”(分別解釋)答題步驟:解釋該詞——具體分析——準(zhǔn)確、科學(xué):總分、總分總、分總(注意過渡句,有可能就是中心):時(shí)間順序(事物的發(fā)展、制作過程、理論的發(fā)展)空間順序(工藝品、建筑物)邏輯順序(由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果由主要到次要、從整體到局部 由一般到特殊)第五篇:解題技巧她,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉蛋上,閃著稚氣的光,那薄薄的嘴唇一動(dòng)一動(dòng)像吃櫻桃。函數(shù)性質(zhì)看指數(shù),奇母奇子奇函數(shù),奇母偶子偶函數(shù),偶母非奇偶函數(shù)。反函數(shù)的定義域,原來函數(shù)的值域。圖象互為軸對稱,Y=X是對稱軸。其余函數(shù)實(shí)數(shù)集,多種情況求交集。分母不能等于0,偶次方根須非負(fù),零和負(fù)數(shù)無對數(shù)。底數(shù)非1的正數(shù),1兩邊增減變故。復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn),性質(zhì)乘法法則辨,若要詳細(xì)證明它,還須將那定義抓?!都吓c函數(shù)》內(nèi)容子交并補(bǔ)集,還有冪指對函數(shù)。解析幾何是幾何,得意忘形學(xué)不活。四件工具是法寶,坐標(biāo)思想?yún)?shù)好。都說待定系數(shù)法,實(shí)為方程組思想。笛卡爾的觀點(diǎn)對,點(diǎn)和有序?qū)崝?shù)對,兩者—一來對應(yīng),開創(chuàng)幾何新途徑。公理性質(zhì)三垂線,解決問題一大片。射影概念很重要,對于解題最關(guān)鍵。計(jì)算之前須證明,畫好移出的圖形。線線線面和面面、三對之間循環(huán)現(xiàn)。距離都從點(diǎn)出發(fā),角度皆為線線成。那些難題,再提升提升,120以上應(yīng)該是可以的。就比如說解析幾何,橢圓這類型的題,是聯(lián)立還是點(diǎn)差法,在每次做完題后,根據(jù)題目設(shè)問的類型要進(jìn)行反思和整理。在做難題的時(shí)候,要注意方法。請大家在每個(gè)知識點(diǎn)結(jié)束時(shí)爭取將這個(gè)知識點(diǎn)的問題解決。這些題型請大家務(wù)必做好做透,將它的方法吃透。浪費(fèi)掉的是你每次練習(xí)檢驗(yàn)自己的機(jī)會,浪費(fèi)掉的是自己這么多年來的學(xué)習(xí),你自己的心里也會不安的!在一輪復(fù)習(xí)中,老師會按照知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。一定記住,不要把問題歸結(jié)于什么心態(tài)不好,不在狀態(tài)這種虛無縹緲的原因上,一定要找到最基礎(chǔ)最根本的原因!否則你就永遠(yuǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,不知道該朝哪個(gè)方向努力!關(guān)于考試作弊,提前查答案等等不誠實(shí)的行為。不要太過于在乎分?jǐn)?shù)每次做完一定要找出自己的問題,是基礎(chǔ)不牢,還是粗心大意,還是方法沒有掌握等等。這種時(shí)候都是對自己這一階段學(xué)習(xí)的一次檢查。我并不喜歡數(shù)學(xué),但是我為了高考是一定會把它好好學(xué)好的。有些題型一開始我也不知道該怎么想,后來做多了,再加上老師一輪復(fù)習(xí)過方法,看看例題,自己慢慢就開竅了,看到之后也不會害怕了。然后自己做高考題,做別的模擬題。高考復(fù)習(xí),我就是很乖地跟著老師走。如果是不會的,就一定會好好做,仔細(xì)研究題目整個(gè)的思路。我當(dāng)時(shí)每一門課都有一本輔導(dǎo)書,或者是中學(xué)教材全解或者是王后雄或者是其他的,都是我自己親自到書店去挑的,自己覺得好才去買。搞清楚自己到底卡在哪個(gè)地方了,然后把這個(gè)題當(dāng)作一個(gè)典型記下來,當(dāng)作一個(gè)方法的示例。其實(shí)作業(yè)里的很多題都不超出老師上課所涉及到的題型知識。其實(shí)目的很簡單,以后好復(fù)習(xí),而且寫一遍有助于記憶。我借了筆記,看不懂就去問他。高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法用好筆記本從高一開始,我就有筆記本,老師上課的板書從來沒有漏過一個(gè)知識點(diǎn),沒有漏掉過一個(gè)例題,都記在筆記本上。(8)經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時(shí),是否也用到過。(7)學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報(bào)刊,參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座,多做數(shù)學(xué)課外題,加
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