【正文】 家孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”只有創(chuàng)設(shè)一些富有趣味性的導(dǎo)入，才會調(diào)動學(xué)生的情緒，促使他們積極尋求認(rèn)識和了解事物的途徑和方法，并表現(xiàn)出一種強烈的責(zé)任感和旺盛的探究精神。在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時我們應(yīng)注意以下幾點：（一）趣味性興趣是最好的老師。這樣一來，既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，又給學(xué)生更多的思維空間，同時還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這一堂課中學(xué)生都有了積極參與的興趣。我個人認(rèn)為本節(jié)課之所以取得好的效果，和上課伊始好的導(dǎo)入有著直接關(guān)系。話說“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，希望以后自己能在每一次的錘煉中不斷得到收獲，學(xué)會反思，嘗試創(chuàng)新，使課堂遺憾之處越來越少，實現(xiàn)有效課堂的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。課后，我想，如果課前讓學(xué)生自己來找相關(guān)圖片，讓他們自己來上來講講為什么說這些是不誠信行為，以及給社會帶來什么樣危害.....我想這樣的教學(xué)效果會好得多。為了讓學(xué)生能夠更深入理解有關(guān)課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂順暢進行，我還認(rèn)真做了導(dǎo)學(xué)案，復(fù)印相關(guān)資料發(fā)下去指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀。《誠信是金》教學(xué)反思812月上旬，我上了一節(jié)《誠信是金》的主題教育課。故事具有很強的說服力，淺顯易懂，從而調(diào)動了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍，使學(xué)生在聽故事的同時有接受了誠實守信的教育。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究能力，提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率?！墩\信是金》教學(xué)反思7以活動將課堂貫穿始終，將學(xué)習(xí)與活動完美地結(jié)合起來，例如開展了講故事活動，情景再現(xiàn)、分組討論活動、閱讀材料并回答問題活動等。在活動中創(chuàng)造一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自己評價自己。那么在課堂上，我通過正反兩方面事例對比讓學(xué)生討論，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識到誠實守信帶來的好處，不講誠信帶來的危害。本單元重點就是針對這一情況對學(xué)生進行誠實守信教育。許多孩子對別人誠實的行為視而不見，對自己不誠實的行為習(xí)以為常。進入21世紀(jì)，我國社會經(jīng)濟在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型。在講最后一個知識點時，顯得有點倉促，應(yīng)該讓學(xué)生列舉身邊的大小事，小事、大事中如何顯誠信，這樣回歸實際，對于指導(dǎo)學(xué)生的行為有很大的幫助，因為行為改變了你的習(xí)慣就改變了，習(xí)慣改變了你的性格就會改變，性格改變了與之而來的是命運的改變。本節(jié)課一直采取啟發(fā)式教學(xué)，前半節(jié)讓人聽后會跟著老師轉(zhuǎn)動腦子，但同樣的方法一直用到后半節(jié)課，明顯感覺到學(xué)生有疲倦感，此時應(yīng)該及時調(diào)整授課方法，這應(yīng)該還是我自己在備學(xué)情時對學(xué)生的特點沒有很好的把握。在本課的最后我加上了一點小創(chuàng)意，就是讓學(xué)生們集體大聲的誠信宣誓，在柔和的背景音樂的襯托下，更顯示出了誠信的道德之美，點燃了學(xué)生的責(zé)任感。在本節(jié)課中我注重創(chuàng)設(shè)特定的情境來啟發(fā)學(xué)生思考，成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，并在這一過程中發(fā)展了合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。新穎性，現(xiàn)在的學(xué)生，接受新生事物的能力很強，對新事物充滿好奇感，并急切地想弄清楚弄明白。趣味性促使他們積極尋求認(rèn)識和了解事物的途徑和方法，并表現(xiàn)出一種強烈的責(zé)任感和旺盛的探究精神，學(xué)生意氣盎然，把學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，進而能更加自覺、主動、積極地學(xué)習(xí)，這正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。本節(jié)課的優(yōu)點：在教學(xué)過程中我創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，給學(xué)生更多的思維空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在本節(jié)課中都有了積極參與的興趣。在本課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生，以精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，發(fā)散思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。通過真實教育，讓學(xué)生心悅誠服，思想上樹立正確的人生觀。三、重視真實教育，做到以理服人。在教《誠信是金》一文時，讓學(xué)生討論“小節(jié)無害論”時允許“百家爭鳴”，因為只有讓學(xué)生說出自己的心里話、真實看法，才能了解他們想些什么，需要什么，才能在教學(xué)中“對癥下藥”，那種“一呼百應(yīng)”的局面有時往往會掩蓋住學(xué)生思想成長的火花。最后，讓學(xué)生聯(lián)系實際，說說自己與周圍人在這方面的表現(xiàn)，表揚先進，激勵后進，在認(rèn)知、行為上起到指導(dǎo)作用，把“誠實守信”的德育目標(biāo)落到實處。在教《誠信是金》一文時，先讓學(xué)生閱讀《廢石》的故事，讓學(xué)生分析誠信的含義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了誠信的重要性，知道丟失了誠信會產(chǎn)生什么后果，最后得到共識——誠信是生活中最重要的，是不能丟的。本單元重點就是針對這一情況對學(xué)生進行誠實守信教育。學(xué)生在活動過程中變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。倡導(dǎo)在活動中發(fā)展，但不是為活動而活動。對于小學(xué)生來說，生動形象的道德教育情境是其產(chǎn)生情感體驗的土壤。以“活動”貫穿始終，在活動中促進了學(xué)生的發(fā)展。兒童只有在真實的生活中感受、體驗，才能領(lǐng)悟到誠實的重要性。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進一步提高課堂教學(xué)的實效性。以“活動”貫穿始終，在活動中促進了學(xué)生的發(fā)展。我們要關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮優(yōu)勢，有時采用肢體動作，有時使用幽默語言，配合案例，極大的調(diào)動了課堂氛圍，落實了知識點。然后，讓學(xué)生帶著問題開始第二部分內(nèi)容。最后，以一提問“為什么要講誠信”來引出第二個大點。從而引出我們講誠信的原因之一：是傳統(tǒng)美德。在導(dǎo)入后，我并不按照教材設(shè)計的那樣直接引出誠信的含義，而是采用網(wǎng)絡(luò)中“曾子殺豬”的典故來說明自古以來國人就講究為人誠信，誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在這節(jié)課上，我強調(diào)新課的導(dǎo)入環(huán)