【正文】 圖形形成一個(gè)整體，移動(dòng)位置時(shí)一起移動(dòng)，不會(huì)錯(cuò)位。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P12—16）三、師生合作，共同探究： “設(shè)計(jì)”中為學(xué)生提供了比較詳細(xì)的網(wǎng)頁內(nèi)容和網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生還可以上網(wǎng)搜集更多信息。第二課時(shí)使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)食物鏈的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。什么是食物鏈（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)把得到的信息保存到D盤。設(shè)計(jì)制作“有趣的食物鏈”網(wǎng)頁，使我們更好地了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些有關(guān)食物鏈的書籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書有這部分內(nèi)容，使兩學(xué)科相整合）學(xué)生準(zhǔn)備：自然書、自然基本功。情感目標(biāo)：學(xué)生了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣。課題三、有趣的食物鏈教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用自選圖形布局網(wǎng)頁，了解自選圖形在制作網(wǎng)頁中的作用； 通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。整體效果評(píng)價(jià)通過本課的學(xué)習(xí)，既能增長技能，學(xué)會(huì)能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。這部分計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生理解有些困難，但是這里只是簡單了解一下，在以后應(yīng)用中，我們還要進(jìn)一步探究。在設(shè)置書簽時(shí)，書簽的名稱應(yīng)盡量避免使用漢字。設(shè)置圖片的自動(dòng)縮略圖后，在“預(yù)覽”狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個(gè)預(yù)覽指的是在瀏覽器中預(yù)覽。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P8—9）三、師生合作，共同探究：插入“項(xiàng)目符號(hào)”時(shí)，需要將光標(biāo)定位在需要使用項(xiàng)目符號(hào)的文字前，注意區(qū)分編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào)。一、導(dǎo)入新課：找學(xué)生講這幾天看到的珍稀植物知識(shí)的內(nèi)容?，F(xiàn)在面臨的季節(jié)不很好，如果是春天，學(xué)生能走出去，到大自然去看一看，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，那會(huì)更好。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。（蕨類）（被子）（蕨類）（蕨類）（被子）（被子）（裸子）（蕨類）（蕨類）把得到的信息保存到D盤。教法學(xué)法：自主探究法 第一課時(shí)搜索有關(guān)珍稀植物的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：教師放映一個(gè)展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。情感目標(biāo)：在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中進(jìn)一步對一些珍稀植物的知識(shí)進(jìn)行了解。二、珍稀植物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)； 學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息； 學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。并把這些作品于校園網(wǎng)發(fā)布。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合?？蓞⒖糚4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。第三課時(shí)制作我愛大自然網(wǎng)一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)大自然的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網(wǎng)。通過閱讀課本，提高學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)更好發(fā)揮課本的價(jià)值。打開站點(diǎn)：文件——打開站點(diǎn) 3網(wǎng)頁的編輯窗口。由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。第二課時(shí)學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站有關(guān)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。四、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，很好。圖片 文本材料把得到的信息保存到D盤。教法與學(xué)法自主探究法 教學(xué)過程 第一課時(shí)搜索有關(guān)大自然的知識(shí)一、出示有關(guān)大自然的圖片，導(dǎo)入新課：大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識(shí)、探究神奇的大自然。重難點(diǎn)了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁之間的關(guān)系 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集大量有關(guān)大自然知識(shí)的信息。技能目標(biāo)：簡單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。第二篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案(冀教版)一、我愛大自然 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)FrontPage并制作簡單的網(wǎng)頁。當(dāng)單擊第二行上的“個(gè)人信息”、“興趣愛好”、“喜愛站點(diǎn)”時(shí)，屏幕會(huì)自動(dòng)滾動(dòng)到相應(yīng)的書簽位置并顯示內(nèi)容?！芭d趣愛好”、“喜愛站點(diǎn)”分別鏈接到“bbb”、“ccc”書簽?！究蛇x】區(qū)域中，打開【書簽】下拉列表框，出現(xiàn)上面所定義過的三個(gè)書簽名稱：aaa、bbb、ccc。只是在【創(chuàng)建超鏈接】對話框中不使用URL，而是使用書簽。（3）使用書簽：定義完書簽后，下面我們要?jiǎng)?chuàng)建超鏈接到這些書簽了。在【書簽名稱】框內(nèi)輸入“aaa”，單擊【確定】按鈕，則一個(gè)書簽被定義了。其操作過程如下：（1）新建一個(gè)網(wǎng)頁，并在網(wǎng)頁中輸入文字等內(nèi)容。在網(wǎng)頁中使用書簽的步驟分為兩步：第一步是先定義書簽，即在網(wǎng)頁中某位置上定義一個(gè)書簽；接下來是使用書簽，即定義一個(gè)超鏈接到該書簽。（10）保存網(wǎng)頁文件到喜愛站點(diǎn)“”。站點(diǎn)一般以國際通用的Internet地址來表示，例如：://）。當(dāng)使用管理功能時(shí)，主編輯窗口相應(yīng)地會(huì)顯示各種任務(wù)下的文件或站點(diǎn)信息。HTML顯示方式在需要直接編輯或查看網(wǎng)頁文件的HTML代碼時(shí)使用，一般是為了實(shí)現(xiàn)某種特殊效果（如在網(wǎng)頁中動(dòng)態(tài)顯示時(shí)間）而經(jīng)常使用。④、主編輯窗口在編輯網(wǎng)頁時(shí)，有3種顯示方式，即普通、HTML和預(yù)覽。③、視圖欄中擺列著各種管理器的圖標(biāo)，這些管理器包括網(wǎng)頁管理器、文件夾管理器、報(bào)表管理器、導(dǎo)航管理器、超鏈接管理器和任務(wù)管理器等。工具欄單擊【查看】菜單，選擇【工具欄】，在出現(xiàn)的下拉菜單中列出了幾種不同的②、工具欄，如果菜單項(xiàng)前面有一個(gè)對鈞號(hào)“√”，表明在界在上已顯示此菜單項(xiàng)。FrontPage 2000的界面說明 FrontPage 2000的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口4大部分。這就像一本書，需要有封面、封底和內(nèi)容。在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，借鑒了我國傳統(tǒng)繪畫中的寫意手法，體現(xiàn)出典雅而不失靈動(dòng)、簡約而又極富韻味的整體風(fēng)格，將古典與現(xiàn)代元素巧妙地結(jié)合起來。；色彩運(yùn)用巧妙：藍(lán)綠主色調(diào)使得畫面清新而淡雅；通過色塊對頁面進(jìn)行分割，簡單明了。，雖然欄目很多，但精心的設(shè)計(jì)使得各個(gè)欄目醒目而不凌亂；圖片均使用圓角，統(tǒng)一但并不呆板。二、欣賞課本上提到的網(wǎng)頁，地面上的畫架、樹枝上的一串木牌以及飄帶，看似隨意但卻營造出一種濃濃的生活情趣。越來越多的人開始參與“編網(wǎng)織夢”，F(xiàn)rontpage、Macromedia網(wǎng)頁三劍客等成了網(wǎng)頁愛好者們茶余飯后的熱門話題。3．通過對網(wǎng)頁的欣賞進(jìn)而對網(wǎng)頁的制作產(chǎn)生濃厚的興趣?！帮@示”按鈕，選擇壓縮文件解壓后保存在磁盤上的具體位置和名稱。解壓縮步驟：。，彈出“正在創(chuàng)建壓縮文件”對話框。“壓縮選項(xiàng)”中勾選“創(chuàng)建固定壓縮文件”選項(xiàng)?！疤砑印卑粹o，彈出“壓縮文件名和參數(shù)”對話框。安裝winrar軟件后，執(zhí)行開始程序這個(gè)程序的命令，就可以打開winrar窗口，主要有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄組成?！拔覑圩鎳薄皠趧?dòng)創(chuàng)造世界”“讓世界充滿愛”“誠信價(jià)更高”“規(guī)矩成方圓”“勤儉成大業(yè)”“勵(lì)志能成才”等為主題，制作一個(gè)公益廣告。二、參考選題“科技走近公眾，建設(shè)和諧社會(huì)”為主題，圍繞河北本土特有的如地形地貌、河流、海洋、動(dòng)植物及習(xí)性等，結(jié)合生活百科、信息技術(shù)、環(huán)?？茖W(xué)、地球科學(xué)等知識(shí)。：畫幅比例不超過600400px，播放時(shí)間不少于30秒。第十一課 精彩創(chuàng)意無教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫 2．學(xué)習(xí)文件的壓縮教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單動(dòng)畫教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單動(dòng)畫，并能夠壓縮上傳 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、教師提出活動(dòng)要求 ，制作者班級(jí)名字以字幕方式出現(xiàn)在作品結(jié)尾。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動(dòng)畫。4.“發(fā)布”進(jìn)程結(jié)束，單擊確定按鈕。選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。} 這個(gè)語句的含義是，當(dāng)用戶單擊gotoAndPlay()動(dòng)作所分配到的按鈕時(shí)，播放頭將轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景中的第一幀并開始播放?！翱刂啤薄皢⒂煤唵伟粹o”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測按鈕。“點(diǎn)擊”幀，按F5插入幀?！拔谋竟ぞ摺陛斎胛淖帧癛eplay”（字體顏色不變，字號(hào)26）?！皺E圓工具”在舞臺(tái)中間畫出一個(gè)橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。注意：按鈕元件的時(shí)間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時(shí)間軸分為四個(gè)幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)?！盎▋壕`放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。這樣一來當(dāng)影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個(gè)動(dòng)畫還在不停的重復(fù)播放。二、學(xué)習(xí)簡單的命令“背景”的最后一幀，按F6插入關(guān)鍵幀。運(yùn)用flash動(dòng)作腳本語言，不但能實(shí)現(xiàn)時(shí)間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來的動(dòng)畫效果將會(huì)更加精彩紛呈。五、課后作業(yè)閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進(jìn)一步的編輯?！耙魳贰钡牡?幀，在屬性面板中“同步”選項(xiàng)后的下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”。導(dǎo)入后可以在庫中看到波形。—導(dǎo)入—導(dǎo)入到庫命令，彈出“導(dǎo)入到庫”對話框。三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用引導(dǎo)層完成動(dòng)畫四、課外作業(yè)閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動(dòng)畫制作水平》完成成長日記。注意：這樣以來，引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線就成為三只蝴蝶共同的運(yùn)動(dòng)軌跡了，只要設(shè)置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫就可以了。，然后將其大小做適當(dāng)調(diào)整。“蝴蝶2”和“引導(dǎo)層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關(guān)鍵幀。注意：在制作引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，引導(dǎo)線只起到編輯作用，在動(dòng)畫最后輸出時(shí)，引導(dǎo)線是不顯示的?！?5幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。，將蝴蝶移動(dòng)到舞臺(tái)的左下角，并將其適當(dāng)放大。“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺(tái)右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當(dāng)縮小?！般U筆工具”，在選項(xiàng)欄中設(shè)置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限?！疤砑右龑?dǎo)層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個(gè)自動(dòng)命名為“引導(dǎo)層：蝴蝶1”的圖層?！啊?，單擊打開。二、導(dǎo)入蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。引導(dǎo)層用來指示元件運(yùn)動(dòng)路徑，而“被引導(dǎo)層”中的對象是跟著引導(dǎo)線走的。第八課 蝴蝶翩翩入畫來教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)引導(dǎo)路徑動(dòng)畫 2．了解引導(dǎo)層 3．利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛教學(xué)重、難點(diǎn)：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)內(nèi)容：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、了解引導(dǎo)層將一個(gè)或多個(gè)圖層鏈接到一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，使一個(gè)或多個(gè)對象沿著同一條路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式被稱為“引導(dǎo)路徑動(dòng)畫”。六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用遮罩層制作文字動(dòng)畫。，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。五、完成文字動(dòng)畫。注意：遮罩層中的圖形對象在播放時(shí)是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。注意：如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。—60幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”?！皥D層2”的第1幀，將矩形移動(dòng)到文字左側(cè)。矩形轉(zhuǎn)換為元件。，按“轉(zhuǎn)換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉(zhuǎn)換為符號(hào)”對話框。文本輸入錯(cuò)誤，或者文字的字體、字號(hào)及顏色需要修改時(shí)，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設(shè)置就可以了。，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個(gè)不停閃爍的文字插入點(diǎn)。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值。注意：影片剪輯中元件在場景中播放時(shí)，必須要有充足的時(shí)間，因此在元件所在圖層的時(shí)間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。按F6鍵插入關(guān)鍵幀?！靶δ槨钡牡?10幀，按F5鍵插入幀。“插入關(guān)鍵幀”。由于哭臉要持續(xù)一段時(shí)間，所以，要進(jìn)一步增加兩個(gè)圖層的幀數(shù)“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時(shí)選中。，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%?！翱弈槨蓖蟿?dòng)到舞臺(tái)中間與“笑臉”重合的位置。注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。，再單擊舞臺(tái)上的整個(gè)圖形，設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，設(shè)置“Alpha”值為0%。注意：始末兩個(gè)關(guān)鍵幀的大小和形狀必須和補(bǔ)間動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間相互配合，才能使花兒綻放的動(dòng)畫效果更加自然。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。在運(yùn)用這種效果時(shí)應(yīng)該注意，構(gòu)成“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個(gè)元件。“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”。，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”。組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復(fù)制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點(diǎn)描”。，用“鉛筆工具”顏色為663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們基本完成了小雞的動(dòng)畫五、課外作業(yè)閱讀43頁《逐幀動(dòng)畫》第六課 今天我來做導(dǎo)演教學(xué)目標(biāo)：1．了解影片剪輯元件 2．認(rèn)識(shí)動(dòng)作補(bǔ)間 3．學(xué)會(huì)調(diào)整Alpha值教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、了解影片剪輯元件 動(dòng)畫片既可以直接在主時(shí)間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運(yùn)用到場景之中。，按Del鍵將其刪除?！安迦腙P(guān)鍵幀”。三、制作小雞亂跑“插入關(guān)鍵幀”。“幀頻”改為8fps。二、調(diào)整動(dòng)畫將播放頭移動(dòng)到第一幀按回車鍵測試，發(fā)覺動(dòng)作太快，繼續(xù)調(diào)整。，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著?！安迦雸D層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個(gè)圖層，并將其更名為“小雞一”，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其移動(dòng)到場景中。“場景1”按鈕，進(jìn)入場景編輯狀態(tài)。導(dǎo)入的小雞圖形出現(xiàn)在舞臺(tái)上，與此同時(shí)庫中也出現(xiàn)了一個(gè)小雞的位圖。、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺(tái)命令，彈出導(dǎo)入對話