【正文】 潮部分，觀眾在觀看的過程中也會(huì)情不自禁的濕潤眼眶，那時(shí)的心情也如劇中人物一樣的復(fù)雜，有欣慰、有欽佩、有自豪，各種感情糾結(jié)在一起，就切實(shí)的體會(huì)到了戰(zhàn)士們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和使命感，并為這種精神所深深的震撼。是的，這是激動(dòng)的淚水，是中華民族偉大精神的共鳴。在影片的片尾，也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻之一，就是獵人學(xué)校的校長贈(zèng)送給中國特種兵的禮物：中華人民共和國建國50周年國慶大閱兵儀式。人們常說，能接受的是鍛煉，不能接受的則是磨練！而我看影片《沖出亞馬遜》中那群特種兵接受的更是千錘百練！經(jīng)過生與死、苦與痛、饑與餓、恐懼與害怕、斗志斗勇的錘煉以后，將沒有任何艱難險(xiǎn)阻可以壓倒他們。胡小龍和王暉時(shí)刻牢記我是中國軍人，是代表著祖國的形象，他們以堅(jiān)忍不拔的毅力，出色的完成了這次超乎尋常的魔鬼式訓(xùn)練任務(wù)，為國家、為軍隊(duì)爭得了榮譽(yù)，讓鮮艷的五星紅旗伴著嘹亮高亢的中華人民共和國國歌聲高高地飄揚(yáng)在亞馬遜上空。從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，發(fā)自肺腑地喊出了“你和我就是中國“這句凝聚著滿腔愛國熱情的話語。目睹這一情景，兩名中國軍人的心靈被深深地震撼著，他們凝視著國旗，兩只手緊緊握在一起，從王暉的嘴里蹦出了幾個(gè)堅(jiān)定有力的字眼：“在這里，你和我就是中國！”兩名中國軍人，他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄就了鋼鐵般堅(jiān)固的長城，無論是饑餓，寒冷，屈辱，傷痛，還是嚴(yán)酷的訓(xùn)練，非人的折磨或是敵人的挑釁，都不能動(dòng)搖他們的信念。當(dāng)小龍用中國功夫戰(zhàn)勝了對方的時(shí)候，情不自禁的產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感。身材矮小卻性格好強(qiáng)的小龍，在面對其他國家士兵的藐視和嘲笑時(shí)，他忍耐著，只是暗暗下定決心要好好鍛煉能力證明給他們看。看到這兒，我的心中涌動(dòng)著一股從未有過的驕傲之感。這是為什么？因?yàn)橐坏┧x開，飄揚(yáng)在“獵人”學(xué)校上空的五星紅旗將被緩緩降下。他打了自己一槍，從中獲得了三萬元的補(bǔ)償費(fèi)，并如愿以嘗的離開了“獵人”學(xué)校。相比之下，另一個(gè)國家的特種兵的所作所為截然不同。兩名中國士兵追捕犯毒分子的那一刻，他們是那樣的無所畏懼、勇不可擋。這時(shí)，另一位中國戰(zhàn)士阻止他說：“你是為什么而來的？你一走，咱們的五星紅旗還能保得住嗎？”王暉聽了慚愧地低下了頭，然后依然開始爬網(wǎng)。片中的主人公由于受到了侮辱和不公正的待遇，想過放棄一切，但看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗的時(shí)候，他為自己下意識(shí)的想法感到羞愧，深感國家的利益和形象高于一切。（二）偉大的愛國主義精神就我而言，這部影片最突出體現(xiàn)的就是兩名年輕的中國戰(zhàn)士身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神，在心里有動(dòng)搖的時(shí)候、在想放棄的時(shí)候正是這一種力量使得他們堅(jiān)持了下來。要克服精神上的障礙，帶傷訓(xùn)練。這所需要的不僅僅是忍耐傷口的疼痛，還有克服自己心理上的松懈。為了不落后于其他隊(duì)員，誰都不肯在醫(yī)院里多呆一秒。當(dāng)要退出去敲鐘的時(shí)候，國旗就將被降下來。堅(jiān)忍不拔，說起來那么輕松，真正被打倒后能夠重新站起來又有多少人能夠做得到呢？還有更主要的一點(diǎn)，獵人學(xué)校是全世界最優(yōu)秀特種兵的集中營。但是每個(gè)人都不會(huì)輕言放棄。為了生存，每個(gè)人都得全力以赴。面對一次次劫難般的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，戰(zhàn)士們無畏的勇氣與果敢的行動(dòng)；而中國戰(zhàn)士王暉為克服自身的恐高癥而咬牙一次次從空中跳落；中國戰(zhàn)士為救女醫(yī)生舍生赴死智斗敵人的大義凜然、毫無畏懼；在爛泥坑里打架；在野外和鱷魚搏斗；在臭水溝里吃蜥蜴；在食堂里吃生牛肉??如此并非常人的魔鬼訓(xùn)練，中國的兩位特種兵居然能夠完成，靠的是他們不但沒有向困難低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神完成了魔鬼般的艱苦訓(xùn)練，沖出了亞馬遜。其實(shí)整部電影的精神也在于此，電影中有幾個(gè)鏡頭，一位白人軍官在爬網(wǎng)下來的時(shí)候，不慎將槍掉在了地上，被教練發(fā)現(xiàn)了，說：“你現(xiàn)在馬上用你的嘴將槍叨起來”，面對如此的侮辱，那士兵只說了一句“遵命長官”。在訓(xùn)練中戰(zhàn)士們要面對的還有心理上和精神上的折磨。片中的“人鱷大戰(zhàn)”又是令人心驚的一場，戰(zhàn)士們與兇猛的鱷魚呆在一起，危險(xiǎn)隨時(shí)可能降臨，而當(dāng)突然鱷魚張開大嘴，在準(zhǔn)備吃掉美國學(xué)員的千鈞一發(fā)之際，王暉拔出匕首，對著鱷魚一口氣扎了若干刀，頓時(shí)，小河紅彤彤一片，兇殘的鱷魚也不能動(dòng)彈了，觀眾在心驚動(dòng)魄之時(shí)，也深深的佩服王暉的機(jī)智勇敢。兩位戰(zhàn)士那種頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，在那樣惡劣的環(huán)境下，有的戰(zhàn)士由于忍受不住煎熬而敲響了辱國的大鐘，而中國戰(zhàn)士卻看到了希望、機(jī)會(huì)，認(rèn)為這是一次給自己學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，胡小龍因?yàn)樾犹螅瑢⒛_都磨傷了，隊(duì)伍中應(yīng)該就數(shù)他條件最差了，但是他卻很堅(jiān)強(qiáng)，站在高墻上被高壓水槍沖，一次又一次跌下高墻，一次又一次的爬上去，并沒有因?yàn)樾硬缓夏_、個(gè)子小而屈服，并且憑借著中國功夫戰(zhàn)勝狂傲的外國人，贏得了戰(zhàn)友的尊重。在影片中，有這樣一組鏡頭讓我久久難忘：一排戰(zhàn)士們站在高高的水泥墻上，下面的教練和其他工作人員各拿一支高壓水龍頭，狂風(fēng)暴雨般的水流直沖上戰(zhàn)士們，他們用自己的肉體抵抗著水流強(qiáng)大的沖擊。而在此過程中的一系列的考驗(yàn)可謂是本部影片最大的特色之一，同時(shí)也是給觀眾留下印象最深的部分之一，觀眾在觀看的過程中產(chǎn)生了極大的共鳴，在驚心動(dòng)魄中，油然而生了對學(xué)員們的崇拜和敬仰之情中，更加深刻的體會(huì)到了學(xué)員們對于國家的熱愛，國家的利益高于一切、為了國家犧牲小我的崇高境界，切實(shí)的了解了他們?yōu)榱藝?、為了榮譽(yù)而戰(zhàn)的決心，并在感動(dòng)中發(fā)自內(nèi)心的想向他們學(xué)習(xí)。兩名中國隊(duì)員憑借著驚人的毅力和為國爭光的決心順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)，最終獲得象征著榮譽(yù)的“勇士勛章”，為國家、為軍隊(duì)、為自己贏得了榮譽(yù)，展現(xiàn)了新時(shí)期中國軍人豪邁地走向世界的嶄新形象。兩天后就有兩名學(xué)員被淘汰了，兩面參訓(xùn)國的國旗被降下。校長羅斯將軍宣布：任何人在訓(xùn)練中經(jīng)受不住考驗(yàn)，超過48小時(shí)未歸隊(duì)將被除名，并降下本國國旗。1998年8月，在亞馬遜河畔國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)?！遍_學(xué)典禮上，來自世界各國軍隊(duì)的特種兵，以特殊方式進(jìn)行入學(xué)報(bào)到，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自己判斷方向，克服遇到的一切困難，到報(bào)到的地方集合，否則不予報(bào)到。他們身上所體現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)意志和強(qiáng)大的民族向心力，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。中國人民解放軍空降兵某軍特種兵大隊(duì)兩名年輕的中尉王暉、胡小龍，參加國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)?！钡姆从螕粲?xùn)練中，經(jīng)歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗(yàn)，是他們的愛國主義精神使他們勇于拼搏，圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)，為自己和國家爭得了榮譽(yù)。華南師范大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部 基礎(chǔ)教研室2008年5月第四次修訂第四篇：思修社會(huì)實(shí)踐論文為了國家而戰(zhàn)——愛國電影《沖出亞馬遜》觀后感摘要：《沖出亞馬遜》是由八一電影制片廠根據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動(dòng)作片。第四學(xué)期在教師指導(dǎo)下撰寫調(diào)研報(bào)告論文和完成成果制作。第四、成果形式：社會(huì)實(shí)踐綜合論文的成果形式主要是論文調(diào)研報(bào)告，少數(shù)可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以作品形式呈現(xiàn)，如文藝作品、網(wǎng)頁、動(dòng)漫、課件等。論文報(bào)告主體部分文字用小四號字，其它如摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)題、注釋、作者等格式，參照《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）。數(shù)據(jù)分析詳實(shí)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、通訊）透徹（圖表），結(jié)論部分具有一定的價(jià)值。在第四學(xué)期前進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，利用寒暑假完成課題論證、實(shí)踐調(diào)研、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。要拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵(lì)大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、貧困地區(qū)支教計(jì)劃、青春紅絲帶志愿行動(dòng)等活動(dòng)。第二、社會(huì)性——題目符合走出校園深入社會(huì)的要求本課程社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，是課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，深刻體會(huì)蘊(yùn)涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚(yáng)民族精神、體現(xiàn)科學(xué)精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。選定題目要具備“思想性、社會(huì)性、實(shí)踐性”。不可盲目選擇脫離自己條件可能性的問題。但又不同于專業(yè)實(shí)習(xí)，須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論為指導(dǎo)。可以采用社會(huì)調(diào)查形式，但又不同于一般的社會(huì)調(diào)查，而是關(guān)注與課程知識(shí)理論相關(guān)的問題。帶著問題調(diào)研與團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”既有聯(lián)系又有不同。三、社會(huì)實(shí)踐選題要求社會(huì)實(shí)踐選題，是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的第一步，也是關(guān)系到課程實(shí)踐活動(dòng)能否成功的第一步。本課程社會(huì)實(shí)踐綜合論文教學(xué)是一種新的教學(xué)課型，是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)）活動(dòng)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練。“幫困”并不是一種狹隘的“幫忙”，著眼于從根本上解決問題。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐者既是“劇作者”又是“劇中人”，在理論指導(dǎo)下開展服務(wù)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上努力改變一些現(xiàn)狀。社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查、社會(huì)調(diào)研的區(qū)別是，社會(huì)實(shí)踐更強(qiáng)調(diào)參與性。社會(huì)調(diào)研是運(yùn)用課程學(xué)科的相關(guān)原理作指導(dǎo)，對社會(huì)某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法進(jìn)行深入社會(huì)調(diào)查和研究。但若社會(huì)調(diào)查沒有預(yù)設(shè)指導(dǎo)性的理論，是不會(huì)達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果的。二是帶著社會(huì)對某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法去深入社會(huì)調(diào)查。先入為主而難以保證調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀性和真實(shí)性。二、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（調(diào)查）模式方向的確定，直接影響和決定調(diào)研論文報(bào)告寫作思路與質(zhì)量。第三、社會(huì)實(shí)踐課題要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主題，最終完成的實(shí)踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐?？偟囊笫牵旱谝?、堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論觀點(diǎn)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生努力形成理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新能力。了解國情,了解社情,了解民情。最后僅以簡短的語言對悉心指導(dǎo)的老師，支持配合本次活動(dòng)的受訪者以及不懈努力的全體組員表達(dá)深深的謝意！英語三班1組 2012年11月26日第三篇：思修社會(huì)實(shí)踐《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱（根據(jù)華南師范大學(xué)本科生培養(yǎng)方案和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方案制定）（試行）教學(xué)目的：本課程社會(huì)實(shí)踐教學(xué)目的，在于運(yùn)用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的理論知識(shí)到社會(huì)實(shí)踐過程，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)對課程理論知識(shí)的理解，“促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”。相信通過這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們定能揚(yáng)長避短，越做越好。五、活動(dòng)評價(jià)積極意義對大學(xué)生兼職這一問題有了深刻全面的了解與體會(huì)；解決了關(guān)于質(zhì)疑問題的一些困惑，能夠正確理性地看待大學(xué)生兼職這一問題，并作出合理選擇；提高了社會(huì)實(shí)踐能力，交際能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)；增強(qiáng)了組員之間的溝通與交流，加深了相互之間的了解，增進(jìn)了友誼。四、問題和建議安全問題：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高辨別是非的能力，懂得依法維權(quán)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)乃第一要?jiǎng)?wù)，切不可本末倒置，遺憾終生。很多學(xué)生認(rèn)為，在大學(xué)最重要的是能力的培養(yǎng)而將學(xué)習(xí)置之度外，結(jié)果學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。因此，在選擇兼職時(shí)要了解該職務(wù)的性質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，不要讓自己辛勤的汗水付諸東流。然而機(jī)遇往往與風(fēng)險(xiǎn)同在，大學(xué)生打工過程中也存在一些問題，值得我們關(guān)注并提高警惕。三、感悟與思考大學(xué)是一片廣闊的天地，在這里是可以大有作為的，我們理應(yīng)讓大學(xué)生活多姿多彩；大學(xué)也是從校園到社會(huì)的中轉(zhuǎn)站，我們沒理由不讓自己更多的接觸社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己。因?yàn)樵谖鬟^程中他們養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的的優(yōu)良品質(zhì)；減少了多父母的依 1賴，實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立并減輕了家庭負(fù)擔(dān)；接觸到不同的人群，結(jié)識(shí)了很多朋友，提高了交際能力，可謂一舉多得。在此過程中，我們了解到了打工者生活中的酸甜苦辣。二、活動(dòng)過程在所有工作準(zhǔn)備就緒之后，小組全體成員以極大的熱情投入到實(shí)踐活動(dòng)中。目的：關(guān)注大學(xué)生生活，了解大學(xué)生打工的初衷，探究其中利弊，關(guān)注各種兼職，為大學(xué)生尋找兼職提供依據(jù)和參考。第二篇：思修社會(huì)實(shí)踐總結(jié)思修社會(huì)實(shí)踐總結(jié)——關(guān)于大學(xué)生打工的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告當(dāng)前，大學(xué)生打工已成為社會(huì)普遍現(xiàn)象，社會(huì)各界對此議論紛紛，支持者有之，反對者亦有之。2000億元是個(gè)什么樣的數(shù)字呢？可以用來建立一個(gè)三峽，相當(dāng)于國家財(cái)政2003年度一年的國防費(fèi)支出，或社會(huì)文教費(fèi)支出的三分之一?？v觀以上，對“公款吃喝”問題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查很有現(xiàn)實(shí)意義和作用。不利于國家的長治久安，也不利于樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣和黨政機(jī)關(guān)廉潔形象。公款吃喝不但助長了奢侈浪費(fèi)的不良社會(huì)風(fēng)氣，而且促使了腐敗的滋生。時(shí)至今日，這一狀況仍未見好轉(zhuǎn)。不利于國家的長治久安，也不利于樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣和黨政機(jī)關(guān)廉潔形象。公款吃喝不但助長了奢侈浪費(fèi)的不良社會(huì)風(fēng)氣，而且促使了腐敗的滋生。我國的行政成本高出世界平均水平的25%。將理論與實(shí)踐結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純 粹的理論中，盡量拓展自己的知識(shí)面，為以后邁入社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰！篇四：思修實(shí)踐總結(jié)報(bào)告思修實(shí)踐總結(jié)報(bào)告經(jīng)過幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實(shí)踐活動(dòng),從中我們雖付出了辛勤的勞動(dòng),一個(gè)工作小組,共同完成這項(xiàng)任務(wù),我們經(jīng)過細(xì)心討論和協(xié)商,選出組長,分配好自己各項(xiàng)工作,各種意見分歧不可避免,大家有事都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)正確,例如在提出活動(dòng)主題時(shí),可謂是五花八門,各有各的特色和優(yōu)點(diǎn),但是我們最后根據(jù)組長龍略宸的意見,大家采取了比較認(rèn)可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團(tuán),我們共同確立實(shí)踐活動(dòng)主題調(diào)查江西師大社團(tuán)活動(dòng)情況,我們是根據(jù)近幾年來學(xué)校社團(tuán)氛圍和數(shù)量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認(rèn)識(shí)到,這既是一項(xiàng)鍛煉我們自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng),這會(huì)鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,學(xué)會(huì)從實(shí)踐的現(xiàn)象看本質(zhì),并利用訪問專家和老師以及學(xué)生所獲得信息,結(jié)合學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題,提高自身素質(zhì),成為一位合格的當(dāng)代大學(xué)生,為將來步入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).,但也不缺乏實(shí)踐意義,我們調(diào)查的結(jié)果還可以給學(xué)校一些最新的數(shù)據(jù),也可以給一些想加入社團(tuán)的大學(xué)生一些朱雀的參考信息,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,當(dāng)然啦,大家之間的相互合作配合,團(tuán)結(jié)互助,認(rèn)真負(fù)責(zé),活動(dòng)中也會(huì)出現(xiàn)一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結(jié)的,我覺得我們完成得相當(dāng)不錯(cuò),一些努力向上,團(tuán)結(jié)友愛,不但增進(jìn)了我們之間的友誼,江西師大社團(tuán)爭議一種勃勃生機(jī)的臺(tái)式發(fā)展,除了一些不怎么給力的,相對來說很棒,給我們在校大學(xué)生提供以自我展示,自我發(fā)揮,豐富了大學(xué)生課余生活,就是一給大舞臺(tái),我們相信將來會(huì)更好的發(fā)展,期末將近,我們小組既高興又糾結(jié)因?yàn)榇蠹夜ぷ鞯娜兆又档脩涯詈陀洃?所以大家共希望還有