【正文】 接觸社會，在實踐中鍛煉和提升自己。選擇兼職即可以豐富業(yè)余生活，塑造品格，又可以進一步接觸社會，積累經(jīng)驗，對于我們打?qū)W生來說無疑是個明智的選擇。然而機遇往往與風險同在，大學生打工過程中也存在一些問題，值得我們關(guān)注并提高警惕。在采訪中我們了解到，一些同學有過上當受騙的經(jīng)歷，這就為涉世不深的我們敲響了警鐘。因此，在選擇兼職時要了解該職務(wù)的性質(zhì)，增強安全意識，學會用法律手段維護自身合法權(quán)益，不要讓自己辛勤的汗水付諸東流。除此之外，還有一個不容忽視的問題，就是學習和工作之間的矛盾問題。很多學生認為，在大學最重要的是能力的培養(yǎng)而將學習置之度外，結(jié)果學習成績一塌糊涂。這種行為是得不償失的。作為學生，學習乃第一要務(wù)，切不可本末倒置，遺憾終生。在這四年時光里，我們依舊應(yīng)當孜孜以求，通過不斷的積累使自己成為博學多識，具有更高知識素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，切不可怠慢學習。四、問題和建議安全問題：增強安全意識，提高辨別是非的能力，懂得依法維權(quán)。學習問題：合理安排時間，統(tǒng)籌兼顧，要謹記學習為第一要務(wù)。五、活動評價積極意義對大學生兼職這一問題有了深刻全面的了解與體會；解決了關(guān)于質(zhì)疑問題的一些困惑，能夠正確理性地看待大學生兼職這一問題，并作出合理選擇；提高了社會實踐能力，交際能力，增強了團隊意識；增強了組員之間的溝通與交流，加深了相互之間的了解，增進了友誼。不足之處有時考慮問題不夠周全，如因為天氣因素導致采訪推遲或者取消；在整合資料，進行影片制作過程中時間把握不合理，導致無法達到理想效果；小組集中討論不夠充分，沒能最大限度實現(xiàn)成果整合與共享。相信通過這次的經(jīng)驗教訓，我們定能揚長避短，越做越好。通過本次活動，我們提升了能力，解答了疑惑，加深了對大學生兼職方方面面的了解，成功完成了計劃任務(wù)。最后僅以簡短的語言對悉心指導的老師，支持配合本次活動的受訪者以及不懈努力的全體組員表達深深的謝意！英語三班1組 2012年11月26日第三篇：思修社會實踐《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐教學大綱（根據(jù)華南師范大學本科生培養(yǎng)方案和思想政治理論課社會實踐教學方案制定）（試行）教學目的：本課程社會實踐教學目的，在于運用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的理論知識到社會實踐過程，提高理論聯(lián)系實際的能力，增強對課程理論知識的理解，“促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感”。一、社會實踐教學總的要求本課程社會實踐教學包括“選題——實踐——論文成果”三個主要環(huán)節(jié)，要求學生帶著問題，走進農(nóng)村,走進社區(qū),走進企業(yè)。了解國情,了解社情,了解民情。支農(nóng)、支教、支醫(yī)、幫困；運用知識理論解決實際問題，在實踐中提高理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力?？偟囊笫牵旱谝?、堅持用社會主義核心價值體系的理論觀點指導社會實踐，培養(yǎng)大學生努力形成理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力。第二、學生從開始社會實踐選題、成立社會實踐課題小組，整個社會實踐活動任課教師和指導老師全程跟蹤指導，在課堂教學和社會實踐活動結(jié)束后，撰寫調(diào)研報告或?qū)嵺`論文。第三、社會實踐課題要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主題，最終完成的實踐成果要以本課程學科理論為支撐。第四、成績評定由社會實踐過程評價、實踐成果評閱和交流答辯（優(yōu)秀）等方面組成。二、社會實踐教學活動內(nèi)容社會實踐活動（調(diào)查）模式方向的確定，直接影響和決定調(diào)研論文報告寫作思路與質(zhì)量。廣義的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐在活動的內(nèi)容與效果的類型上分為社會調(diào)查活動、社會調(diào)研活動和社會實踐活動三個層次：社會調(diào)查分為兩種類型：一是帶著一種既定的結(jié)論和觀點去社會調(diào)查某種現(xiàn)象。先入為主而難以保證調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀性和真實性。這種狀況是必須在選題中就要克服的。二是帶著社會對某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法去深入社會調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)公正準確、揭示問題較深刻、結(jié)論可信度高。但若社會調(diào)查沒有預(yù)設(shè)指導性的理論，是不會達到理論聯(lián)系實際的效果的。這種一般性社會調(diào)查不符合課程學科的要求。社會調(diào)研是運用課程學科的相關(guān)原理作指導，對社會某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法進行深入社會調(diào)查和研究。思想政治理論課社會實踐調(diào)研比起一般社會調(diào)查在理論聯(lián)系實際的效果上更進一步，但僅僅停留在調(diào)查層面上而沒有參與和研究，還不是社會實踐活動的最終形式和最高要求。社會實踐與社會調(diào)查、社會調(diào)研的區(qū)別是，社會實踐更強調(diào)參與性。按馬克思的觀點，社會實踐不“只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”。在社會實踐活動中，實踐者既是“劇作者”又是“劇中人”，在理論指導下開展服務(wù)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上努力改變一些現(xiàn)狀。如支農(nóng)、支教、支醫(yī)——幫困。“幫困”并不是一種狹隘的“幫忙”，著眼于從根本上解決問題。在論文成果方面，擬定論文并非實踐總結(jié)報告，而是通過自身的實踐活動加深了對理論的理解或修正一些錯誤觀點，有自己的體會、見解和認識，用一種學術(shù)化的形式從理論上進行提煉（創(chuàng)新）。本課程社會實踐綜合論文教學是一種新的教學課型，是大學生理論聯(lián)系實際的學習（學術(shù)）活動與創(chuàng)新能力訓練。本課程社會實踐理想模式有五個要素：“問題——理論——調(diào)研——實踐——成果”。三、社會實踐選題要求社會實踐選題，是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐教學的第一步，也是關(guān)系到課程實踐活動能否成功的第一步。選題的思考點：聯(lián)系課程理論，與實際相結(jié)合（選題參見附錄）。帶著問題調(diào)研與團委學生會組織的“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”既有聯(lián)系又有不同。結(jié)合社會熱點問題，強化國情認識?？梢圆捎蒙鐣{(diào)查形式，但又不同于一般的社會調(diào)查，而是關(guān)注與課程知識理論相關(guān)的問題。可以與自己所學專業(yè)相結(jié)合，解決實際問題。但又不同于專業(yè)實習，須用社會主義核心價值體系理論為指導。要有可充分利用的資源，有實施條件保障。不可盲目選擇脫離自己條件可能性的問題。但又不等同于校園活動和書本網(wǎng)絡(luò)的學習活動，必須走出校園深入社會生活。選定題目要具備“思想性、社會性、實踐性”。第一、思想性——選題圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的主題堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，努力培養(yǎng)自己成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。第二、社會性——題目符合走出校園深入社會的要求本課程社會實踐教學，是課堂教學的重要組成部分和鞏固理論教學成果的重要環(huán)節(jié)，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，大學生在參與社會實踐活動的過程中，深刻體會蘊涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚民族精神、體現(xiàn)科學精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。第三、實踐性——題目強化深入調(diào)研和親身體驗的目的效果本課程社會實踐的活動有生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等，大力倡導大學生參加志愿服務(wù)等公益活動，引導大學生運用所學知識和技能服務(wù)人民，奉獻社會，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚社會主義道德風尚。要拓展社會服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵大學生參加志愿服務(wù)西部計劃、貧困地區(qū)支教計劃、青春紅絲帶志愿行動等活動。四、實踐計劃、調(diào)研方法與成果要求第一，實踐計劃：選指導老師時交開題報告，確定2至5人小組、列出參考資料文獻、選定主題和題目、確定調(diào)研方案和計劃。在第四學期前進行社會實踐調(diào)研，利用寒暑假完成課題論證、實踐調(diào)研、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第二、調(diào)研方法：參與法、訪問法、觀察法等。數(shù)據(jù)分析詳實（時間、地點、人物、通訊）透徹（圖表），結(jié)論部分具有一定的價值。第三、論文報告：人均分析論述在3千字以上，可插入用于論證說明的圖片等，每個人要有自己的心得、感言。論文報告主體部分文字用小四號字，其它如摘要、關(guān)鍵詞、標題、注釋、作者等格式，參照《華南師范大學學報》（社會科學版）。具體要求將另行規(guī)定。第四、成果形式：社會實踐綜合論文的成果形式主要是論文調(diào)研報告，少數(shù)可結(jié)合專業(yè)特點，以作品形式呈現(xiàn)，如文藝作品、網(wǎng)頁、動漫、課件等。成果形式的確定除指導教師外，每門課程任課教師將在教學過程中給予指導。第四學期在教師指導下撰寫調(diào)研報告論文和完成成果制作。要進行成果交流與答辯；有價值的要注重成果轉(zhuǎn)化，如課題立項、發(fā)表、進網(wǎng)絡(luò)、被相關(guān)部門采納等。華南師范大學思想政治理論課教學部 基礎(chǔ)教研室2008年5月第四次修訂第四篇：思修社會實踐論文為了國家而戰(zhàn)——愛國電影《沖出亞馬遜》觀后感摘要：《沖出亞馬遜》是由八一電影制片廠根據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動作片。聯(lián)合國相中了亞馬遜惡劣的氣候和艱苦的環(huán)境，創(chuàng)辦了國際特種兵訓練中心，代號“獵人學?！薄Ｖ袊嗣窠夥跑娍战当耻娞胤N兵大隊兩名年輕的中尉王暉、胡小龍，參加國際軍事組織舉辦的“獵人學?！钡姆从螕粲柧氈校?jīng)歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗，是他們的愛國主義精神使他們勇于拼搏，圓滿完成訓練任務(wù)，為自己和國家爭得了榮譽。關(guān)鍵詞：殘酷考驗；愛國主義精神；榮譽感引言：電影《沖出亞馬遜》以寫實的手法還原了“獵人學?！睔埧岬挠柧毞绞?，樸實的展現(xiàn)了中國軍人在一系列考驗中所表現(xiàn)出來的驚人毅力和為國爭光的決心，當他們完成所有任務(wù)被授予“勇士勛章”的時候，自豪感和榮譽感油然而生在他們的心中，祖國的利益高于一切，他們是中國軍人的優(yōu)秀代表，在他們的身后還站著維護祖國和平與安寧的中流砥柱，他們是祖國和平和安寧的守護神，他們就是新時期最可愛的人。他們身上所體現(xiàn)出來的堅強意志和強大的民族向心力，值得我們敬仰和學習。一、《沖出亞馬遜》的主要內(nèi)容亞馬遜是位于南美洲委內(nèi)瑞拉的一條古老河流，那里氣候惡劣，環(huán)境艱苦，隨處都隱藏著令人毛骨悚然的動物，如蜥蜴、蟒蛇等。1998年8月，在亞馬遜河畔國際軍事組織舉辦的“獵人學?！遍_學典禮上，來自世界各國軍隊的特種兵，以特殊方式進行入學報到，在規(guī)定的時間內(nèi)自己判斷方向，克服遇到的一切困難，到報到的地方集合，否則不予報到。到達后隊列中年輕的中國特種兵王暉和胡小龍與各國學員一樣親手升起了自己的國旗。校長羅斯將軍宣布：任何人在訓練中經(jīng)受不住考驗，超過48小時未歸隊將被除名，并降下本國國旗。在以嚴厲著稱的教官“獵人”的指揮下，學員們開始了嚴格的近乎殘酷的訓練。兩天后就有兩名學員被淘汰了，兩面參訓國的國旗被降下。但訓練強度仍在不斷加大，“獵人”的訓練方式和手法也更加兇狠。兩名中國隊員憑借著驚人的毅力和為國爭光的決心順利的完成了一個又一個的任務(wù)，最終獲得象征著榮譽的“勇士勛章”，為國家、為軍隊、為自己贏得了榮譽，展現(xiàn)了新時期中國軍人豪邁地走向世界的嶄新形象。二、《沖出亞馬遜》的主要特點（一）一系列的殘酷考驗在亞馬遜的訓練期間，各國的學員經(jīng)歷了各種常人難以忍受的考驗，突破了生理極限和心理極限，最終通過了所有的考核。而在此過程中的一系列的考驗可謂是本部影片最大的特色之一，同時也是給觀眾留下印象最深的部分之一，觀眾在觀看的過程中產(chǎn)生了極大的共鳴，在驚心動魄中，油然而生了對學員們的崇拜和敬仰之情中，更加深刻的體會到了學員們對于國家的熱愛，國家的利益高于一切、為了國家犧牲小我的崇高境界，切實的了解了他們?yōu)榱藝?、為了榮譽而戰(zhàn)的決心，并在感動中發(fā)自內(nèi)心的想向他們學習。在去往亞馬遜報到之時就是對他們的考驗正式開始之時，他們報到的方式極其獨特，教官“獵人”要求所有學員從二十多米的高空降落到規(guī)定的報到地點的周邊海域，然后徒步在兩個小時的時間到達報到地點，未在規(guī)定時間內(nèi)到達的學員將失去到達的資格，就是這樣一個簡單的報到儀式就給了學員們一個下馬威，各國的學員憑借著自己專業(yè)的知識和各種野外技能順利報到，并親手在“獵人學?！鄙鹆吮緡膰?，而從這一刻起，他們將面臨著更加嚴酷的考驗，同時本國的國旗也將與他們共存亡，這意味著他們不僅是為了自己而戰(zhàn)，更是為了國家、為了榮譽而戰(zhàn)。在影片中，有這樣一組鏡頭讓我久久難忘：一排戰(zhàn)士們站在高高的水泥墻上，下面的教練和其他工作人員各拿一支高壓水龍頭，狂風暴雨般的水流直沖上戰(zhàn)士們，他們用自己的肉體抵抗著水流強大的沖擊。有的戰(zhàn)士經(jīng)不住水流的強烈沖擊，搖搖晃晃的摔下去了，有的戰(zhàn)士卻仍然一動不動頑強的站在上面，雙腳就像扎了根一樣一動不動，這得需要怎樣的體力和耐力，雖然他們的身上被水淋濕了沒有了挺拔帥氣的外表，雖然一身的泥濘讓觀眾甚至看不清楚他們的臉，但從他們滴著水的頭發(fā)中看見了他們無比堅定的眼神，那其中中透露出了一種力量、一種信念，讓觀眾在震驚中默默的為他們鼓掌，為他們驕傲。兩位戰(zhàn)士那種頑強的毅力，堅強不屈的精神，在那樣惡劣的環(huán)境下，有的戰(zhàn)士由于忍受不住煎熬而敲響了辱國的大鐘，而中國戰(zhàn)士卻看到了希望、機會，認為這是一次給自己學習與挑戰(zhàn)的機會，胡小龍因為鞋子太大，將腳都磨傷了，隊伍中應(yīng)該就數(shù)他條件最差了，但是他卻很堅強，站在高墻上被高壓水槍沖，一次又一次跌下高墻，一次又一次的爬上去，并沒有因為鞋子不合腳、個子小而屈服，并且憑借著中國功夫戰(zhàn)勝狂傲的外國人，贏得了戰(zhàn)友的尊重。王輝暉受了傷，并且有恐高癥，但是在跳傘第一次失敗時，他卻對好意勸他的隊長說：“隊長，你就讓我再跳一次吧”，最后完成了訓練，克服了自己的弱點與不足，正是由于他們這種頑強的意志與信念，和不服輸永不言棄的精神，才讓他們救出了最終完成任務(wù)，成為了最優(yōu)秀的士兵。片中的“人鱷大戰(zhàn)”又是令人心驚的一場，戰(zhàn)士們與兇猛的鱷魚呆在一起，危險隨時可能降臨，而當突然鱷魚張開大嘴，在準備吃掉美國學員的千鈞一發(fā)之際，王暉拔出匕首，對著鱷魚一口氣扎了若干刀，頓時，小河紅彤彤一片，兇殘的鱷魚也不能動彈了，觀眾在心驚動魄之時，也深深的佩服王暉的機智勇敢。在訓練中，年輕的戰(zhàn)士們不僅僅要經(jīng)受體能的考驗，還有身體上的折磨以及耐力的考驗，在進行常人難以忍受饑餓訓練中，戰(zhàn)士們每天只能吃一個小餅、一小碗米，甚至練習吃血淋淋的生肉，而對中國戰(zhàn)士來說，這是何等殘酷，但是為了生存，為了在這里繼續(xù)參加訓練不被淘汰，他們只能咬牙堅持，努力的克服。在訓練中戰(zhàn)士們要面對的還有心理上和精神上的折磨。胡小龍有一名話是“服從，完全服從，絕對服從”。其實整部電影的精神也在于此，電影中有幾個鏡頭，一位白人軍官在爬網(wǎng)下來的時候，不慎將槍掉在了地上，被教練發(fā)現(xiàn)了，說：“你現(xiàn)在馬上用你的嘴將槍叨起來”，面對如此的侮辱，那士兵只說了一句“遵命長官”。在一