【正文】 題，還是學(xué)校父母的教育問題，抑或是社會資源的配置問題，使得大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。大學(xué)生就業(yè)難，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，也和當今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。第一篇：思修社會實踐總結(jié)社會實踐調(diào)查報告課程名稱 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)班級與班級代碼專 業(yè)指導(dǎo)教師：學(xué) 號：姓 名：提交日期： 2012 年 9 月 8 日廣東商學(xué)院教務(wù)處 制姓名 陳曉純 社會實踐調(diào)查報告（或論文）成績評語：指導(dǎo)教師（簽名）年 月 日說明：指導(dǎo)教師評分后，社會實踐調(diào)查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。解決大學(xué)生的就業(yè)問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到社會的和諧和穩(wěn)定，需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生自身的努力。另外，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系不僅僅到一所高校的生死存亡，而且還關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。（二）文獻述評[r].,(2)在本書中，作者針對名牌院校與地方院校畢業(yè)生、貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、“高學(xué)歷崇拜”、大學(xué)生失信、職業(yè)教育以及如何開辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場等諸多社會關(guān)注的熱點問題，闡述了自己的石法、對政府和社會各個組織而言，通過本書，可以合理地安排自身對智力的需求，避免惟學(xué)歷是舉的誤區(qū)；對大學(xué)生來說，則可以促使其了解目前就業(yè)環(huán)境的特殊性，并端正自身就業(yè)觀念，在社會上找準自己的位置。就業(yè)是民生之本，充分就業(yè)對于維護社會和諧與穩(wěn)定，經(jīng)濟的繁榮發(fā)展具有重要作用。對此，我對大學(xué)生就業(yè)的形勢做了調(diào)查。四、調(diào)查方式和具體情況本次調(diào)查采用的方式是問卷調(diào)查法。上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實并不像老師當初說的那樣。常常由于不能一起出動所以遲遲沒有能出來調(diào)查，所以學(xué)會如何考慮安排協(xié)調(diào)對于調(diào)查還是很重要的。我們之前誰也沒有寫過調(diào)查報告，通過這次社會實踐調(diào)查活動，我們知道了怎么寫和該注意的一些格式，也對貴陽市公交車文明有了一些了解，有了一些思考。最后，問卷的數(shù)據(jù)要準確客觀的去分析評 估。將理論與實踐結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純 粹的理論中，盡量拓展自己的知識面，為以后邁入社會做好準備，才不會被這個社會所淘汰！篇四：思修實踐總結(jié)報告思修實踐總結(jié)報告經(jīng)過幾個月的精心準備和課外實踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實踐活動,從中我們雖付出了辛勤的勞動,一個工作小組,共同完成這項任務(wù),我們經(jīng)過細心討論和協(xié)商,選出組長,分配好自己各項工作,各種意見分歧不可避免,大家有事都認為自己的觀點正確,例如在提出活動主題時,可謂是五花八門,各有各的特色和優(yōu)點,但是我們最后根據(jù)組長龍略宸的意見,大家采取了比較認可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團,我們共同確立實踐活動主題調(diào)查江西師大社團活動情況,我們是根據(jù)近幾年來學(xué)校社團氛圍和數(shù)量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認識到,這既是一項鍛煉我們自己動手動腦的活動,這會鍛煉社會實踐能力和創(chuàng)新精神,學(xué)會從實踐的現(xiàn)象看本質(zhì),并利用訪問專家和老師以及學(xué)生所獲得信息,結(jié)合學(xué)的知識解決實際問題,提高自身素質(zhì),成為一位合格的當代大學(xué)生,為將來步入社會打好堅實的基礎(chǔ).,但也不缺乏實踐意義,我們調(diào)查的結(jié)果還可以給學(xué)校一些最新的數(shù)據(jù),也可以給一些想加入社團的大學(xué)生一些朱雀的參考信息,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,當然啦,大家之間的相互合作配合,團結(jié)互助,認真負責(zé),活動中也會出現(xiàn)一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結(jié)的,我覺得我們完成得相當不錯,一些努力向上,團結(jié)友愛,不但增進了我們之間的友誼,江西師大社團爭議一種勃勃生機的臺式發(fā)展,除了一些不怎么給力的,相對來說很棒,給我們在校大學(xué)生提供以自我展示,自我發(fā)揮,豐富了大學(xué)生課余生活,就是一給大舞臺,我們相信將來會更好的發(fā)展,期末將近,我們小組既高興又糾結(jié)因為大家工作的日子值得懷念和記憶,所以大家共希望還有機會一起工作,合作愉快???一起期待下學(xué)期的美好..地理科學(xué)二班張海建2011年12月5日篇五：思修社會實踐報告社會實踐調(diào)查報告課程名稱 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)班級與班級代碼 132512091 專 業(yè) 新聞學(xué)（編輯出版）指導(dǎo)教師： 周小宋學(xué) 號：姓 名： 朱芷萱提交日期： 2014 年 3 月 3 日廣東商學(xué)院教務(wù)處 制姓名 朱芷萱 社會實踐調(diào)查報告（或論文）成績評語：指導(dǎo)教師（簽名）年 月 日說明：指導(dǎo)教師評分后，社會實踐調(diào)查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。公款吃喝不但助長了奢侈浪費的不良社會風(fēng)氣，而且促使了腐敗的滋生。時至今日，這一狀況仍未見好轉(zhuǎn)。不利于國家的長治久安，也不利于樹立良好的社會風(fēng)氣和黨政機關(guān)廉潔形象。2000億元是個什么樣的數(shù)字呢？可以用來建立一個三峽，相當于國家財政2003年度一年的國防費支出，或社會文教費支出的三分之一。目的：關(guān)注大學(xué)生生活，了解大學(xué)生打工的初衷，探究其中利弊，關(guān)注各種兼職，為大學(xué)生尋找兼職提供依據(jù)和參考。在此過程中，我們了解到了打工者生活中的酸甜苦辣。三、感悟與思考大學(xué)是一片廣闊的天地，在這里是可以大有作為的，我們理應(yīng)讓大學(xué)生活多姿多彩；大學(xué)也是從校園到社會的中轉(zhuǎn)站，我們沒理由不讓自己更多的接觸社會，在實踐中鍛煉和提升自己。因此，在選擇兼職時要了解該職務(wù)的性質(zhì)，增強安全意識，學(xué)會用法律手段維護自身合法權(quán)益，不要讓自己辛勤的汗水付諸東流。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)乃第一要務(wù)，切不可本末倒置，遺憾終生。五、活動評價積極意義對大學(xué)生兼職這一問題有了深刻全面的了解與體會；解決了關(guān)于質(zhì)疑問題的一些困惑，能夠正確理性地看待大學(xué)生兼職這一問題，并作出合理選擇；提高了社會實踐能力，交際能力，增強了團隊意識；增強了組員之間的溝通與交流，加深了相互之間的了解，增進了友誼。最后僅以簡短的語言對悉心指導(dǎo)的老師，支持配合本次活動的受訪者以及不懈努力的全體組員表達深深的謝意！英語三班1組 2012年11月26日第三篇：思修社會實踐《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐教學(xué)大綱（根據(jù)華南師范大學(xué)本科生培養(yǎng)方案和思想政治理論課社會實踐教學(xué)方案制定）（試行）教學(xué)目的：本課程社會實踐教學(xué)目的，在于運用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的理論知識到社會實踐過程，提高理論聯(lián)系實際的能力，增強對課程理論知識的理解，“促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感”。總的要求是：第一、堅持用社會主義核心價值體系的理論觀點指導(dǎo)社會實踐，培養(yǎng)大學(xué)生努力形成理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力。二、社會實踐教學(xué)活動內(nèi)容社會實踐活動（調(diào)查）模式方向的確定，直接影響和決定調(diào)研論文報告寫作思路與質(zhì)量。二是帶著社會對某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法去深入社會調(diào)查。社會調(diào)研是運用課程學(xué)科的相關(guān)原理作指導(dǎo)，對社會某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法進行深入社會調(diào)查和研究。在社會實踐活動中，實踐者既是“劇作者”又是“劇中人”，在理論指導(dǎo)下開展服務(wù)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上努力改變一些現(xiàn)狀。本課程社會實踐綜合論文教學(xué)是一種新的教學(xué)課型，是大學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)）活動與創(chuàng)新能力訓(xùn)練。帶著問題調(diào)研與團委學(xué)生會組織的“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”既有聯(lián)系又有不同。但又不同于專業(yè)實習(xí)，須用社會主義核心價值體系理論為指導(dǎo)。選定題目要具備“思想性、社會性、實踐性”。要拓展社會服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計劃、貧困地區(qū)支教計劃、青春紅絲帶志愿行動等活動。數(shù)據(jù)分析詳實（時間、地點、人物、通訊）透徹（圖表），結(jié)論部分具有一定的價值。第四、成果形式：社會實踐綜合論文的成果形式主要是論文調(diào)研報告，少數(shù)可結(jié)合專業(yè)特點，以作品形式呈現(xiàn)，如文藝作品、網(wǎng)頁、動漫、課件等。華南師范大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部 基礎(chǔ)教研室2008年5月第四次修訂第四篇：思修社會實踐論文為了國家而戰(zhàn)——愛國電影《沖出亞馬遜》觀后感摘要：《沖出亞馬遜》是由八一電影制片廠根據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動作片。他們身上所體現(xiàn)出來的堅強意志和強大的民族向心力，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。校長羅斯將軍宣布：任何人在訓(xùn)練中經(jīng)受不住考驗，超過48小時未歸隊將被除名，并降下本國國旗。兩名中國隊員憑借著驚人的毅力和為國爭光的決心順利的完成了一個又一個的任務(wù)，最終獲得象征著榮譽的“勇士勛章”，為國家、為軍隊、為自己贏得了榮譽，展現(xiàn)了新時期中國軍人豪邁地走向世界的嶄新形象。在影片中，有這樣一組鏡頭讓我久久難忘：一排戰(zhàn)士們站在高高的水泥墻上，下面的教練和其他工作人員各拿一支高壓水龍頭，狂風(fēng)暴雨般的水流直沖上戰(zhàn)士們，他們用自己的肉體抵抗著水流強大的沖擊。片中的“人鱷大戰(zhàn)”又是令人心驚的一場，戰(zhàn)士們與兇猛的鱷魚呆在一起，危險隨時可能降臨，而當突然鱷魚張開大嘴，在準備吃掉美國學(xué)員的千鈞一發(fā)之際，王暉拔出匕首，對著鱷魚一口氣扎了若干刀，頓時，小河紅彤彤一片，兇殘的鱷魚也不能動彈了，觀眾在心驚動魄之時，也深深的佩服王暉的機智勇敢。其實整部電影的精神也在于此，電影中有幾個鏡頭，一位白人軍官在爬網(wǎng)下來的時候，不慎將槍掉在了地上，被教練發(fā)現(xiàn)了，說：“你現(xiàn)在馬上用你的嘴將槍叨起來”，面對如此的侮辱，那士兵只說了一句“遵命長官”。為了生存，每個人都得全力以赴。堅忍不拔，說起來那么輕松，真正被打倒后能夠重新站起來又有多少人能夠做得到呢？還有更主要的一點，獵人學(xué)校是全世界最優(yōu)秀特種兵的集中營。為了不落后于其他隊員，誰都不肯在醫(yī)院里多呆一秒。要克服精神上的障礙，帶傷訓(xùn)練。片中的主人公由于受到了侮辱和不公正的待遇，想過放棄一切，但看到高高飄揚的五星紅旗的時候，他為自己下意識的想法感到羞愧，深感國家的利益和形象高于一切。兩名中國士兵追捕犯毒分子的那一刻，他們是那樣的無所畏懼、勇不可擋。他打了自己一槍，從中獲得了三萬元的補償費，并如愿以嘗的離開了“獵人”學(xué)校。看到這兒，我的心中涌動著一股從未有過的驕傲之感。當小龍用中國功夫戰(zhàn)勝了對方的時候，情不自禁的產(chǎn)生了強烈的自豪感。從而產(chǎn)生了強烈的責(zé)任感和使命感，發(fā)自肺腑地喊出了“你和我就是中國“這句凝聚著滿腔愛國熱情的話語。人們常說，能接受的是鍛煉，不能接受的則是磨練！而我看影片《沖出亞馬遜》中那群特種兵接受的更是千錘百練！經(jīng)過生與死、苦與痛、饑與餓、恐懼與害怕、斗志斗勇的錘煉以后，將沒有任何艱難險阻可以壓倒他們。是的，這是激動的淚水，是中華民族偉大精神的共鳴。人活著并不是為了磨難，但活著就不得不經(jīng)受磨難的考驗。影片《沖出亞馬遜》中的兩名中國軍人就好像是沙漠中的仙人掌，戈壁上的紅柳，熱帶的棕桐，溫帶的雪松。然后，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。正所謂 “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”失敗并不可怕。例如麥子是在夏天最熱的那幾天，而番茄則是比它遲半個月左右，雖說沒有那么的熱，但是還是非常的熱。中午到十二點才會回家，太陽當空，你會感到很熱，每次休息的時候我能感到我的背部濕透了，鼻孔處都是黑色的土塵，用我爸爸的話說，這可真是汗滴禾下土啊，所以我很珍惜糧食。思修社會實踐報告2一、實踐的目的：調(diào)查闖紅燈情況二、參加者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27四、地點：江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近五、調(diào)查方式：通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況六、正文:良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣，讓社會朝著進步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識。(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)則，然而在很多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，嚴格遵守交通法規(guī)(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代大學(xué)生。目前，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴重影響了大學(xué)生知識底蘊的積累和能力的發(fā)展，而且影響其個性社會化的發(fā)展。（2）了解大學(xué)生對課堂的認識。因為大一學(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對大學(xué)自由生活的向往。問卷共有18個問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷，然后回收問卷，再進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。具體見下圖：（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴重，逃課率達到了26%，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀律；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%。但是由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊。問卷采取不記名的方式進行發(fā)放填寫，以確保問卷的有效性。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負面影響。調(diào)查顯示，情感、信息的溝通和減壓是大學(xué)生上網(wǎng)的重要目的，但無聊、%。超過一半的學(xué)生偶爾在網(wǎng)上結(jié)交新朋友。調(diào)查顯示，學(xué)生們還是有明辨是非的能力，不去關(guān)注反動宣傳或有選擇地看。了解網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢的同時，也要正視大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的失衡問題，引起注意并解決問題。（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擺正心態(tài)一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。同時，適當?shù)叵拗拼髮W(xué)生們的上網(wǎng)時間，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò)。參考文獻：[1][J]，高等工程教育研究，20xx（4）.[2][J],南京航空航天大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,20xx(3).[3]：內(nèi)涵、特征與構(gòu)建[J]，教育文化論壇，20xx（2）.[4][J]，學(xué)理論，20xx（32）：139—143.三、附件：網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響問卷