小學(xué)語(yǔ)文觀潮教案大全-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 03:53本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)：整體學(xué)習(xí)課文教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》（二）學(xué)習(xí)課文第一段1．觀潮這部分分幾層？每層都寫(xiě)了什么？2．講讀第一層（1）自由讀課文思考：江面上是什么樣的？人們的心情是什么樣的？明確：江面很平靜 越往東越寬 在雨后的陽(yáng)光下籠罩著一層蒙蒙的薄霧作者寫(xiě)”江面越往東越寬“是什么意思？明確：”大家昂著東望“東邊水天相接的地方”看出潮從東邊來(lái)潮從東邊來(lái) 江面越往東越寬 那越往西呢？明確：越往西越窄湖水越往西 就會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？明確：潮水越往西越急出示錢塘江口地形圖補(bǔ)充錢塘江大潮形成的有關(guān)知識(shí)：錢塘江口是喇叭形 外寬內(nèi)窄 外深內(nèi)淺水底還有一道人們看不見(jiàn)的“沙坎” 迫使潮水上升 因此潮波傳來(lái) 受到很大的約束 這是地理因素 另外是引力的因素 八月十八太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響最大 再有是八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng) 所以潮波來(lái)勢(shì)特別猛烈人們的心情怎樣？明確：大家昂首東望 等著盼著說(shuō)明非常著急心情十分迫切3．講讀第二層（1）要是你在人群中 你急不急？（2）思考：潮來(lái)時(shí) 給你留下什么深刻的印象？明確：聲音大 浪大（3）默讀第二層邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)潮水樣子和聲音的詞語(yǔ)（4）大潮是從哪個(gè)方向來(lái)的？課文是按什么順序具體寫(xiě)潮水到來(lái)時(shí)的樣子和聲音的？明確：由遠(yuǎn)至近你能把潮來(lái)時(shí)聲形有條理地說(shuō)一說(shuō)嗎？明確：“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲 好像悶雷滾動(dòng)” 寫(xiě)遠(yuǎn)處的聲音“江面還是風(fēng)平浪靜 看不出有什么變化” 是此時(shí)此刻的景象過(guò)了一會(huì)兒 聲音“越來(lái)越大” “東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線” 那條白線很快地向前移動(dòng) 逐漸拉長(zhǎng) 變粗“ 這是描寫(xiě)稍近時(shí)潮水的聲音和樣子”移動(dòng)“、”拉長(zhǎng)“、”變粗“便很快出現(xiàn)了橫貫江面的情況一瞬間 ”白浪翻滾形成一首兩丈多高的白色城墻“這是再近前時(shí)潮聲的樣子大海來(lái)到近前時(shí)那樣子”猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)“ 那聲音”如同山崩地裂好像大地都被震動(dòng)得顫動(dòng)起來(lái)“潮水越來(lái)越近潮水越來(lái)越大 潮頭越來(lái)越高 潮勢(shì)越來(lái)越猛作者用一條線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來(lái)比喻由遠(yuǎn)到近的浪潮的不同樣子 說(shuō)明潮大、雄偉 水來(lái)時(shí)是直立而行的 像白色城墻 氣勢(shì)雄偉 聲勢(shì)浩大（5）如果你就在這觀潮的人群中 當(dāng)你聽(tīng)到像悶雷的隆隆響聲看到一條白線逐漸拉長(zhǎng)、變粗、橫貫江面 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)時(shí)你的心情怎樣？會(huì)說(shuō)什么？會(huì)怎樣做？明確：人聲鼎沸 都在喊：”潮來(lái)了潮來(lái)了！“都踮起腳往東望去 人群又沸騰起來(lái)當(dāng)人們看到眼前的一切 真是又高興 又驚嘆不已（6）指導(dǎo)有感情地朗讀第二層4．講讀課文第三層（1）自由讀課文 思考：潮來(lái)之時(shí) 聲勢(shì)浩大 潮過(guò)之后呢？明確：一眨眼的功夫 潮頭就向西奔去可是余波還在漫天卷地地涌來(lái) 江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼 過(guò)了很久江面才恢復(fù)平靜（2）這里的”靜“和第一段的”靜“一樣嗎？（3）停息后是什么景象？說(shuō)明什么？（潮水大）5．練習(xí)讀第二段第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫(xiě)作方法教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入這篇課文主要寫(xiě)了什么？作者是怎樣觀察表達(dá)的？這節(jié)課 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（二）總結(jié)全文1．有感情地朗讀課文思考：這篇課文主要寫(xiě)了什么？是怎樣表達(dá)的？明確：這篇課文主要寫(xiě)作者觀看”天下奇觀“一錢塘江大潮的經(jīng)過(guò) 課文采用先總述后分述的表達(dá)方法 先總述錢塘江大潮是天下奇觀接著按”潮來(lái)之前“、”潮來(lái)之時(shí)“、”潮來(lái)之時(shí)“、”潮過(guò)之后“的順序 描寫(xiě)了錢塘江大潮運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫(xiě)了”潮來(lái)之時(shí)“大潮的瞬息變化和雄偉氣勢(shì)2．設(shè)問(wèn)：全文貫穿著一個(gè)什么字來(lái)寫(xiě)的？明確：奇奇在什么地方？明確：錢塘江大潮特殊的地理位置 使其在農(nóng)歷八月十八這天潮來(lái)時(shí)聲巨大 浪罕見(jiàn) 水位高什么是”天下奇觀？明確：天下少有的雄偉、美麗 而又罕見(jiàn)的景象4．小結(jié)：從課文有條理地?cái)⑹鲋形覀兛梢钥闯鲎髡呤前凑沾蟪钡陌l(fā)展變化的順序 有次序、有重點(diǎn)觀察的我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者的觀察方法按照事物本身的發(fā)展變化順序確定觀察次序 按照事物本身的發(fā)展變化順序有重點(diǎn)地?cái)⑹?這樣寫(xiě)出的文章 才會(huì)重點(diǎn)突出 條理分明（三）有感情地朗讀課文（四）布置作業(yè)1．給下面畫(huà)線字選擇正確的注音觀潮（ch225。第四篇：觀潮 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案有錢大家賺，利潤(rùn)大家分享，這樣才有人愿意合作。這篇課文作者按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序，通過(guò)寫(xiě)作者在觀察時(shí)所聽(tīng)到的聲音、看到的樣子，以及人們的情緒變化，把錢塘江大潮壯觀的場(chǎng)面展現(xiàn)在我們眼前，使人發(fā)自內(nèi)心地感嘆：錢塘江大潮不愧為(天下奇觀)七、作業(yè)。理解“霎時(shí)”)4．你見(jiàn)過(guò)一眨眼時(shí)間江水漲兩丈來(lái)高的景象嗎?(沒(méi)有，這實(shí)在是太罕見(jiàn)了)5．小結(jié)：這一段介紹了潮來(lái)后江面又恢復(fù)了平靜。1．潮來(lái)時(shí)是這樣的，那么潮來(lái)后又是怎樣的情景呢?看誰(shuí)最先找出潮來(lái)后總的特點(diǎn)。(板書(shū)：↓)18．學(xué)生根據(jù)板書(shū)，練習(xí)背誦。16．小結(jié)：這一自然段寫(xiě)江潮在近處時(shí)變化的情景。一方面人們被眼前的景象驚呆了，另一方面即使有人說(shuō)話，聲音也被潮聲壓住了。齊讀這一自然段，要讀出大潮越來(lái)越近的那種氣勢(shì)。(浩浩蕩蕩)①“浩浩蕩蕩”是什么意思?(氣勢(shì)大)從哪兒可以看出氣勢(shì)大?(千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)：飛奔)(板書(shū)：白色戰(zhàn)馬)②這里實(shí)際上是指什么浩浩蕩蕩?(潮水)③所以浪潮越來(lái)越近，猶如……那聲音(板書(shū)：山崩地裂)
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