小學語文觀潮教案（大全）-全文預覽
【正文】 八生2：來到了海寧縣鹽官鎮(zhèn)師：看來同學們都很認真的默讀哦，那觀潮前江面是怎樣的呢？ 生1：平靜師：對了，（板書：潮來前——平靜）我們接著來分析第三自然段。”因為我覺得那個場面應該很好看！師：今天，同學們了解到了什么呢？生：我們都感覺親身體會到了錢塘江的壯觀生：還有呢？生：我們祖國擁有壯麗山川師：好，同學們，這節(jié)課我們就先學到這里，課后要記得背誦三、四自然段哦！下課！。（朗讀完）（板書：潮過后）潮頭西去后，余波在…….生：漫天卷地的涌來，江面依舊風號浪吼（板書：風號浪吼——漫天卷地）師：過了很久，江面又變成怎樣呢？生：恢復了平靜，江水漲了（板書：恢復平靜——水漲兩丈，天下奇觀）同學們，這篇課文我們分析完了，學過之后，想不想親自去看看錢塘江呢？生：想師：那如果我們就在那里觀潮，你又會怎么做呢？生1：我會用相機把那些壯觀的場面拍下來生2：我會跟著人群大喊大叫師：同學們，你們有沒有自己喜歡的句子呢？生：有（齊聲）生1：我喜歡“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”師：能說說你為什么喜歡嗎？生1：因為我覺得“悶雷滾動”很好聽師：你來發(fā)表一下生2：我特別喜歡這一句。師：同學們，還記得上節(jié)課老師給你們講的生字詞嗎？生：記得師：那就請同學們來齊讀一遍生：鹽（鹽水）據(jù)（據(jù)說）臥（橫臥）塔（古塔）沸（鼎沸）震（震動）吼（吼叫）漲（上漲）師：好，大家都讀得不錯，值得表揚，那現(xiàn)在我們就開始學習課文——觀潮（板書：觀潮并問：同學們知道觀什么潮嗎？）生：知道，是錢塘江大潮師：來，我們一起來讀讀課文的第一自然段（讀完）問：那為什么說是天下奇觀呢？生1：不知道生2：因為錢塘江很好看，江面也很寬師：那為了探究“天下奇觀”，我們一起接著學習第二自然段。n）2．把下列詞語補充完整若（）若現(xiàn) 漫天（）地 風平浪（）人聲（）沸 水（）相接3．根據(jù)課文填空《觀潮》一文是按_______、_______、寫出了觀潮的經(jīng)過 課文重點寫了_______ 是按________的順序?qū)懗鰷I來之時的_______和_______（五）板書設計潮來之前 風平浪靜教案點評：《觀潮》是一篇精讀課文 作者的記敘順序非常清晰 結(jié)合這一特點教學設計示例二把教學側(cè)重點就放在了幫助學生理清記敘順序 學習作者按照觀潮順序描寫景物的寫作方法 在具體教學中引導學生按潮前、潮中、潮后給課文分清段落 進而逐段理解課文內(nèi)容 在理解課文內(nèi)容的時候注意通過具體的字、詞、句來體會作者想要表達的意圖 同時 受到激勵更加熱愛祖國的大好河山探究活動如果你是導游如何向游客介紹錢塘潮？根據(jù)課文及自己查找的資料 寫一篇短文向大家介紹錢塘江大潮第五篇：小學語文四年級上冊觀潮教案觀潮（課文分析）主講人：08理二2號劉碧連教學目標:1．有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。o）坦克（tǎn tǎng）籠罩（z224。第四篇：觀潮 小學四年級語文教案有錢大家賺，利潤大家分享，這樣才有人愿意合作。理解“霎時”)4．你見過一眨眼時間江水漲兩丈來高的景象嗎?(沒有，這實在是太罕見了)5．小結(jié)：這一段介紹了潮來后江面又恢復了平靜。(板書：↓)18．學生根據(jù)板書，練習背誦。一方面人們被眼前的景象驚呆了，另一方面即使有人說話，聲音也被潮聲壓住了。(浩浩蕩蕩)①“浩浩蕩蕩”是什么意思?(氣勢大)從哪兒可以看出氣勢大?(千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進：飛奔)(板書：白色戰(zhàn)馬)②這里實際上是指什么浩浩蕩蕩?(潮水)③所以浪潮越來越近，猶如……那聲音(板書：山崩地裂)(理解“山崩地裂”)④山崩地裂所發(fā)出的聲音大不大?大得怎樣?(大，好像大地……)⑤那“聲音”指的是什么聲音?(江潮發(fā)出的聲音。默讀思考；那條白線很快向我們移來時，人們聽到了什么?看到了什么?學生默讀，思考。所以人群就像水開了一樣，沸騰起來。說明潮離我們越來越近。)?看到了什么?(聽到……看到……)。)4．第三自然段寫潮在什么地方的情景?第四自然段寫潮在什么地方的情景?(第三自然段：遠處；第四自然段：近處)：(板書：遠近)5．第三自然段是寫大潮在遠處的情景，可以分成兩層。?第三段主要寫潮來時的情景，有兩個自然段，第三自然段寫潮在什么地方的情景?第四自然段寫潮在什么地方的情景?請同學們聽老師讀這一段，思考。指導糾正)7．這時，江湖還沒有來，海塘大堤上早已(人山人海)大家(昂首東望，等著，盼著)這兩句告訴了我們什么?(明確：“人山人?！闭f明人多，正由于錢塘江大潮是天下奇觀，所以有這么多人來。1．我們先看潮來前的景象。1．為什么說錢塘江大潮是天下奇觀?請同學們啟由朗讀2～5自然段。天下奇觀的觀是景象的意思。1．這節(jié)課我們一起來學習第十三課《觀潮》。3．繼續(xù)練習給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。（八）錄像觀看?？偨Y(jié)這段內(nèi)容：潮來前（板書）（四）教師讀三、四自然段師：錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，那么你認為“天下奇觀”到底奇在哪里呢？我們已初步感受到了潮來時的雄偉壯觀，思考作者是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的情景的？（由遠到近）（五）自主品讀“潮去后”的“奇”。六、教學重難點體會潮來之時的壯觀景象，能夠根據(jù)語言描寫想象畫面。四、說學法在新課標的理念中，學生是學習和發(fā)展的主體，老師是學生學習的組織者和合作者，老師
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