小學(xué)語(yǔ)文觀潮教案（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 八生2：來(lái)到了海寧縣鹽官鎮(zhèn)師：看來(lái)同學(xué)們都很認(rèn)真的默讀哦，那觀潮前江面是怎樣的呢？ 生1：平靜師：對(duì)了，（板書(shū)：潮來(lái)前——平靜）我們接著來(lái)分析第三自然段?！币?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)場(chǎng)面應(yīng)該很好看！師：今天，同學(xué)們了解到了什么呢？生：我們都感覺(jué)親身體會(huì)到了錢(qián)塘江的壯觀生：還有呢？生：我們祖國(guó)擁有壯麗山川師：好，同學(xué)們，這節(jié)課我們就先學(xué)到這里，課后要記得背誦三、四自然段哦！下課！。（朗讀完）（板書(shū)：潮過(guò)后）潮頭西去后，余波在…….生：漫天卷地的涌來(lái)，江面依舊風(fēng)號(hào)浪吼（板書(shū)：風(fēng)號(hào)浪吼——漫天卷地）師：過(guò)了很久，江面又變成怎樣呢？生：恢復(fù)了平靜，江水漲了（板書(shū)：恢復(fù)平靜——水漲兩丈，天下奇觀）同學(xué)們，這篇課文我們分析完了，學(xué)過(guò)之后，想不想親自去看看錢(qián)塘江呢？生：想師：那如果我們就在那里觀潮，你又會(huì)怎么做呢？生1：我會(huì)用相機(jī)把那些壯觀的場(chǎng)面拍下來(lái)生2：我會(huì)跟著人群大喊大叫師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有自己喜歡的句子呢？生：有（齊聲）生1：我喜歡“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”師：能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡嗎？生1：因?yàn)槲矣X(jué)得“悶雷滾動(dòng)”很好聽(tīng)?zhēng)煟耗銇?lái)發(fā)表一下生2：我特別喜歡這一句。師：同學(xué)們，還記得上節(jié)課老師給你們講的生字詞嗎？生：記得師：那就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)齊讀一遍生：鹽（鹽水）據(jù)（據(jù)說(shuō)）臥（橫臥）塔（古塔）沸（鼎沸）震（震動(dòng)）吼（吼叫）漲（上漲）師：好，大家都讀得不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)，那現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)課文——觀潮（板書(shū)：觀潮并問(wèn)：同學(xué)們知道觀什么潮嗎？）生：知道，是錢(qián)塘江大潮師：來(lái)，我們一起來(lái)讀讀課文的第一自然段（讀完）問(wèn)：那為什么說(shuō)是天下奇觀呢？生1：不知道生2：因?yàn)殄X(qián)塘江很好看，江面也很寬師：那為了探究“天下奇觀”，我們一起接著學(xué)習(xí)第二自然段。n）2．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整若（）若現(xiàn) 漫天（）地 風(fēng)平浪（）人聲（）沸 水（）相接3．根據(jù)課文填空《觀潮》一文是按_______、_______、寫(xiě)出了觀潮的經(jīng)過(guò) 課文重點(diǎn)寫(xiě)了_______ 是按________的順序?qū)懗鰷I來(lái)之時(shí)的_______和_______（五）板書(shū)設(shè)計(jì)潮來(lái)之前 風(fēng)平浪靜教案點(diǎn)評(píng)：《觀潮》是一篇精讀課文 作者的記敘順序非常清晰 結(jié)合這一特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)示例二把教學(xué)側(cè)重點(diǎn)就放在了幫助學(xué)生理清記敘順序 學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法 在具體教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生按潮前、潮中、潮后給課文分清段落 進(jìn)而逐段理解課文內(nèi)容 在理解課文內(nèi)容的時(shí)候注意通過(guò)具體的字、詞、句來(lái)體會(huì)作者想要表達(dá)的意圖 同時(shí) 受到激勵(lì)更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山探究活動(dòng)如果你是導(dǎo)游如何向游客介紹錢(qián)塘潮？根據(jù)課文及自己查找的資料 寫(xiě)一篇短文向大家介紹錢(qián)塘江大潮第五篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)觀潮教案觀潮（課文分析）主講人：08理二2號(hào)劉碧連教學(xué)目標(biāo):1．有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢(qián)塘江大潮的壯觀。o）坦克（tǎn tǎng）籠罩（z224。第四篇：觀潮 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案有錢(qián)大家賺，利潤(rùn)大家分享，這樣才有人愿意合作。理解“霎時(shí)”)4．你見(jiàn)過(guò)一眨眼時(shí)間江水漲兩丈來(lái)高的景象嗎?(沒(méi)有，這實(shí)在是太罕見(jiàn)了)5．小結(jié)：這一段介紹了潮來(lái)后江面又恢復(fù)了平靜。(板書(shū)：↓)18．學(xué)生根據(jù)板書(shū)，練習(xí)背誦。一方面人們被眼前的景象驚呆了，另一方面即使有人說(shuō)話，聲音也被潮聲壓住了。(浩浩蕩蕩)①“浩浩蕩蕩”是什么意思?(氣勢(shì)大)從哪兒可以看出氣勢(shì)大?(千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)：飛奔)(板書(shū)：白色戰(zhàn)馬)②這里實(shí)際上是指什么浩浩蕩蕩?(潮水)③所以浪潮越來(lái)越近，猶如……那聲音(板書(shū)：山崩地裂)(理解“山崩地裂”)④山崩地裂所發(fā)出的聲音大不大?大得怎樣?(大，好像大地……)⑤那“聲音”指的是什么聲音?(江潮發(fā)出的聲音。默讀思考；那條白線很快向我們移來(lái)時(shí)，人們聽(tīng)到了什么?看到了什么?學(xué)生默讀，思考。所以人群就像水開(kāi)了一樣，沸騰起來(lái)。說(shuō)明潮離我們?cè)絹?lái)越近。)?看到了什么?(聽(tīng)到……看到……)。)4．第三自然段寫(xiě)潮在什么地方的情景?第四自然段寫(xiě)潮在什么地方的情景?(第三自然段：遠(yuǎn)處；第四自然段：近處)：(板書(shū)：遠(yuǎn)近)5．第三自然段是寫(xiě)大潮在遠(yuǎn)處的情景，可以分成兩層。?第三段主要寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的情景，有兩個(gè)自然段，第三自然段寫(xiě)潮在什么地方的情景?第四自然段寫(xiě)潮在什么地方的情景?請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀這一段，思考。指導(dǎo)糾正)7．這時(shí)，江湖還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已(人山人海)大家(昂首東望，等著，盼著)這兩句告訴了我們什么?(明確：“人山人?！闭f(shuō)明人多，正由于錢(qián)塘江大潮是天下奇觀，所以有這么多人來(lái)。1．我們先看潮來(lái)前的景象。1．為什么說(shuō)錢(qián)塘江大潮是天下奇觀?請(qǐng)同學(xué)們啟由朗讀2～5自然段。天下奇觀的觀是景象的意思。1．這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十三課《觀潮》。3．繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。（八）錄像觀看?？偨Y(jié)這段內(nèi)容：潮來(lái)前（板書(shū)）（四）教師讀三、四自然段師：錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”，那么你認(rèn)為“天下奇觀”到底奇在哪里呢？我們已初步感受到了潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀，思考作者是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的情景的？（由遠(yuǎn)到近）（五）自主品讀“潮去后”的“奇”。六、教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)潮來(lái)之時(shí)的壯觀景象，能夠根據(jù)語(yǔ)言描寫(xiě)想象畫(huà)面。四、說(shuō)學(xué)法在新課標(biāo)的理念中，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和合作者，老師
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1