【正文】 ，要求每個同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時間、動作、次數(shù)、運動量去完成。（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生。（5）專心聽取教師的講解、示范，體會教師講解動作要領(lǐng)，能在活動中逐步掌握運動技能和技巧。（3）嚴禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷。個人衛(wèi)生：（1）換上合體的運動鞋和運動衣，使體育活動時能方便、自然、舒適，防止運動損傷的發(fā)生。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。[板書設(shè)計]少吃零食合理地吃零食貪吃零食對健康的危害第十課：體育課衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。（3）貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染病（4）貪吃零食會 養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時間、地點地吃零食，既不文明也不雅觀；還會養(yǎng)成愛花零錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展。請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí)？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：（1）合理地吃零食：飯后吃點水果；在兩正餐之間適當(dāng)?shù)某渣c糕點；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃一些干果類；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入”。教學(xué)重難點： 合理的吃零食。板書設(shè)計蔬菜的營養(yǎng)維生素C維生素A葉酸維生素B纖維素第九課：少吃零食教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解多吃零食對身體健康的危害。（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機鹽和B族維生素。（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進兒童生長發(fā)育，維護視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜。教具準(zhǔn)備掛圖。要注意循序漸進，長期堅持，每天做操時間低年級30分鐘，高年級40分鐘左右。脊柱異常彎曲的預(yù)防：（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高（2）注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，中學(xué)生一般在23公斤之間（3）加強體育鍛煉（4）趕善營養(yǎng)，預(yù)防疾病（5）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位脊柱異常彎曲的矯治：屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二期）可在教師的指導(dǎo)下堅持做矯正操恢復(fù)正常。了解脊柱側(cè)彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。教學(xué)過程導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。[板書設(shè)計]四、預(yù)防蛔蟲病蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）蛔蟲病對人體的危害蛔蟲病的防治第七課：預(yù)防脊柱異常彎曲教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥?；紫x對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。教具準(zhǔn)備]：掛圖教學(xué)過程導(dǎo)入新課：了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識。五、作業(yè)：①怎樣保護手的清潔？②為什么不能喝生水？第六課：預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治?？磮D。四、拓展。三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。要及時修剪指甲。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。教具：顯微鏡、載玻片電化教學(xué)教學(xué)過程一、板書：手的清潔。促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）介紹運動系統(tǒng)的保健方法。了解運動系統(tǒng)的保健。（3）解說骨骼的支撐、保護作用。（1）示：人體骨骼模型，了解運動系統(tǒng)的組成。二、學(xué)習(xí)課文。談話導(dǎo)入。教具掛圖、人體骨骼模型。懂得運動保健的知識。你們都去過那些地方，游覽過那些名勝、景點？（學(xué)生交流）三、教師總結(jié)。多層次穿著，一件抵三件：保暖透氣＋舒適輕巧＋防風(fēng)擋雨（2）飲食注意事項（3）強調(diào)疾病預(yù)防。閱讀課文，指出旅游注意事項。（1）出示：名勝風(fēng)光圖片。板書課題：快樂旅游二、學(xué)習(xí)課文。師：你們喜歡外出旅游嗎？為什么？（學(xué)生回答，交流各自感想）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教具風(fēng)光圖片教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。還要說說提醒小朋友出游時的注意點。準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。第二課、秋游歸來話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。試玩后，對游戲進行一些改進。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。小組設(shè)計新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。二、游戲設(shè)計顯身手師：每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。初步的計劃。確定秋游地點。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：一、秋游方案大比拼師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入你知道的曾經(jīng)出現(xiàn)過的大規(guī)模聚集性爆發(fā)傳染性疾病有哪些？什么是公共衛(wèi)生事件？學(xué)生討論發(fā)言：黑死病、瘧疾、猩紅熱、出血熱等。了解報告公共衛(wèi)生事件的途徑和方法。當(dāng)遭到性騷擾時，要用法律保護自己。，拒絕毒品誘惑。、艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法。（四）課后小結(jié)：通過講解，讓學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時學(xué)生在自己相互討論的過程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。（二）健康包含的幾個方面（講述）： （身體）健康這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應(yīng)能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。三、教學(xué)重點健康的定義，教學(xué)難點是為什么說心理健康是身體健康的保證。教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。沙眼是常見的慢性傳染病，是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種慢性傳染病。沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。堅持體育鍛煉，堅持正確的讀寫站立姿勢。防治方法：鼓勵孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。及時治療。防治方法：教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。對于小學(xué)高年級已經(jīng)來月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達到全天的30%，質(zhì)量也達到全天的1/3。貧血是青少年最常見疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長發(fā)育，而且對學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學(xué)生常見病中重點防治疾病之一，青少年貧血主要是缺鐵性貧血，屬營養(yǎng)性貧血，因此防治工作的重點是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營養(yǎng)。少吃甜食，加強鍛煉合理營養(yǎng)。掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷。俗話說“牙疼不是病，痛起來要人命”。齲齒是口腔中的食物殘渣附著在牙齒上經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑。五不要是不要在光線太強、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時看書、寫字；不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長時期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。）（二）請孩子們講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。三、教學(xué)重點、難點此活動重在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。（四）思考題什么時候要刷牙？什么食物對牙齒有害？第二篇：小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案抬頭小學(xué)20132014學(xué)第二學(xué)期健康教育教案一、課時一：常見傳染病防治二、教學(xué)目標(biāo)春季是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗。（三）含糖的食物如糖果、汽水和餅干之類的食物對牙齒是有害的，吃多了這類食物的孩子，牙齒常常有許多洞，不覺說是“爛牙”，實際是齡齒，是一種牙病。牙刷、漱口盅要自備專用。保持口腔清潔，對保護牙齒，預(yù)防牙病很重要。如果牙齒有病，不但影響咀嚼功能，還可能引起全身性的疾病。食物咀嚼得越細，就越容易消化，食物中的營養(yǎng)成份就越容易被吸收，有利于身體的健康成長。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們每天都要吃很多食物。二、教學(xué)重點、難點重點： 指導(dǎo)學(xué)生如何保持口腔清潔。加為驟準(zhǔn)驟熱的刺激可能造成牙質(zhì)斷裂。不要用牙齒咬開灑瓶、汽水瓶蓋，以免牙齒崩裂；不能用牙咬帶硬殼的食物。多叩齒，可使牙齒更為堅固。（三）保證牙具健康的基本措施：早晚刷牙、飯后漱口，保持口腔清潔。乳牙稍微松動就拔掉會影響恒牙生長，必須讓離心牙自己掉下來。切牙的主要作用是世割食物，尖牙的主要作用是撕裂食物，磨牙的主要作用是撞壓磨碎食物，雙尖牙有協(xié)助尖牙撕裂和輔助磨牙搗碎食物的雙重作用。牙齒是咀嚼食物的，對身體的發(fā)育和保持健康很重要。乳牙在5～8歲左右開始逐次脫落，慢慢長出第二副牙，第牙齒叫恒牙，是最后一副牙齒，以后不會再換牙了。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入在人的一生中有兩副牙齒。二、教學(xué)重點、難點重點： 牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。青少年學(xué)生也要有報告事件的意識，監(jiān)督學(xué)校做好報告工作。你了解或聽說過的公共衛(wèi)生事件有哪些？后果如何?我們應(yīng)該借鑒什么？（四）小結(jié)學(xué)生討論發(fā)言后歸納：學(xué)校一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，應(yīng)在第一時間，將突發(fā)事件發(fā)生時間、發(fā)生地點、中毒或患病的人數(shù)以及事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因等向主管教育行政部門、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門進行初次報告；各級教育行政部門接到學(xué)校初次報告后，應(yīng)迅速報告上一級教育行政部門及同級政府和衛(wèi)生行 13 政部門。發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，在應(yīng)急處置的同時，要注意保護現(xiàn)場，包括保留剩余食品、飲品、藥品及餐具、器具、用具等；配合衛(wèi)生防疫部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關(guān)場所、人員進行致病因素排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進行消毒和處理，或配合公安部門封鎖現(xiàn)場，進行現(xiàn)場取樣，開展偵破工作。如疑似食物中毒，要迅速追回已出售的可疑中毒食品及通知有關(guān)人員停止食用可疑中毒食品，并立即停止出售和封存剩余可疑中毒食品；如疑似水源污染造成中毒或疾病傳播，要迅速控制或切斷可疑水源，防止繼續(xù)飲用可疑水源；如發(fā)生傳染病流行，要迅速隔離傳染源，對與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎等高傳染性疾病患者有密切接觸者也要實施相應(yīng)的隔離措施。其次，要果斷消除可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素。（二）學(xué)校出現(xiàn)公共衛(wèi)生事件應(yīng)該怎樣做? 討論發(fā)言歸納：學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校的首要任務(wù)是迅速組織救治。師歸納：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成嚴重