【正文】 沒有自己做？如果沒有，今后要怎樣做？二、讀一讀?！绷硪粋€說：“我叫奶奶來幫我。教學(xué)過程：一、議一議。說說你從中得到的啟發(fā)。四、讀一讀。同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。二、說一說。聽老師講故事。第二課溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。幾個人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。三、讀一讀。展示自己為好朋友填寫的檔案。先說自己的好朋友是誰，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起做什么事？完成書中的表格，為好朋友填寫檔案。（多唱幾次，多找?guī)讉€好朋友。教學(xué)過程：一、唱一唱。有報(bào)道說，美國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些地方嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡呢！師：那同學(xué)們，你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎？（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。二、教學(xué)流程（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們生過病嗎？都生過什么病??？（有，感冒，發(fā)燒等等）師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，現(xiàn)在有一種新的可怕的病，在我們國家出現(xiàn)了，它叫“甲型H1N1型流感”。六、作業(yè)：搜集有關(guān)蚊子的資料，辦一期手抄報(bào)。專家建議，最好在小孩睡前兩三個小時(shí)使用電蚊香，因?yàn)殡娢孟惚容^ 來說更安全、干凈。還可在臥室內(nèi)放置幾盒揭蓋的清涼油和風(fēng)油精，或在室內(nèi)擺一兩盆盛開的茉莉花、米蘭或玫瑰等，蚊子會因不堪忍受這些氣味而逃逸。土法滅蚊 驅(qū)蚊土法很多，如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃燒等都可以驅(qū)蚊。電子滅蚊燈 電子滅蚊燈，主要原理是點(diǎn)上后會產(chǎn)生蚊子害怕的光線，使蚊子遠(yuǎn)離。電蚊拍 通過電能在網(wǎng)面上形成一層電網(wǎng)，擊中物體時(shí)會發(fā)出一聲清脆的“爆響”。孩子使用防蚊液應(yīng)特別留心，最好使用避蚊胺的濃度小于１０％的防蚊液。對付蚊子的其他武器蚊帳和紗窗 使用蚊帳的優(yōu)點(diǎn)顯而易見，但蚊帳內(nèi)的空氣不太新鮮，平時(shí)應(yīng)勤洗勤換，目前家庭使用不多，代之以紗窗。蚊香使用時(shí)要放在上風(fēng)口，最好在睡前二三個小時(shí)開始使用。專家指出，人們在使用氣霧劑過程中存在的誤區(qū)是使用量過大，這樣效果反而不好。登革熱是通過蚊子傳播的熱帶傳染病，其癥狀為突發(fā)高燒并伴隨畏寒及頭痛等，死亡率約為5%。另據(jù)世界衛(wèi)生組織當(dāng)天在日內(nèi)瓦發(fā)表的新聞公報(bào)，印尼今年初以來已有260人死于登革熱。他還說，醫(yī)學(xué)專家懷疑一種毒性更強(qiáng)的登革熱病毒已在印尼出現(xiàn)，并正為此進(jìn)行檢測。）三、蚊子會傳播哪些疾??？除了書上說的還有一種很厲害的疾病——登革熱4月28日網(wǎng)上最新報(bào)道：印尼登革熱擴(kuò)散迅速已死亡300多人國際在線報(bào)道（記者蔡建新）：印度尼西亞衛(wèi)生部發(fā)言人27日在雅加達(dá)說，近日印尼各地登革熱疫情擴(kuò)散迅速，因患登革熱而死亡的人數(shù)已上升至322人。膚色或衣著顏色越深，對蚊子無反光作用，易受蚊子叮咬。肺活量大的人呼吸自然深長，呼出的二氧化碳較多，蚊子嗅到后群集而來。汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨類化合物，蚊子對此非常 敏感，一旦嗅到這些物質(zhì)的氣味就食欲大開。教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖 教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，夏天就要來臨了，我們又可以脫掉沉重的大衣，身著飄逸的衣裙走在陽光下，走在綠蔭間，可是一到晚上，我們就會遭到一個個小型“轟炸機(jī)”的襲擊，真是苦不堪言。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識。創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、深入研究的能力。蚊子與疾病 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識。將手掌輪廓描粗，畫出指甲線，把自己的內(nèi)心感受寫在指甲蓋上，把具體事例寫在手指上，把如何消除不良情緒寫在手背上。四、畫手掌圖。5）向父母、老師、好友訴說。3）聽音樂。1）一個人往窗外或?qū)掗煹貛?。遇到這些煩人的“小妖怪”，該怎樣消滅它們呢？想想你平時(shí)是怎樣處理的？小組內(nèi)討論，匯報(bào)。二、全班學(xué)生默讀“讀一讀”的內(nèi)容，各自說說自己對此的看法。教學(xué)過程：一、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。第八課情感紅燈教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會怎樣調(diào)整自己的情緒，找到合理的抒發(fā)渠道，提高自我調(diào)控能力。在學(xué)校日常生活中，你與同桌選幾個項(xiàng)目開展競爭，并通過協(xié)商制定競爭規(guī)則，保證公平競爭、誠信競爭。有的同學(xué)認(rèn)為參加競爭，各種手段都可以用，有了規(guī)定限制就沒有什么好競爭了，請大家?guī)椭鑼?dǎo)這一困惑。讀一讀P51的內(nèi)容，讓全班同學(xué)討論交流讀后的感想。二、議一議。大家討論，共同規(guī)定勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程：一、進(jìn)行“軍事演習(xí)”的游戲。第七課學(xué)會競爭競爭有規(guī)則 教學(xué)內(nèi)容：P50—52。遇到下列的這些小事，你會想怎樣做到“超越自己”，來表現(xiàn)“我能行”？字寫得很難看，我要______________________普通話講不準(zhǔn)，我會______________________朗讀課文表情不到位，我會______________________圖畫不好，我會______________________六、咨詢臺。四、學(xué)生互相交流還知道哪些科學(xué)科小時(shí)候認(rèn)真探究的故事。二、給學(xué)生講講牛頓做風(fēng)車的故事，讓學(xué)生討論你佩服牛頓的什么精神？三、讓學(xué)生讀一讀P4647的內(nèi)容，再分別請學(xué)生復(fù)述奧斯特落夫斯基、吳運(yùn)鐸、張海迪等殘疾人 奮發(fā)圖強(qiáng)的故事，讓學(xué)生明白：超越自己，也是創(chuàng)造。教學(xué)目標(biāo)：通過給學(xué)生講名人故事，使學(xué)生明白：超越自己也是創(chuàng)造，超越自己要有信心，還要從小事做起。讀一讀課文，你讀懂了什么？培養(yǎng)對大千世界愛心的同時(shí)，培養(yǎng)好奇心，并在好奇中去觀察探究、思考，想像從中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。讀一讀：通過書上的4個例子，你讀懂了什么？議一議：1）看了這些例子，你對發(fā)明者的創(chuàng)造力有什么感受？同桌或前后桌互相討論。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。第五課學(xué)會創(chuàng)造（2）大千世界啟示多 教學(xué)內(nèi)容：P38—43。想一想：（1）看到長江流域武漢一帶正在連降暴雨，洪水泛濫成災(zāi)，而黃河流域鄭州一帶卻久旱成災(zāi)，人們喝水都很困難，你會怎么想？（2）看到機(jī)場大霧彌漫，飛機(jī)不能起飛，你會怎么想？（3）看到許多電池只能用一段時(shí)間就不能用了，廢電池到處亂扔會污染環(huán)境，你會怎么想？ 4）看到不少人放在口袋或錢包里的錢被偷走了還一點(diǎn)都沒覺察到，你會怎么想？ 5）看到紙張被水沾濕就爛了，被火點(diǎn)燃就燒了，你會怎么想？做一做。小說作者的這些奇思異想現(xiàn)在變成現(xiàn)實(shí)了嗎？你有哪些奇思異想？這些奇思異想有可能實(shí)現(xiàn)嗎？二、開動腦筋，發(fā)揮想象。啟發(fā)：孫悟空這個人物現(xiàn)實(shí)中存在嗎？討論：實(shí)際上這全是小說作者想象臆造出來的。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)目標(biāo)：通過啟發(fā)與誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。五、師生總結(jié)。四、議一議。真善美的言行舉止會受到眾人的贊揚(yáng)和傳頌；假惡丑的言行舉止往往受到大家的批評，使人厭惡。三、讀一讀。各小組自選內(nèi)容表演，其他同學(xué)辨析哪些現(xiàn)象是真善美？哪些現(xiàn)象是假惡丑？二、說一說。培養(yǎng)學(xué)生追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑的思想感情。第三課認(rèn)識社會真善美和假惡丑教學(xué)內(nèi)容：P19—25?！鞅M自己的努力，為大家服務(wù)，大家也會努力為你服務(wù)。讀后回答。玩一玩：盲人過橋。教學(xué)過程：一、揭示課題。第二課我和大家教學(xué)內(nèi)容：P12—18。讓學(xué)生在小組里說說對合格+特長的認(rèn)識，你要求的合格+特長是怎樣的？對“理想中的我”還存在什么困惑？四、師生共同探討實(shí)現(xiàn)理想的方法和手段，要注意的地方。讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)展過程，有何感受。二、比一比——發(fā)現(xiàn)變化。教學(xué)過程：一、玩一玩——找像片。教學(xué)目標(biāo)：通過讓學(xué)生比較一年級與現(xiàn)在六年級的差別，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面取得了進(jìn)步，樹立成長的信心。大家一定要記住，煙酒有害健康。過年或過節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。二、學(xué)習(xí)新課閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。讓學(xué) 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。三、全文總結(jié)： 大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練習(xí)，看誰把體溫的方法掌握的最好。我們不但要知道一些道理，還應(yīng)學(xué)會具體的測量體溫的方法。我們在自然課里曾學(xué)習(xí)過燃燒的知識，誰能用學(xué)過的知識來解釋人為什么會有體溫？交流討論。二、學(xué)習(xí)新課人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？測人體的溫度有哪些方法？交流。教具（課前準(zhǔn)備）普通溫度計(jì)和體溫各若干根。教學(xué)重點(diǎn)知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？板 書預(yù)防燒傷和燙傷開水的溫度 100度火的溫度 1000度課題：人體的溫度教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。指名學(xué)生全班交流。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？燒傷也好，燙傷也好，