六年級第四單元教學反思-文庫吧資料
2024-11-15 02:02本頁面
【正文】 獲取語文素養(yǎng)，認識到處處留心皆學問的道理。這本書的名字叫“生活”。語文源于生活的需要，又在生活中還原語文的本真，從而更好地服務于生活。第四篇：第四單元單元教學反思五年級上冊第四單元“生活的啟示”教學反思我們盧龍縣第四實驗小學五年級組四位語文教師，采用集體備課的教學模式，進行義務教育課程標準實驗教科書語文五年級上冊第四單元“生活的啟示”的教學后，我們分別對自己教學的情況作了反思，在各抒己見中，很好的體現(xiàn)了“集體智囊”的作用，使集體備課不是流于形式，而是實實在在的“以學生為中心”的現(xiàn)代教育教學理念的落實，且對單元主題的領悟有了較好體現(xiàn)，現(xiàn)將本單元的教學反思概述如下。第三篇：六年級上冊第四單元教學反思第四單元教學反思這一單元是讓學生了解南美洲悠久的歷史文化，壯麗雄偉的高山，湖泊、以及激情四溢的桑巴舞，狂歡節(jié)的足球，教學中，我們以南美掠影為主線，通過南美風情，狂歡節(jié)，足球熱土三個主題，力求讓學生以不同的側面了解南美大陸，學生通過多種途徑感受南美文化，了解南美洲的風土人情，交互式嘗試運用多種藝術手法表現(xiàn)所認識的南美，學生在參與學習的過程中，感受南美洲的藝術魅力，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣，交并學會更加藝術地看待和欣賞各民族的文化。我指了指板書，學生這才如夢初醒，用上“因為……所以……”興奮不已地說了出來。課文的第二段是課文的重點，提出了這樣一個問題：人類社會進了21世紀，將從哪些方面對海洋進行開發(fā)、利用？學生在默讀的基礎上很快作了回答，結果令人滿意。如在教學《海洋——21世紀的希望》一文，這是一篇有關海洋的說明文。新課標要求：要訓練學生從整體上概括課文的能力。在教學《夜晚的實驗》一文，我能用表格的形式，讓學生填寫斯帕拉捷四次實驗的經過和結果，從而體會斯帕拉捷細心觀察、善于思考，不斷實驗，潛心研究的精神。教學中要通過解決實際生活中的問題,讓學生了解在生活、生產中常常要把一個量按照一定的比來分配，感悟“按比例分配”存在的價值。讓學 生在現(xiàn) 實 情 境 中 體會按 比 例 分 配 的 合 理 性, 理 解什么 是按 比例 分 配。比的應用是在學生已經學習了分數(shù)乘法應用題、比的知識的基礎上學習的,而且學生在平時也有一定的體驗。掌握知識、應用知識、深化知識，形成清晰的知識體系，培養(yǎng)了學生的
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