二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 01:25本頁面
【正文】 作有沖突，按學(xué)校安排執(zhí)行。我們會(huì)用全班或者某個(gè)環(huán)節(jié)，某個(gè)方法。新課程改革中，課堂教學(xué)在以學(xué)生為本的課堂教學(xué)中仍然發(fā)揮著重要作用。教學(xué)改革課題這學(xué)期我的教研組將繼續(xù)研究《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生課后積累中國(guó)經(jīng)典，豐富學(xué)生的文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。在識(shí)字教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，突出學(xué)生的自主性，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。根據(jù)大二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該善于在課堂上培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視課堂教學(xué)。每個(gè)老師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作成效。舉辦一個(gè)好的研討班，提高教師的課堂和評(píng)價(jià)水平。開展以學(xué)生為本的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、交流和討論。努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，科研工作與自身教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持備課、聽課、評(píng)課帶題目。做一名研究型教師。組織老師學(xué)習(xí)各種教育書刊，如《小學(xué)語文教師》，《小學(xué)語文教學(xué)》，《語文教學(xué)與研究》等。二年級(jí)教師應(yīng)利用同在一個(gè)辦公室的機(jī)會(huì)，精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，以幫助解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，理解新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。組建學(xué)習(xí)型教研小組。全面提高教學(xué)質(zhì)量。二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇3這學(xué)期，我們大二的語文老師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)、關(guān)注、愛護(hù)、發(fā)展學(xué)生。積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。組織好本年級(jí)的的上課、說課、評(píng)課。并組織反思交流。認(rèn)真寫好教學(xué)反思。認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，改還要做到及時(shí)和第二次批改。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。四、教研工作重點(diǎn)：認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性合理搭配。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂?；ハ嗦犝n，評(píng)課，互相交流，探索，做到聽課必評(píng)，并有記錄。在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。（三）扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。定時(shí)不定時(shí)抽查每個(gè)班級(jí)的作業(yè)，及時(shí)反饋，逐步提高教學(xué)流程管理的質(zhì)量。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)效性開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)討論學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施辦法（討論稿）；學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)的實(shí)施辦法（討論稿），以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理，從第二周起配合教導(dǎo)處，檢查教師備課，教案修改，撰寫教后感的39。以校本研修為載體，加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。努力變革學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。深入課題研究，注重研究過程，經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié)，提高語文教研組的整體科研水平。二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范，追求效益，崇尚創(chuàng)新
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