【正文】 到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天。）讀一讀第五自然段出現(xiàn)的關(guān)于時間的諺語，說說是什么意思？（“光陰”指時間，“金”即黃金，“寸金難買寸光陰”是說時間的寶貴。這就是“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”的意思。教師指導(dǎo)：把課件上爸爸的話讀一讀。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天，你再也不能回到昨天了。作者當(dāng)時是怎樣想的？作者又是怎樣感到時間流逝的？小組合作解決自己能夠解決的不懂的問題。三、合作探究。想想課文講了哪些事？作者通過和時間賽跑明白了什么道理？（牽引中心句：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。（1）標(biāo)好自然段。二、初讀課文，整體感知。學(xué)生猜謎。教學(xué)時間：兩課時一、談話引入。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。課文的主要內(nèi)容是作者因外祖母去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時間；并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)?！逗蜁r間賽跑》教案優(yōu)秀4教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版小學(xué)語文三年級下冊第十三課《和時間賽跑》。（出示幻燈）最后，讓我們也來寫名言怎樣？請你把自己珍惜時間的想法，自己的感受用一句話寫下來吧。）三、延伸，深化中心師：同學(xué)們，我們理解了含義深刻的句子，你覺得本文的作者寫這篇的目的是什么呢？他想告訴我們什么呢？今天，你又讀了課文，又有怎樣的感受呢？師：時間如流水，一去不復(fù)返，我們也要和時間賽跑。（小組交流后，各組選出本組的語句，在班上交流。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生暢所欲言）你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢？（把生字詞寫在練習(xí)本上）二、學(xué)生選擇，深入探究師：請你找出認(rèn)為難理解的語句，和大家一起研究好嗎？（生讀書，畫出自己認(rèn)為含義深刻和難理解的語句，可以在旁邊寫上自己的看法。收集珍惜時間的名人名言。（學(xué)生寫，教師巡視，寫完的站起來念給大家聽。師生共評，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。請你選擇自己喜歡的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，看能不能解決一些問題。（生再次認(rèn)真讀書，注意發(fā)現(xiàn)問題，教師巡視指導(dǎo)）師：誰來說說自己的問題？你覺得哪寫句子不好理解呢？（生發(fā)言，師生共同補(bǔ)充）四、三讀課文，重點(diǎn)探究師：同學(xué)們提出的問題可真好，正是老師想提出的問題呢。）三、再次讀書，質(zhì)疑問難師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，了解了課文大意?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。）師：同學(xué)們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復(fù)返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認(rèn)為時間一天天過去，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。教學(xué)難點(diǎn)理解重點(diǎn)語句，感受珍惜時間的意義。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思?！逗蜁r間賽跑》教案優(yōu)秀3教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、受益無窮、假若”等詞語。（出示幻燈）最后，讓我們也來寫名言怎樣？請你把自己珍惜時間的想法，自己的感受用一句話寫下來吧。）三、延伸，深化中心師：同學(xué)們，我們理解了含義深刻的句子，你覺得本文的作者寫這篇文章的目的是什么呢？他想告訴我們什么呢？今天，你又讀了課文，又有怎樣的感受呢？（生說，師生補(bǔ)充）師：時間如流水，一去不復(fù)返，我們也要和時間賽跑。（小組交流后，各組選出本組的語句，在班上交流。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生暢所欲言）你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢？（把生字詞寫在練習(xí)本上）二、學(xué)生選擇，深入探究師：請你找出認(rèn)為難理解的語句，和大家一起研究好嗎？（生讀書，畫出自己認(rèn)為含義深刻和難理解的語句，可以在旁邊寫上自己的看法。收集珍惜時間的名人名言。（學(xué)生寫，教師巡視，寫完的站起來念給大家聽。師生共評，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。請你選擇自己喜歡的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，看能不能解決一些問題。（生再次認(rèn)真讀書，注意發(fā)現(xiàn)問題，教師巡視指導(dǎo)）師：誰來說說自己的問題？你覺得哪寫句子不好理解呢？（生發(fā)言，師生共同補(bǔ)充）三、三讀課文，重點(diǎn)探究師：同學(xué)們提出的`問題可真好，正是老師想提出的問題呢。）二、再次讀書，質(zhì)疑問難師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，了解了課文大意?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。）師：同學(xué)們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復(fù)返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認(rèn)為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。教學(xué)準(zhǔn)備：教師重點(diǎn)語句和珍惜時間名人名言的幻燈片學(xué)生收集珍惜時間的名人名言，身邊珍惜時間的人物和事例。教學(xué)難點(diǎn)：由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模糊。教學(xué)重點(diǎn)：課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。，理解重點(diǎn)詞句的意思。《和時間賽跑》教案優(yōu)秀2教學(xué)目標(biāo)：，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。欣賞朱自清散文《匆匆》。1．雖然時間一去不回頭，但我們和時間賽跑，一定會成功。1．珍惜時間的名言可多了，你收集了哪些呢？2．老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。咱們身邊，有這樣的人，他跑在了時間的前面嗎？大家說一說。三、延伸、深化中心。⑷齊讀。⑵指名讀。l所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。⑵指名讀，齊讀。