一年級教學質(zhì)量分析報告-文庫吧資料
2024-11-15 00:36本頁面
【正文】 ，并在家長會的時候?qū)ο鄳母黜椬鳂I(yè)完成方法提了要求，使家長幫助孩子有效地完成好每一項作業(yè)。更何況學生學成語等感興趣的知識的時候，說呀，寫呀，早就把機械抄寫的那幾遍包含進去了，而那是有意義的、積極的學習。二、利用課外時間 讓學生樂學課外天地十分廣闊，課外時間是讓學生機械重復地抄抄寫寫，還是在擴展視野中鞏固已學的生字、詞語？我覺得寫得少，學生才會有興趣，有信心，認真寫好每一個字，否則就會隨隨便便地寫完了事，達不到目的。有了興趣，即使費了時間，花了精力，也并不感到是種負擔。這些成語，或講故事給他們聽，或把成語用到一定的語言環(huán)境中去，從而激發(fā)了小朋友學成語的興趣。在各類詞語中，成語言簡意深，具體生動，積累并加以運用，這無疑是規(guī)范語言、提高說話和協(xié)作能力的好途徑。良好的書寫習慣養(yǎng)成了，作業(yè)顯得整潔、美觀，學生對學習會充滿信心，質(zhì)量也會隨之提高?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點，每一筆的特點。我對學生提出四點書寫要求：（1）整體看字型。一年級的寫字教學，也是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。方法各異，結果相同。久而久之，學生識字，可以無需再逐一細教，而是運用自己的思維，想出種種辦法記住它。教師參與討論但決不強求統(tǒng)一，及時表揚那些能動腦筋想辦法的孩子。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學生切實掌握好字形的分析法、識記法。，創(chuàng)造性地識記字形。因此，在測試時，學生讀得都比較流利。漢語拼音教學的根本任務是掌握音節(jié)，加強音節(jié)教學是當前小學生語文教學改革的方向。有人說，拼音是識字的拐杖。因此，低年級課堂教學中應重視從以下幾方面著手，教給一定的方法，培養(yǎng)學生的能力。三、值得推廣的經(jīng)驗一、教以方法 培養(yǎng)能力，讓學生善于學“授之以魚，不如授之以漁”。第十三題，習作?？嫉幂^差的題是：第五題，用所給的詞組成通順的句子，并加上標點。第四題，在括號里填上合適的詞?？嫉幂^好的題是：第一題，看拼音，寫詞語。導致情況很糟糕。總的來看，學生的成績很不理想。第三篇：一年級語文教學質(zhì)量分析報告一年級語文期末教學質(zhì)量分析松毛明德小學錢燕 本學期我們以學生為本，加強對全體學生的施教，勤奮教學，努力提高學生的語文能力。抓好背誦，積累語言。根據(jù)學生的實際情況，有能力的學生可以聯(lián)系寫句、段，從簡單的日記寫起，鍛煉他們的語言表達能力。加強對學生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學生閱讀的方法。三、整改措施為了提高學生的成績，今后我們將努力做到以下幾點：認真鉆研教材，針對本冊的教學內(nèi)容和本年級學生的實際情況，設計富有價值的問題，有價值的練習題，啟發(fā)學生思考，完成。第七題，分類，課外閱讀，失分比較嚴重。第六題，連線和留言條。考得較好的題是：第九題，排序。最高分為97分，最低分為46分，學生之間的成績差異很大。二、成績與不足本次考試反映出一年級的語文教學中存在的一些問題?？偟膩砜矗瑢W生的成績還有待提高。在今后，我們將加倍努力，勤奮耕耘，為提高教學質(zhì)量貢獻一份力量。抓好背誦，積累語言。根據(jù)
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