【正文】 堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。認真學習，深入研究教學方法。總之，數(shù)學教學就是要采取多種教學手段，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，增強他們對數(shù)學的學習興趣和學習信心，讓學生知道數(shù)學是一門來源于生活，又高于生活，是對生活的歸納和總結，是一門有著無限美麗之處的學科。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內容，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學的美麗。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色.(根據(jù)數(shù)學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平，為達到教學目的，我在本學期的教學中努力做到以下幾點：根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力?？傊?，一學期的工作，有收獲，中國教育總網文檔頻道同時也不足。b)做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。c)知識的融會貫通及運用不是很靈活。二、主要成績：三、不足方面：a)多數(shù)學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高。、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。一、知識完成情況：，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫1～20各數(shù)。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給x x 同學2塊，還剩3塊。同時，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。四、課時安排準備課2課時 第一周位置 3課時 第二周 1—5的認識和加減法 10課時 第三至五周①1—5的認識②加減法的初步認識③0的認識和有關0的加減法認識圖形（一）3課時 第六至七周 6—10的認識和加減法 20課時 第八至十三周①7的認識和加減法②9的認識和加減法③10的認識和有關10的加減法④連加、連減、加減法混合實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 11—20各數(shù)的認識 4課時 第十四周①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應的減法實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 第十五周認識鐘表 2課時 第十六周 20以內的進位加法 11課時 第十六至十八周①9加幾②6加幾③2加幾總復習4課時 第十九至二十一周第四篇：一年級數(shù)學上學期教學工作總結一年級數(shù)學上學期教學工作總結導語：認真學習，深入研究教學方法。加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。認識鐘表。比較熟練地計算20以內的進位加法。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（4）情感、態(tài)度、價值觀在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。，提出問題，解決問題。（在20以內）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。（3）解決問題—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。，初步發(fā)展學生對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。，想10以內的數(shù)的組成、分解，想10以內加減法的得數(shù)和20以內進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。（2）數(shù)學思考－20各數(shù)，感受0～20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。（1）知識與技能，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步認識鐘表，會人士證實和半時。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫1—20各數(shù)。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分知識與20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。本冊教材的教學重點是10以內的加減法和20以內的進位加法。二、教材分析本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內容為依據(jù)。注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基矗四、課時安排數(shù)一數(shù) 2課時 第一周比一比 3課時 第二周 1—5的認識和加減法 10課時 第三至五周 ①1—5的認識②加減法的初步認識③0的認識和有關0的加減法認識物體和圖形 3課時 第六至七周分類 2課時 第八周 6—10的認識和加減法 20課時 第九至十四周 ①7的認識和加減法②9的認識和加減法③10的認識和有關10的加減法④連加、連減、加減法混合 實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 11—20各數(shù)的認識 4課時 第十五周 ①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應的減法認識鐘表 2課時 第十六周 20以內的進位加法 11課時 第十六至十八周 ①9加幾②6加幾③2加幾實踐活動：我們的校園 1課時總復習4課時 第十九至二十一周第三篇：小學一年級數(shù)學上學期教學計劃一年級數(shù)學上學期教學計劃一、學情分析一年級上學期的學生雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生還處于啟蒙階段，基礎參差不齊，而且學生在幼兒園還未養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，對學校的常規(guī)管理還不適應。抓好單元