中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀研修日志崔小紅-文庫吧資料
2024-11-15 00:32本頁面
【正文】 語文”的理解，也拓寬了我語文教學(xué)的視野，對我的教學(xué)理念、方式、方法、手段等均有極強的指導(dǎo)意義。初中階段的寫作指導(dǎo)，還應(yīng)加強聽說讀寫之間的溝通，善于將讀與寫、說與寫有機結(jié)合，相互促進(jìn)。同樣寫發(fā)生在校園里的一件事，教師若變換一個角度命題，以《老師，你知道這件事嗎？》為題，就能誘發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生寫起作文來就得心應(yīng)手。如果教師命題得當(dāng)，學(xué)生很快就會進(jìn)入角色；倘若命題是那么陳舊、空洞，學(xué)生則只是奉命而作，寫不出像樣的文章來?！耙皇て鹎永恕钡墓Ψ颍鹤魑慕虒W(xué)中，教師還必須采用誘導(dǎo)的方法。將作文訓(xùn)練寓有趣的活動中，然后讓他們將上述活動中的見聞、感受寫成作文。為進(jìn)一步拓寬學(xué)生的寫作思路，還必須讓學(xué)生開闊視野，積累素材。在作文教學(xué)中，我們語文教師應(yīng)該把作文與生活實際巧妙地融為一個有機的整體。生活是作文的源泉。其內(nèi)涵非常豐富，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的思想。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實感?！闭^文如其人，寫作總是反映著一個人的人品、學(xué)養(yǎng)和聽說讀寫的能力。尤其是對北京師范大學(xué)鄭國民、北京教育學(xué)院吳欣歆、北京師范大學(xué)林秀艷等專家的講座分析，更是讓我受益匪淺。在“《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》解讀”中，我知道了漢字教育急切需要解決的問題主要有三個方面：錯別字情況嚴(yán)重；書寫質(zhì)量普遍偏低；有的地區(qū)小學(xué)低年級學(xué)生寫字學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。我認(rèn)為值得改進(jìn)的是以后要加強學(xué)習(xí)貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、經(jīng)驗和做法學(xué)習(xí)新鮮知識及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力！第三篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志這段時間，我積極地認(rèn)真地參加了“《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》解讀”這門課程的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到了很多以前教育教學(xué)工作中很多不懂的知識，可以說受益匪淺吧。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃增強專業(yè)發(fā)展自覺性大膽開展教育教學(xué)實踐不斷創(chuàng)新積極進(jìn)行自我評價主動參加教師培訓(xùn)和自主研修逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。這是中小學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。[1]內(nèi)容——小學(xué)教師6個維度中學(xué)教師4個維度。[2]我國教師規(guī)模巨大、分布廣泛教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)是行業(yè)的支柱是行業(yè)發(fā)展的方向。三、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)學(xué)習(xí)與應(yīng)用 [1]中年教師活動和技術(shù)[2]高級教師如何對待自己的經(jīng)驗。我認(rèn)為值得改進(jìn)的是：以后要加強學(xué)習(xí)，貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、經(jīng)驗和做法；學(xué)習(xí)新鮮知識及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力，成為終身學(xué)習(xí)的典范2012年10月14日第二篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》研修日志余進(jìn)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的涵意[1] 師德為先[2]學(xué)生為本[3]能力為重[4]終身學(xué)習(xí)。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評
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